0

yêu cầu đối với học sinh lớp 1

Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang

Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang

Trung học cơ sở - phổ thông

... trình học tập của học sinh, tôi nhận thấy như sau:Giáo viên: Phạm Thị Tiên Đồng Trang Lớp TSHS Số lần kiểm traĐạt yêu cầu Không đạt yêu cầu Ghi chú8 1 38 1 13 (34. 21% ) 18 (47.36%) 17 HS không ... soạn bài 8 1 38 2 17 (44.73%) 12 ( 31. 57%) 9 HS không soạn bài8 1 38 3 23 (60.52%) 15 (39.47%)8236 1 10 (27.78%) 14 (38.9%) 12 HS không soạn bài8236 2 15 ( 41. 67%) 13 (34. 21% ) 8 HS không ... đạt yêu cầu Ghi chú8 1 38 1 28 ( 74 %) 10 (26%)8 1 38 2 31 ( 82 %) 7 (18 %)8 1 38 3 34 ( 89.4 %) 4 (10 .6 %)8236 1 26 ( 72.2%) 10 (28.8%)8236 2 30 ( 83.3 %) 6 (16 .7%)8236 3 33 (92...
  • 13
  • 2,084
  • 5
Bài soạn SKKN- Phương pháp dạy học tích cực đối với học sinh lớp 6

Bài soạn SKKN- Phương pháp dạy học tích cực đối với học sinh lớp 6

Sinh học

... phơi khô, ép 1, Nguyên nhân và thực trạng cũ: Khi sử dụng phơng pháp cũ là yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ rồi nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời hoặc yêu cầu học sinh nghiên cứu thông ... chuẩn bị đồ dùng dạy học và khâu lên lớp .Tôi đà cố gắng sử dụng phơng pháp dạy học tích cực đối với các đối tợng học sinh và so sánh thấy rằng tất cả các đối tợng học sinh đều phát huy đợc ... phơng pháp dạy học tích cực đối với các đối tợng học sinh và so sánh thấy rằng tất cả các đối tợng học sinh đều phát huy đợc tính tính tích cực, tự giác, tính tò mò, sáng tạo của học sinh. * Kiến...
  • 19
  • 1,597
  • 17
Phương pháp dạy học ở tiểu học đối với học sinh lớp 1

Phương pháp dạy học ở tiểu học đối với học sinh lớp 1

Tiểu học

... vặt, học sinh ít đựoc rèn tạo nên sự vụn vặt, học sinh ít đựoc rèn luyện KN trọng tâm là đọc, viết luyện KN trọng tâm là đọc, viết Một số biện pháp dạy học: Một số biện pháp dạy học: -Đọc ... thạo bằng cở chữ vừa với hình Viết thành thạo bằng cở chữ vừa với hình thức nhìn viết đạt tốc độ 30 chữ /15 phút. thức nhìn viết đạt tốc độ 30 chữ /15 phút. Bứoc đàu làm quen với chữ Hoa (tập tô). ... Bứoc đàu làm quen với chữ Hoa (tập tô). Bứoc đàu làm quen với chữ Hoa (tập tô). Yêu cầu cụ thể: Ngồi viết đúng tư thế, hợp Yêu cầu cụ thể: Ngồi viết đúng tư thế, hợp VS, cầm bút đúng; viết...
  • 29
  • 823
  • 0
SKKN rèn kĩ năng đọc và cảm thụ văn bản qua phân môn tập đọc đối với học sinh lớp 3

SKKN rèn kĩ năng đọc và cảm thụ văn bản qua phân môn tập đọc đối với học sinh lớp 3

Giáo dục học

... từ: -Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ đầu.- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ 2Hỏi bịn rịn có nghĩa là gì? -Yêu cầu 2 học sinh khá đọc khổ thơ 3 và 4. -Yêu cầu 4 học sinh đọc nối tiếp nhau,mỗi học sinh ... giáo viên.- 1học sinh đọc- 1 học sinh đọc- Là lu luyến không muốn rời xa.- 2 học sinh đọc bài- 4 học sinh đọc kế tiếp- Đọc chú giải- Nhóm 4 học sinh - 1. 2 nhóm đọc- Lớp đọc dồng thanh.- ... 1. 2 học sinh trả lời.Tác giả ca ngợi tình cảm gắn bó khăng khít giữa nhân dân và bộ đội.4 .Học sinh thuộc lòng ( 6 phút)Liên hệ thực tế5.Củng cố dặn dò (2phút) -Yêu cầu học sinh tự học...
  • 14
  • 2,474
  • 6
Một số biện pháp hướng dẫn và thúc đẩy quá trình tự học đối với học sinh yếu, cá biệt trong lớp chủ nhiệm

Một số biện pháp hướng dẫn và thúc đẩy quá trình tự học đối với học sinh yếu, cá biệt trong lớp chủ nhiệm

Trung học cơ sở - phổ thông

... tự học đối với học sinh yếu, cá biệt trong lớp chủ nhiệm” II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lí luận 1. 1. Những quan niệm về tự học và vấn đề hình thành năng lực tự học cho học sinh ... HSCB-6 TT -4 HSY -12 HSK -12 HSCB -12 HSCB-5 HSK -5 HSY-5 HSTB HSCB- 11 HSK -11 HSY -11 HSTB HSTB HSY-4 HSK -4 HSCB-4 HSTB HSY -10 HSK -10 HSCB -10 HSCB-3 HSK -3 HSY-3 TT- 1 HSCB-9 HSK-9 ... đến năng lực học tập của các em . 1. 3. Vấn đề tâm lí học lứa tuổi học sinh THPT và nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm. 1. 3 .1. Vấn đề tâm lí học lứa tuổi học sinh THPT 1. 3 .1. 1. Những yếu tố...
  • 22
  • 525
  • 1
Đánh giá mức độ phù hợp của chương trình môn toán lớp 10 chuẩn đối với học sinh Trung học phổ thông tỉnh Thái Nguyên

Đánh giá mức độ phù hợp của chương trình môn toán lớp 10 chuẩn đối với học sinh Trung học phổ thông tỉnh Thái Nguyên

Sư phạm

... đáp ứng nhu cầu môn học, đồng thời đáp ứng yêu cầu một số môn học khác như Vật lí, Sinh học Ngay từ đầu lớp 12 môn Vật lí đã cần đến khái niệm đạo hàm. Tương tự, đầu lớp 12 môn Sinh học cần khái ... TOÁN LỚP 10 CHUẨN ĐỐI VỚI HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SỸ Hà Nội - 2 011 22 10 .008.006.004.002.000.00diemhs10302520 15 10 50FrequencyMean ... và phương pháp chuyên gia. 2.2. Đặc điểm học sinh trung học phổ thông 2.2 .1. Vị trí, ý nghĩa lứa tuổi học sinh trung học phổ thông Học sinh trung học phổ thông (THPT) còn gọi là tuổi thanh...
  • 29
  • 1,088
  • 6
Quy trình thực hiện xin học lại tại trường khác đối với học sinh trung học đến từ tỉnh, thành phố khác và xin học lại vào lớp đầu cấp THPT potx

Quy trình thực hiện xin học lại tại trường khác đối với học sinh trung học đến từ tỉnh, thành phố khác và xin học lại vào lớp đầu cấp THPT potx

Thủ tục hành chính

... 8 .10 . Yêu cầu, điều kiện thực hiện thủ tục hành chính: Đối tượng học sinh xin học quy định tại Điều 4. Quyết định số 51/ 2002/QĐ- BGD&ĐT ngày 25 /12 /2002 của Bộ Giáo dục và Đào tạo: 1. Học ... số lượng hồ sơ: a. Thành phần hồ sơ: 1. Đơn xin học lại học sinh ký. 2. Học bạ của lớp hoặc cấp học đã học (bản chính). 3. Bằng tốt nghiệp của cấp học dưới (bản công chứng). 4. Giấy xác ... và tiếp nhận học sinh học lại các trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông”). 8 .11 . Căn cứ pháp lý của thủ tục hành chính: - Quyết định số 51/ 2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 25 /12 /2002 của Bộ...
  • 4
  • 342
  • 0
Ôn tập Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng đối với học sinh TB và Yếu

Ôn tập Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng đối với học sinh TB và Yếu

Toán học

... sau : 1. 2 1 10.xx e dx+∫ 2 . tan420cosxedxxπ∫ 3. 42 1 0xe dx+∫ 4. 4 1 xedxx−∫5. 2sin2 1 0cos 2 .xx e dxπ+∫ 6. 1 22 1 xedxx∫ 7. 3 1 2 1 20(3 ... 9 1 1 3dxx x x ữ 9. 40sin 3 sin 2x xdx 10 . 20sin 5 cosx xdxπ∫ 11 . 20cos7 cos 2x xdxπ∫ 12 . 33 2223 2 4 3x x xdxx+ − +∫ 13 . 43( 2)( 1) dxx x− −∫ 14 . ... giới hạn bởi các đường :a. 3( ) : 3 1; 1C y x x y= − + =b. ( ) : ln ; ( ) : 1; 1C y x d y x= = =c. 3( ) : 12 C y x x= − và 2y x=d. 3( ) : 1C y x= = − và tiếp tuyến của (C) tại điểm...
  • 4
  • 2,849
  • 16
giáo viên trong việc giảng dạy môn ngữ văn đối với học sinh yếu

giáo viên trong việc giảng dạy môn ngữ văn đối với học sinh yếu

Văn học - Ngôn ngữ học

... khích lệ sự cố gắng học tập của học sinh bằng việc khen thưởng cho học sinh có điểm kiển tra 15 phút, 1 tiết từ 7 điểm trở lên trước tập thể lớp. - Giáo viên theo dõi các học sinh yếu, ghi nhận ... mà học sinh đã quên. Tạo cho học sinh tính chủ động trong giải bài tập, không can thiệp vào quá trình giải bài của học sinh cho dù học sinh làm sai. Sau khi kết thúc bài giải nên hướng dẫn học ... hướng sắp xếp theo trình độ học sinh. Ban giám hiệu đã phân công tôi giảng dạy trực tiếp một lớp 6 có 51% học sinh xếp loại yếu và 49% học sinh xếp loại trung bình.Trong học kì hai, tôi đã cố gắng...
  • 3
  • 616
  • 7
Sự phát triển của KTNBVN và những yêu cầu đối với KTNB chuyên nghiệp.DOC

Sự phát triển của KTNBVN và những yêu cầu đối với KTNB chuyên nghiệp.DOC

Kế toán

... Những yêu cầu đối với KTNB 9 PHẦN II: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KTNB VIỆT NAM 13 1. Vai trò của KTNB ở Việt Nam hiện nay 13 2. Tình hình của hoạt động KTNB ở Việt Nam: 14 3. Những yêu cầu đối với KTNB ... tôi tóm tắt những tiêu chuẩn đó như sau: Yêu cầu về kỹ năng nghiệp vụ: Để đáp ứng được yêu cầu, mỗi KTNB chuyên nghiệp phải như một từ điển sống với vốn kiến thức chuyên sâu về tài chính kế ... bộ chuyên nghiệp trở thành "con cưng" vừa quý vừa hiếm.3. Những yêu cầu đối với KTNB Việt Nam:Theo Điều 12 , Quyết định 832/TC/QĐ/TCKT thì: “Kiểm toán viên nội bộ tại các doanh nghiệp...
  • 22
  • 844
  • 5
Tiềm năng thị trường cho vay du học đối với học sinh trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu.doc

Tiềm năng thị trường cho vay du học đối với học sinh trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu.doc

Quản trị kinh doanh

... (1) phát phiếu phỏng vấn cho học sinh khối 10 , 11 và lớp 12 Chuyên Anh, sau đó thu lại sàng lọc những học sinh đáp ứng những yêu cầu ban đầu; (2) phỏng vấn trực tiếp học sinh và người thân học ... phí sinh hoạt: 9.000 USDDự bị đại học Học phí: 12 .000 – 14 .000 USDChi phí sinh hoạt: 9.000 USDĐại học Học phí: 11 .000 – 15 .000 USDChi phí sinh hoạt: 9.000 USD3 SingaporeCao đẳng, đại học Học ... 04 hc sinh ã Hc sinh gii cp Tnh : 11 7 hc sinh Ngoài ra thành tích của trường còn thể hiện ở: ã Khi 12 : cú 13 4 hc sinh gii v 286 hc sinh tiờn tin. ã Khi 11 : cú 226 hc sinh gii v 215 hc sinh tiờn...
  • 72
  • 557
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008