y nghia cua viec cho tre lam quen voi chu cai

... ti: Lm th no g y hng thỳ cho tr vic dy cho tr lm quen vi ch cỏi Tranh th ý kin ca lónh o nh trng, hi ng chuyờn mụn, cỏc ch em t, thng xuyờn t rốn luyn k nng nghe, núi, c cho g y s chỳ ý ca tr ... k bi dy vi nhng li chuyn tip mm do, hp dn, to s hng thỳ ham mun c tham gia vo vic lm Giỏo viờn: Lờ Th Hng Thy Trng mm non Thanh Thy -7 ti: Lm th no g y hng thỳ cho tr vic dy cho tr lm quen ... Lờ Th Hng Thy Trng mm non Thanh Thy - 15 ti: Lm th no g y hng thỳ cho tr vic dy cho tr lm quen vi ch cỏi Thanh Thy, ngy 15 thỏng 05 nm 2010 HĐKH NHà trờng Ngời viết Lờ Th Hng Thy Giỏo viờn:...

Ngày tải lên: 16/04/2015, 19:54

... truong CDSP Nghe An x x Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An W w Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An y y Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An Z z Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An ? Tran Minh Khoi truong...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... truong CDSP Nghe An x x Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An W w Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An y y Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An Z z Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An ? Tran Minh Khoi truong...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... viên cho trẻ làm quen chữ G - Tiếp đến chữ Y Giáo viên hỏi trẻ tàu hoả có phương tiện giao thông nữa? (m y bay…) giáo viên trẻ đàm thoại m y bay dùng để làm gì? Bay đâu? Cô đưa m y bay nhựa cho ... ghép phụ Tuy số câu ghép xuất kể chuyện sáng tạo có nhiều Nhưng nhìn chung kể chuyện trẻ sử dụng câu ghép Khối lượng câu đơn mở rộng câu ghép chuyện tương đối lớn Số từ câu kể chuyện sáng tạo ... môn chữ Đ y môn mà Bộ Giáo dục chọn làm chuyên đề mũi nhọn lúc với chữ Khi tích hợp câu chuyện hay thơ có nhân vật, vật, vật có tên gọi có chứa chữ mà cô định cho trẻ làm quen Ví dụ: Truyện “Sự...

Ngày tải lên: 13/05/2015, 09:44

... Đ đ E e Ê ê G g F f J j H h h I i K k L l M m N n O o Ô ô Ơ P p q q U u Ư R r T t S s X x W w Y y y Z z ? < > { ¦ ¦ VŨ ...

Ngày tải lên: 03/09/2015, 15:44

... số y từ người theo quan niệm nhìn nhận không sai lầm nguồn gốc phát triển tâm lí Quan điểm sai lầm thể rõ ràng mét sè thuyết thuyết tiền định, thuyết cảm, thuyết hội tụ hai y u tố… - Thuyết ... cách khác - Thuyết hội tụ hai y u tố: Những người theo thuyết tính tới tác động hai y u tố (môi trường tính di truyền) nghiên cứu phát triển tâm lí trẻ em Nhưng họ hiểu tác động hai y u tố + Không ... bị chế ước tính di truyền Theo họ, can thiệp vào trình phát triển tự nhiên trẻ tuỳ tiện tha thứ Đ y kết luận sư phạm sai lầm - Thuyết cảm: Đối lập với thuyết tiền định thuyết cảm giải thích phát...

Ngày tải lên: 09/01/2015, 18:58

... -Thuyết hội tụ hai y u tố: Những người theo thuyết tính tới tác động hai y u tố (môi trường tính di truyền) nghiên cứu phát triển tâm lí trẻ em Nhưng họ hiểu tác động hai y u tố cách m y móc Họ cho ... tuổi khác Bất mức độ trình độ trước chu n bị cho trình độ sau Y u tố tâm lí lúc đầu vị trí thứ y u, sau chuyển sang vị trí chủ y u Tóm lại phát triển tâm lí trẻ đ y biến động va diễn nhanh chóng ... vào số y Từ người theo quan niệm nhìn nhận không sai lầm nguồn gốc phát triển tâm lí Quan điểm sai lầm thể rõ ràng số thuyết thuyết tiền định, thuyết cảm, thuyết hội tụ hai y u tố… -Thuyết tiền...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 21:09

... trao đổi trực tiếp, họp phụ huynh…để y u cầu gia đình trẻ phối hợp thực : trẻ tìm hiểu, sưu tầm tranh ảnh, đọc thơ ,truyện cho trẻ, trò chuyện chia sẻ với trẻ trẻ x y dựng môi trường hoạt động ... nhằm vận dụng kiến thức có để giải + Kể chuyện, đọc thơ, múa, hát: Khuyến khích trẻ nhớ kể lại câu chuyện thơ, hát đối tượng làm quen + Trò chơi học tập : cho trẻ vận dụng kiến thức để chơi trò ... hình với trẻ, nhóm trẻ, lớp hay để trẻ tự trò chuyện với nhau.Trong hoạt động vệ sinh giáo viên đọc thơ, kể chuyện cho trẻ để thu hút trẻ vào công việc chu n bò ăn, ngủ, dọn dẹp… Giáo viên cần kết...

Ngày tải lên: 09/03/2015, 19:05

... Cõu chuyn giỳp tr hiu c nh cú lũng y u nc, cm thự gic s giỳp ngi cú lũng quyt tõm, nú l mt ng lc thỳc y Thỏnh Giúng lm mt iu phi thng Cụ trũ chuyn vi tr v tm gng chỳ tt bng cõu truyn trũ chuy tr ... vy m giỏo dc la tui Nõng nh nõng trng - hng nh hng hoa l vụ cựng quan trng nh tr nh hoa Ta thy rng la tui ny tr rt nhy cm vi nhng bi th cõu chuyn hay thụng qua vic c, nghe nhng bi th, cõu chuyn ... Mt s bin phỏp giỏo dc o c cho tr tui bi phỏ giỏ tr tu thụng qua vic cho tr lm quen vi cỏc tỏc phm hc vi tr ph Tr úng kch cõu chuyn Qua ng Tr úng chuy ng => Ta thy rng vic khen chờ i vi tr...

Ngày tải lên: 09/05/2015, 19:29

... có y u cầu đó, phải cho em phương pháp thực khuyến khích trẻ tự nguyện thực theo y u cầu b Nhóm phương pháp rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo, thói quen hành vi đạo đức tích luỹ kinh nghiệm đạo đức Đ y ... huấn bắt buộc Trẻ em nhận tình y u thương ông bà, cha mẹ em qua chăm sóc ân cần chu đáo: Bà quạt cho Tích Chu ngủ, có thức ăn ngon bà nhường cho Tích Chu (Truyện Tích Chu) ; Mẹ dặn bé phải đường thẳng, ... kết hợp nhiều phương pháp d y học tiết học Cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Với phụ huynh: - Tham gia đ y đủ buổi trò chuyện trực tiếp giáo viên với bậc phụ huynh để trao đổi nội dung, hình...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 07:15

... Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An x x Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An W w Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An y y Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An Z z Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An ...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... 25-30cm Cách cầm bút: Tay phải cầm bút đầu ngón tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa) , kết hợp với cổ tay, cánh tay, khuỷu tay, tay trái giữ góc trái mép  http://www.luyenchudepnetviet.com/  Kĩ ... chữ thông qua thẻ chữ, trò chơi D y trẻ làm quen với tư ngồi cách cầm bút viết tập tô chữ D y trẻ tập tô chữ theo mẫu Đặt tập nghiêng lên 25 độ bên phải www.luyenchudepnetviet.com II.NỘI DUNG  ... THUẬT NGỮ SỬ DỤNG TRONG QUÁ TRÌNH LÀM QUEN CHỮ VIẾT II NỘI DUNG III.PHƯƠNG PHÁP D Y TRẺ LÀM QUEN CHỮ VIẾT I.MỘT SỐ THUẬT NGỮ SỬ DỤNG TRONG QUÁ TRÌNH LÀM QUEN CHỮ VIẾT      Âm vị( trẻ mẫu...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 01:20

... Do v y, trình tập cho trẻ làm quen với chữ viết, bậc phụ huynh cần ý tới số điểm quan trọng sau: Không d y trẻ nhận mặt chữ phát âm chữ riêng lẻ H y d y cho bé chữ từ, câu gần gũi mà trẻ hay nhìn ... môi trường chữ Bố mẹ nên có ý thức x y dựng, phát triển, thay đổi môi trường d y chữ cho bé thường xuyên với mục đích ng y nâng cao lực viết tự nhiên trẻ H y cho trẻ “ tắm” môi trường chữ để trẻ ... đọc, viết Nên thường xuyên đọc sách cho trẻ nghe Thường xuyên đọc sách cho trẻ nghe để giúp trẻ cảm nhận nội dung đọc Điều quan trọng phát triển trẻ nói chung chu n bị cho việc học đọc, học viết...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 12:20

... xuống Mới đầu, cha mẹ cho trẻ làm quen với chữ có nét lên, xuống Điều khiến trẻ thích thú nhiều, chúng hiểu khái niệm “lên” “xuống” từ hành động nh y Ví dụ, bạn cho bé th y chữ M “lên, xuống, ... nhìn th y từ lên, xuống khác H y để trẻ tự tưởng tượng Bạn y u cầu trẻ nhìn chữ ghi nhớ theo trí tưởng tượng Liệu trẻ miêu tả chữ ngôn từ nào? Ví dụ, trẻ nghĩ chữ “O” trông giống bánh xe, quay tròn, ... Vận động (chuyển động thể để tạo hình chữ) Cách học giúp tăng cường phát triển trí não trẻ giúp trẻ nhớ tốt Khi bạn khuyến khích tìm kiếm chữ môi trường xung quanh, miêu tả lại bé th y, tự viết...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 01:20

... nghe th y cho ngời Ví dụ: D y trẻ kể chuyện Qua đờng Mục đích- y u cầu: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, trẻ nhớ tên câu chuyện,tên nhân vật chuyện, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ kẻ lại chuyện ... điều mắt th y tai nghe để lại ấn tợng trẻ Ví dụ: D y trẻ kể chuyện Chú Dê đen Mục đích- y u cầu: - Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhân vật có chuyện; trẻ hiểu nội dung chuyện, biết kể lại chuyện đóng kịch ... minh dũng cảm hôm cô kể câu chuyện Chú Dê đen D y trẻ kể chuyện: * Cô kể mẫu lần (diễn cảm- không tranh) - Cô vừa kể cho connghe câu chuyện gì? - Chú Dê đen - truyện có nhân vật ? - trẻ trả...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:43

... tham gia trò chơi - Y u cầu: Trẻ ghép tranh theo nội dung câu chuyện Một bạn đại diện cho đội kể nội dung đoạn chuyện theo tranh - Chu n bị: Bộ tranh theo nội dung câu chuyện 37 Khoá luận tốt ... Hớng dẫn: B y lớp chia làm đội Mỗi đội có bạn Nhiệm vụ gắn cho cô tranh theo nội dung câu chuyện Đội gắn nhanh đội thắng Sau đội cử bạn để kể lại cho cô nội dung đoạn chuyện Bài 2: Chuyện: "Chú ... vụ chia làm đội Mỗi đội l y cho cô hoa cúc vàng trắng có số lợng Đội xanh l y cho cô hoa cúc màu trắng Đội đỏ l y cho cô hoa cúc vàng có số lợng Chúng thi xem đội l y nhanh Sau cô đếm từ - nhanh...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:50

... l y búa phang vào đầu Sói, sau bác liền l y dao mổ bụng chó Sói để cứu hai bà cháu) - Qua câu chuyện học điều gì? (Câu chuyện khuyên phải biết lời người lớn) Về nội dung câu chuyện: Câu chuyện ... với phụ huynh lợi ích truyện cổ tích trình GDĐĐ cho trẻ Đến đầu chủ điểm photo cho phụ huynh câu chuyện cổ tích có nội dung giáo dục tình cảm đạo đức cho phụ huynh xem Phát cho phụ huynh photo ... gương đạo đức cho trẻ noi theo 3.4.3 Giáo viên cần ý tìm học cụ thể cho câu chuyện cách thức truyền tải cho trẻ nội dung giáo dục Mỗi câu chuyện cổ tích có nội dung ý nghĩa khác câu chuyện cổ tích...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

Ngày tải lên: 27/09/2014, 01:23

... học Cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học nội dung giáo dục thực thông qua tiết nh- D y trẻ kể lại chuyện Lúc n y, cô tổ chức phân vai cho trẻ vào nhân vật để phối hợp với bạn kể lại chuyện ... cách rèn luyện thói quen tốt cho trẻ Lê Đức Trung, tác giả đ-a hàng loạt ph-ơng pháp hình thành thói quen tốt cho trẻ, cách thức thực để bậc cha mẹ th y cô tham khảo nh-: rèn luyện thói quen học ... hoạch nhằm trang bị cho trẻ hiểu biết quy tắc, nguyên tắc, chu n mực đạo đức, rèn cho trẻ tình cảm hành vi đạo đức phù hợp với y u cầu xã hội mà trẻ sống Trên sở hình thành cho trẻ phẩm chất đạo...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:12

... lại để kể thành câu chuyện, cho trẻ đặt tên câu chuyện VD2: Qua việc có thật cô dựng thành câu chuyện để kể cho trẻ nghe: Cô th y bạn lớp mặc áo cô liền kể cho trẻ nghe câu chuyện “Chiếc áo mới”, ... bàn tay - Tính chủ định ý Qua ta th y cần thiết chuyên đề cho trẻ mầm non làm quen với văn học chữ viết việc lựa chọn hình thức cho trẻ làm quen với năm học chữ viết y u tố tạo tiền đề cho thành ... việc tượng diễn xung quanh trẻ hay chuyện x y ra, chuyện bịa cô gợi ý, khuyến khích trẻ kể lại việc hay câu chuyện theo cách trình b y tác phẩm văn học hay sử dụng cách nói vần câu nói ngắn để tạo...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 10:24