xem phim cao thủ học đường phần 2

... 38,10 ± 0 ,25 22 ,74 ± 0,18 7,41 ± 0,05 8,0 15, 72 ± 0,05 38,06 ± 0, 32 22, 35 ± 0,18 7,51 ± 0,04 8,5 16 ,21 ± 0,04 39 ,24 ± 0,18 22 ,91 ± 0, 02 8, 02 ± 0,03 9,0 16,48 ± 0, 02 40 ,29 ± 0 ,24 22 ,97 ± 0,37 ... 9,0 20 ,58 ± 0,05 20 ,36 ± 0,04 6,54± 0,54 9,35 ± 0, 02 3,10 ± 0,04 0, 42 ± 0,0 02 9,5 20 ,74 ± 0,04 20 ,40 ± 0, 02 6,56± 0,01 9 ,22 ± 0 ,22 3, 12 ± 0,01 0,36 ± 0,005 10,0 20 ,81 ± 0,03 20 ,31 ± 0,06 5,67 ... 17,10 ± 0,03 23 ,67 ± 0,04 6,63 ± 0, 02 2,41 ± 0, 02 0,45± 0,003 10,76 ± 0,03 7,0 18,45± 0, 02 22, 75± 0,05 7,59 ± 0,04 10,08 ± 0,05 2, 57 ± 0,03 0,44 ± 0,0 02 7,5 18, 32 ± 0,05 22 ,61 ± 0,06 7 ,28 ± 0,03...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 10:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 11:20

... DTDV nn ) /2(   (28 ). Đại lượng V có đơn vị của vận tốc. Nó liên quan tới giá trị đỉnh của năng lượng biến dạng E S0 dự trữ trong hệ xảy ra trong quá trình động đất bởi phương trình 2/ 2/)/ (2/ 2/ 22 22 00 mVVkkDkuE nS   (29 ). ... phương pháp Newmark  và  . 2 Các tính toán ban đầu 2. 1 Xác định m kuucp u 000 0      ; Lựa chọn bước thời gian t 2. 2 Xác định   2 1 1 1 ˆ ; ; 1 2 2 k k c m a m c b m t c t t t  ... dụ, với hệ có T n = 0.5 s và  = 2% , D = u 0 = 2. 67in (6.8cm); từ phương trình (30), ta có   gA 09.167 .25 .0 /2 2   , trong đó g = 386in/s 2 = 9.81m/s 2 là gia tốc trọng trường. Tương...

Ngày tải lên: 07/03/2014, 03:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 10:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 11:20

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:20

Ngày tải lên: 06/08/2014, 05:21

Ngày tải lên: 06/08/2014, 05:21

Ngày tải lên: 06/08/2014, 16:20

Ngày tải lên: 15/10/2013, 15:07

... độ trung bình năm Lạng Sơn 13,3 27 ,0 21 ,2 Hà Nội 16,4 28 ,9 23 ,5 Huế 19,7 29 ,4 25 ,1 Đà Nẵng 21 ,3 29 ,1 25 ,7 Quy Nhơn 23 ,0 29 ,7 26 ,8 TP. Hồ Chí Minh 25 ,8 27 ,1 27 ,1 Đường đi khó không phải vì ngăn ... nhiệt đới ẩm gió mùa đã tác động lớn đến… 20 …mà trước hết là hoạt động …… 21 ……Với nền nhiệt độ cao, độ ẩm lớn, nước ta có điều kiện phát triển nền …… 22 ……., tăng vụ, đa dạng hóa cây trồng. Ngoài ... như… 23 …, 24 ……,… 25 …………,du lịch. Nhưng thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa cũng gây khó khăn cho hoạt động canh tác, phòng chống thiên tai, dễ phát sinh và lan tràn 26 … , làm giảm tuổi thọ của 27 …,...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 06:11

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12

... y z = 2. 3 2 3 2 3 2 9 27 27 0 9 27 27 0 9 27 27 0 y x x z y y x z z  − + − =  − + − =   − + − =  3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 9 27 27 0 9 27 27 9 27 27 0 9 27 27 9 27 27 0 9 27 27 y x x ... (đpcm). Ví dụ 4 : Với 0 2 x π ≤ < . Chứng minh rằng 3 1 2. sin t n 2 2 2 2 x x a x + + > Giải : Ta có: 1 sin t n 2. sin t n 2sin t n 2 2 2 2. 2 .2 2 .2 x a x x a x x a x + + ≥ ... có: ( ) 3 2 2 2 , 1 3 2 cos 3 cos 1 cos 2 2.cos 2 cos x x f x x x x − + = + − = 2 2 (cos 1) (2 cos 1) 0 , [0; ) 2 2 cos x x x x π − + = ≥ ∀ ∈ . ( ) f x ⇒ đồng biến trên [0; ) 2 π 1 3 (...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 22:20

... năng tạo hứng thú học tập cho HS trong dạy học thơ Đường. 14 2. 3 .2. 2. Một số biện pháp vận dụng dạy học nêu vấn đề trong dạy học thơ Đường nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh * Trình ... tạo hứng thú học tập cho HS lớp 10 trong dạy học phần thơ Đường nhằm giúp HS yêu thích học nội dung này. Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng dạy học thơ Đường nói riêng, dạy học văn học nước ngoài ... tập thể. 2. 2. Sử dụng các phƣơng pháp dạy học đặc thù bộ môn một cách có hiệu quả để tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học thơ Đƣờng 2. 2.1. Phương pháp đọc sáng tạo 2. 2.1.1. Bản...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

... giảng Lí luận dạy học, Khoa Sƣ phạm, ĐHQG HN, Hà Nội, 20 06. 22 . Khánh Dương. “Quy trình chung của việc sử dụng câu hỏi trong dạy học , Tạp chí Giáo dục, số 23 tháng 2 năm 20 02. 23 . E.Krisnan. ... bài học về VBND, chƣơng trình Ngữ văn 12 nâng cao. Mẫu thực nghiệm: Lớp 12A1, 12A2 trƣờng THPT Nguyễn Bính; Lớp 12A2 – THPT Nguyễn Đức Thuận và lớp 12A2, trƣờng THPT Hoàng Văn Thụ, Nam Định. ... pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần văn bản Nhật dụng cho học sinh lớp 12. Nêu và phân tích các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học các bài học về văn bản Nhật...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:13

... ehi dao, hudng din giao vien va hpe sinh dpc sach, bao de tim hieu ve suf nghiep Xem tie'p trang 62 64 T hu vien trudng Trung hpe Phd thdng (THPT) dan tdc ndi tru tinh Thanh Hda ... ed giao va hpe sinh. Hoat ddng eiia Thu vien tU nam 1993 den nam 20 00 phat trien cham. Ngay thang trdi qua, den nam 20 01, Sd Giao due va Dao tao Thanh Hda bd nhiem dng TrIn Van Hda (dan ... Thu vien cd dien tfch tren 100m2, khang trang, ed gan 50 chd ngdi dpc sach, bao, ban ghe dep. Vd'n tai lieu ciia Thu vien gdm: Tren 6.000 loai sach, 32 loai bao, 10 loai tap ehf. ...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 23:20

... Journal of Fire Protection Engineering. 4(3), 19 92, Pages 81- 92; 4. TCXDVN 3 42 : 20 05 Thử nghiệm chịu lửa – Các bộ phận kết cấu của toà nhà - Phần 1: Yêu cầu chung; 5. G. J. Langdon Thomas. ... công nghệ tin học đã giúp thay thế phần nào công tác thử nghiệm thực tế bằng nghiên cứu trên tham số dựa vào các chương trình phần mềm. Tuy nhiên, để có số liệu đầu vào cho các phần mềm này ... cháy đề ra cho công trình. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Quy chuẩn xây dựng Việt Nam, Chương 11. 2. TCVN 26 22 : 1995 Phòng cháy, chống cháy cho nhà và công trình – Yêu cầu thiết kế; 3. Raymond Friedman....

Ngày tải lên: 07/03/2014, 03:20

...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 23:20

... Chương 2 SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH LỚP 11 NÂNG CAO 2. 1. Mục tiêu dạy học của phần Quang hình lớp 11 nâng cao 2. 1.1. Mục tiêu kiến thức - Học sinh ... phần đơn giản. 33 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Soạn thảo hệ thống bài tập thực nghiệm phần Quang hình và đề xuất phương án sử dụng vào dạy học phần Quang hình lớp 11 nâng cao nhằm góp phần ... học chưa được giáo viên thực hiện tốt. 2. 2.7. Một số giải pháp nhằm khác phục những hạn chế - Giáo viên tích cực liên hệ kiến thức với thực tế để lôi cuốn học sinh vào giờ học và kích thích học...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 19:01

... w1 h2" alt=""

Ngày tải lên: 20/03/2014, 20:20