... giống biến đổi gen bảo độ đadạngsinhhọc - Có niềm tin vào khoa học công nghệ 22 Bảo vệ vốn gen I Bảo vệ vốn gen - Bảo vệ môi trường, hạn chế tác động xấu, tránh ĐB phát sinh, giảm thiểu loài người ... Diễn sinh thái III Nguyên nhân diên IV Tầm quan trọng việc nghiên cứu DTST 42 Hệ sinh thái - Giải thích vấn đề liên quan sản xuất nông nghiệp Khai thác, đánh bắt hợp lí, đảm bảo độ đadạngsinhhọc ... săn lùng mức, có nguy tuyệt chủng bảo vệ đadạngsinhhọc 35 Môi trường sống I MT NTST - Ảnh hưởng trực tiếp NTVS NTHS môi trường sống tới đời sống NT sinh thái III Sự thích nghi SV, người có...
... đọc SGK trang 179 trả lời câu hỏi: + Thế sinh sản hữu tính? + So sánh sinh sản vô tính với sinh sản hữu tính (bằng cách hoàn thành bảng 1) - GV kẻ bảng để HS so sánh Hoạt động HS a- Sinh sản hữu ... quan sinh dục đực * Kết luận: thể gọi lưỡng tính - Sinh sản hữu tính hình thức sinh sản có - Yêu cầu trả lời câu hỏi: kết hợp tế bào sinh dục đực tế + Hãy cho biết giun đất, giun đũa thể bào sinh ... thức thụ - Sinh sản hữu tính cá thể đơn tính hay tinh thụ tinh trong? lưỡng tính - GV yêu cầu HS tự rút kết luận: sinh sản b- Sự tiến hoá hình thức sinh sản hữu hữu tính hình thức sinh sản hữu...
... đại diện trên, loài có HS thảo luận => nhận xét: địa phương? Số lượng nhiều hay - Đa dạng: ít? ? Nhận xét đadạng giáp xác/ + Có số loài lớn sống môi trường khác + Giáp xác có lối sống khác + ... râu cạn Thở mang cố định chân Sống bám vỏ tàu Sống tự Mùa hạ sinh toàn lớn chân kiếm Rất nhỏ Chân kiếm Tự do, ký Phần phụ tiêu giảm sinh Cua đồng Lớn Chân bò Hang hốc Phần bụng tiêu giảm Cua nhện ... thuộc lớp giáp xác: A- Tôm sông B- Tôm sú C- Nhện E- Moi G- Kiến D- Cáy H- Rận nước V - Dặn dò: - học trả lời câu hỏi sgk T.81 - Đọc " Em có biết " - Kẻ bảng 1,2 25 sgk - Chuẩn bị theo nhóm: nhện...
... trả lời câu hỏi giảm đadạngsinhhọc Việt Nam giới ? + Chúng ta cần có biện pháp để bảo vệ đadạngsinhhọc ? + Các biện pháp bảo vệ đadạngsinhhọc đựa sở khoa học ? - Đai diện nhóm báo cáo ... ÍCH CỦA ĐADẠNGSINHHỌC Hoạt động thầy - Yêu cầu đọc tt trả lời câu hỏi + Sự đadạngsinhhọc mang lại lợi ích thực phẩm dược phẩm ? Hoạt động trò - Đọc thông tin ghi nhớ kiến thức - Họcsinh suy ... Gv thống đáp án - Họcsinh suy nghĩ trả lời - Gv yêu cầu liên hệ thực tế + Hiện làm để bảo vệ đadạngsinhhọc ? - Gv chốt lại kiến thức TIỂU LUẬN - Để bảo vệ đadạngsinhhọc cần: + Nghiêm cấm...
... hoang mạc đới nóng khí hậu phù hợp với loài sinh vật Chỉ lợi ích đadạngsinhhọc đời sống Nêu nguy suy giảm việc bảo vệ đadạngsinhhọc 1 Đadạngsinhhọc môi trường nhiệt đới gió mùa thể nào? ... giá trị Kết luận: Để bảo vệ đadạngsinhhọc cần: - Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi - Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đadạngsinhhọc độ đadạng loài - Học bài, trả lời câu hỏi SGK (trang ... hội: xây dựng đô trường thị,… Các vệ đa Hiệnbiện pháp bảo làm học dựa đadạngdạngsinh ể bảo vệ sở sinhhọc khoahọc? nào? Cơ cấm bắt giữ động + Nghiêmsở khoa học: động vật vật sống quý cần có môi...
... với tuyết để trốn tránh kẻ thù Tiết 61 – Bài 58: ĐADẠNGSINHHỌCTiết 61 – Bài 58: (Tiếp theo) ĐADẠNGSINHHỌC (Tiếp theo) GS TS: Thiên Tử Lớp: Sinh- Sử-Địa Đadạng động vật môi trường nhiệt ... trường + Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đadạngsinhhọc tăng độ đadạng loài 3 Nguy suy giảm việc bảo vệ đadạngsinhhọc Để bảo vệ đadạngsinhhọc cần: + Tuyên truyền giáo dục nhân dân ... sinhhọc nào? Thảo luận 1) Nguyên nhân dẫn đến suy giảm đadạngsinhhọc Việt Nam giới? 2) Từ nguyên nhân cần phải làm để bảo vệ đadạngsinh học? Nguyên nhân làm suy giảm đadạngsinhhọc Nguyên...
... nhánh khác Gần với hươu cá voi thuộc lớp thú Tiết 60 : ĐADẠNGSINHHỌC I ĐADẠNGSINHHỌC ĐV Ở MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH : Nghiên cứu thông tin, H 57. 1, thảo luận hoàn thành bảng : Những đặc điểm thích ... trắng - Tập tính ngủ đông, di cư hay hoạt động ban ngày mùa hạ II ĐADẠNGSINHHỌC ĐV Ở MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG : Nghiên cứu thông tin, H 57. 2, thảo luận hoàn thành bảng : Những đặc điểm thích nghi Chân ... lạnh, nóng đadạng không, sao? Không, săn bắn bừa bải, môi trường bò ô nhiễm,…… Ta có biện pháp bảo vệ đa dạng? Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bải, săn bắn, buôn bán ĐV hoang dã,…… Học bài,...
... sống II Những lợi ích đadạngsinh học: - Sự đadạngsinhhọc mang lại giá trị kinh tế lớn cho đất nư ớc III Nguy suy giảm việc bảo vệ đadạngsinh học: Để bảo vệ đadạngsinhhọc cần: - Nghiêm cấm ... độ đadạngsinhhọc độ đadạng loài 1 Yếu tố có tác dụng làm cho đadạngsinhhọc suy giảm là: a Chặt phá rừng bừa bãi b Ô nhiễm môi trường d Tất ý c Sự bùng nổ dân số d Tính đadạngsinhhọc ... mùa: - Sự đadạngsinhhọc động vật môi trường nhiệt đới gió mùa phong phú - Số lượng loài nhiều chúng thích nghi với điều kiện sống II Những lợi ích đadạngsinh học: - Sự đadạngsinhhọc mang...
... Thi gian tỡm ni cú nc lõu Chng núng ? Theo em: a dng sinh hc biu th rừ nột nht nhng c im no? a dng sinh hc biu th rừ nột nht s lng loi sinh vt cỏc loi li th hin s a dng v hỡnh thỏi v tớnh ... trỏnh rột, tỡm ni m ỏp Thi tit m hn s dng ngun nhit Hot ng v ban ngy h I a dng sinh hc ng vt mụi trng i lnh II a dng sinh hc ng vt mụi trng hoang mc i núng ? Hóy nờu c im khớ hu v thc vt mụi ... núng - Nc rt him gp, phõn b rt xa - Thc vt thp, nh, x xỏc => Khc nghit I a dng sinh hc ng vt mụi trng i lnh II a dng sinh hc ng vt mụi trng hoang mc i núng ? Em cú nhn xột gỡ v s lng loi ng vt...
... đadạngsinhhọc : Là dadạng số loài động vật, phân bố khắp môi trường địa lí trái đất * Trong loài động vật lại có đặc điểm hinh thái tập tính đặc biệt để thích nghi với môi trường gi đadạng ... gian tỡm ni cú nc lõu Chng núng GHI NH ? Theo em: a dng sinh hc biu th rừ nột nht nhng c im no? a dng sinh hc biu th rừ nột nht s lng loi sinh vt cỏc loi li th hin s a dng v hỡnh thỏi v tớnh ... núng mi tn ti c - Hc bi, tr li cõu hi 1,2 SGK/Tr188 - Tỡm hiu a dng sinh hc ng vt mụi trng nhit i giú - Nghiờn cu bi 58: a dng sinh hc (tip theo) ...
... • Tiết 61: ĐADẠNGSINHHỌC (tt) I ĐADẠNGSINHHỌC Ở MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA II NHỮNG LI ÍCH CỦA ĐADẠNGSINHHỌC MỘT SỐ VAI TRÒ CỦA ĐỘNG VẬT ĐỐI VỚI ... NGUY CƠ SUY GIẢM VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐADẠNGSINHHỌC CHẶT PHÁ RỪNG BỪA BÃI VÀ CHÁY RỪNG Làm môi trường sống động thực vật, nguyên nhân dẫn đến suy giảm đadạngsinhhọc Gà lôi trắng Voọc ngũ sắc Khướu ... Động vật môi trường nhiệt đới gió mùa đa dạng, phong phú nhờ khả động vật: a Chuyên hoá cao b Cạnh tranh c Ức chế d Hổ trợ Câu 2: Bảo vệ đadạngdạngsinhhọc trách nhiệm của: a UBND xã, huyện...
... sống người Tiết 60 - Bài 57: đadạngsinhhọc Chương động vật với đời sống người Tiết 60 - Bài 57: đadạngsinhhọc Chương động vật với đời sống người Tiết 60 - Bài 57: đadạngsinhhọc Chương ... sống người Tiết 60 - Bài 57: đadạngsinhhọc Chương động vật với đời sống người Tiết 60 - Bài 57: đadạngsinhhọc Chương động vật với đời sống người Tiết 60 - Bài 57: đadạngsinhhọc Chương ... Chương động vật với đời sống người Tiết 60 - Bài 57: đadạngsinhhọc Chương động vật với đời sống người Tiết 60 - Bài 57: Đadạngsinhhọcđadạngsinhhọc : Là dadạng số loài động vật, phân bố...
... nhảy xa 3 .Đa dạngsinhhọc môi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng thấp vì: a.Động vật ngủ đông dài b .Sinh sản c.Khí hậu khắc ngiệt V/DẶN DÒ Học thuộc nội dung ghi Làm tập trang 50 tập sinh tập ... Học thuộc nội dung ghi Làm tập trang 50 tập sinh tập Nghiên cứu bài (ĐA DANGSINH HỌCtiếp theo) Trả lời câu hỏi trang 51 tập sinh tập ... cát Yêu cầu hs tiếp tục trao đổi nhóm trả lời câu Hs dựa vào nội Kết luận hỏi: dung phiếu học Sự đadạng tập-trao đổi động vật Em nhận xét cấu tạo tập tính nhóm tìm câu trả môi trường đặc động vật...
... trang 190 đadạngsinhhọcĐadạngsinhhọc mang lợi ích Ghi nhớ kiến thức mang lại giá trị kinh thực phẩm,dược phẩm? Trao đổi nhóm thống tế lớn cho đất nước Trong giai đoạn đadạngsinh câu trả ... 2.Trình bày biện pháp cần thiết để trì đadạngsinh học? V/DẶN DÒ Học thuộc nội dung ghi Tìm hiểu thêm đadạngsinhhọc báo, đài,trên ti vi Làm tập trang 51 tập sinh tập ... vệ đadạngsinh đại diện nhóm -Nghiêm cấm sử dụng thuốc học? trình bày đáp án trừ sâu tràn lan,các chất thải Các biện pháp bảo vệ đadạng Các nhóm bổ nhà máy…ô nhiễm môi sinhhọc dựa sở khoa học...
... suy giảm tài nguyên đadạngsinhhọc chỗ: Mất nơi sống, nơi sinh sản, vườn ươm nhiều loài động vật nước cạn (nghiên cứu đầm tôm bỏ hoang cửa Nam Triệu (Hải Phòng) cho thấy sinh khối động vật đáy ... 7: Sự suy giảm diện tích mát giống trồng địa từ 1 970 đến 1999 Giống Giảm diện tích gieo trồng (%) Tỷ lệ giống địa phương (%) Lúa 50 80 Ngô, đậu 75 50 Cây có củ 75 20 Chè đay 20 90 Cây ăn 50 70 ... 1.184. 372 IIa Khu dự trữ thiên nhiên 48 1.100.892 Khu bảo tồn loài /sinh IIb cảnh 12 83.480 TT Loại I Vườn Quốc gia II Khu Bảo nhiên tồn thiên III Khu Bảo vệ cảnh quan Tổng cộng 38 173 .76 4 128...
... SỰ ĐADẠNGSINHHỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yêu cầu đọc thông tin SGK - Đọc thông tin ghi nhớ kiến thức - Hỏi + Sự đadạngsinhhọc thể - Họcsinh suy nghĩ trả lời nào? + Vì có đadạng ... Vì có đadạng loài ? - Họcsinh suy nghĩ trả lời - Gv thống đáp án chốt lai - Lắng nghe ghi nhớ kiến thức TIỂU LUẬN - Sự đadạngsinhhọc biểu thị số lượng loài - Sự đadạng loài khả thích nghi ... loài - Sự đadạng loài khả thích nghi động vật với điều kiện sống khác HOẠT ĐỘNG ( 25 PHÚT ) ĐADẠNGSINHHỌC CỦA ĐỘNG VẬT Ở MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH VÀ HOANG MẠC ĐỚI NÓNG Hoạt động thầy Hoạt động trò...
... nơi? tạo nên đadạng HĐ GV HS HĐ1: Nội dung I/ Sự đadạngsinhhọc *GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 158 trả lời câu hỏi: + Sự đadạngsinhhọc thể điểm nào? + Vì lại có đadạng loài ĐV ... Sự đadangsinhhọc biểu thị số lượng loài lớn (1,5 triệu loài) * Sự đadạng loài khả thích nghi cao ĐV điều kiện sống khác (đới lạnh, đới ôn hoà, đới nóng, hoang mạc ) HĐ2: II/ Đadạngsinhhọc ... cứu trường đới lạnh, hoang mạc, đói mục I, II SGK, quan sát hình 57. 1, nóng 57. 2 hoàn thành phiếu học tập (bảng trang 1 87 SGK) + Treo bảng phụ lên bảng *HS: Cá nhân đọc , quan sát hình ghi...