xem bang 39 cua bai thuc hanh 39 sinh hoc 9

... Vitamin B2 PP 0,58 36,7 C 88,6x50%=44,3 700 1,5 75 20 600 1,0 16,4 Møc ®¸p øng 98 ,04 87,5 69, 53 118,5 180,4 123 38,7 223,8 59, 06 nhu cÇu(%) IV KẾT LUẬN - Tù lËp khÈu phÇn ¨n cđa b¶n th©n phï hỵp víi ... 400 31,6 304,8 1376 C¸ chÐp 100 40 60 9, 6 2,16 57,6 … … … … … … … … Tỉng céng 8o,2 33,331 283.48 2156,85 KÕt qu¶ tÝnh to¸n Nhu cÇu ®Ị nghÞ N¨ng Pr«tªin lỵng 2 295 .7 80,2 x 60%= 48,12 2200 55 B¶ng ... 2: TËp ®¸nh gi¸ mét khÈu phÇn nghiªn cøu khÈu phÇn cđa häc sinh líp råi tÝnh sè liƯu ®Ĩ hoµn thµnh vµo b¶ng 37.2 vµ 37.3 sgk 118-1 19 B¶ng 37.2 sgk-118 Thùc phÈm Träng lỵng Thµnh phÇn dinh dìng...

Ngày tải lên: 29/01/2015, 16:00

... Sự sinh trưởng phát triển châu chấu Sự sinh trưởng phát triển châu chấu ...

Ngày tải lên: 29/05/2014, 19:40

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... khác nh: Clorophin a (mg/ l): 11,63 OD 665 - 2 , 39 OD 6 49 Clorophin b (mg/ l): 20,11 OD 6 49 - 5,18 OD 665 Clorophin a (mg/ l): 11,78 OD 664 - 2, 29 OD 647 Clorophin b (mg/ l): 20,05 OD 647 - 4,77 ... dicacboxilic: C32H30ON4Mg(COOH)2 với hai loại rợu phyton: C20H39OH metanol: CH3OH, nên công thức clorophin viết nh sau: COOCH3 C32H30ON4Mg COOC20H 39 tác dụng với bazơ xảy phản ứng xà phòng hoá tạo thành ... mạnh để yên Dung dịch xảy phản ứng xà phòng hoá: COOCH3 C32H30ON4Mg + KOH COOC20H 39 COOK C32H30ON4Mg + CH3OH + C20H39OH COOK Muối clorophin có màu xanh, xong khác với clorophin không tan benzen...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... - Phát dục sớm, đẻ nhiều con, nhiều nạc, tăng trọng nhanh - Tăng trọng nhanh.- Đẻ nhiều trứng - Dễ thích nghi Lấy thòt trứng - Tăng trọng nhanh - Đẻ nhiều trứng Một số hình ảnh thành tựu giống ... tựu giống Hãy xếp tranh ảnh theo chủ đề: Thành tựu chọn giống vật nuôi, trồng ghi nhận vào bảng 39 SGK trang 115 Các tính trạng bật hướng sử dụng số giống vật nuôi STT Tên giống Hướng sử dụng ... bảng tường trình lại nội dung tiết thực hành - Chuẩn bò tốt cho chương Sinh Vật Môi Trường – Bài 41 Môi Trường Nhân Tố Sinh Thái - Nghiên cứu thông tin chuẩn bò bảng 41.2 ...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 10:11

... Tăng trọng thòt nhanh trứng - Đẻ nhiều trứng Cá Rô phi đơn tính * Lớn nhanh , ăn tạp , dễ nuôi , hiệu kinh tế cao •* Đẻ nhanh , nhiều •* Cá nhà chăn nuôi nuôi nhiều lớn nhanh Cá nuôi VN ... khả sinh sản cao Lấy Chất lượng giống thòt cao thịt * Giống gà Viện Chăn nuôi VN lai gà Ri với gà Rốt tạo  đẻ nhiều trứng , thòt thơm ngon Gà Hồ X Gà Đông Cảo  Con lai tăng trưởng nhanh ... bật Các giống lợn Ỉ Móng Cái Lấy thòt Khả kháng bệnh làm giống va økhả sinh sản cao * Nguồn gốc từ nước Anh * Chòu nóng , sinh sản cao , chất lượng thòt cao , dùng làm giống để lai với lợn nái...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 10:11

Ngày tải lên: 24/04/2014, 14:48

... XP_0074 199 15 36 37 38 39 40 Actin, beta Unnamed protein product Unnamed protein product Actin, cytoplamic Bbos taurus Mus musculus Mus musculus Silursns trpicalis AAI42414 BAE30426 BAE32013 NP _99 8884 ... AAX 292 13 Actin, cytoplasmic Xenopus (silurana) tropicalis NP _98 9332 Beta-actin Acipenser transmontanus ACI23578 Actin, beta Predicted: actin, cytoplasmic Homo sapiens Felis catus AAH08633 XP_00 694 196 1 ... AAH08633 XP_00 694 196 1 RecName: FullActin Predicted: actin, cytoplasmic (2) Triakis scyllium Latimeria chalumnae Q8JJB8 XP_00 599 2382 Predicted: actin (3) Rattus norveqicus XP_00624 894 7 10 Predicted:...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 08:42

... văn bản? Làm để xem trước in đối với MS Word 2003 MS Word 2007? Trong lúc học sinh thực hiện, giáo viên theo sát để có sự điều chỉnh thích hợp cho từng em cho tất học sinh lớp V CỦNG ... Vang, ngày 12/03/2010 Sinh viên thực tập Giáo viên hướng dẫn Bài tập thực hành (tiết 2) Trang Nguyễn Hoàng Anh – Khoa Tin học – Đại học Sư phạm Huê Nguyễn Thị Thanh Tâm Bài tập thực ... AutoCorrect Option… để định nghĩa các từ gõ tắt? Ý nghĩa các cột hộp thoại đó? Hoạt đông của Học sinh Thực theo các yêu cầu sách giáo khoa Nêu cách mở hộp thoại AutoCorrect Option…, ý nghĩa...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 06:00

... hình 1 19 HS thực SGK trang 92 Hãy thay đổi độ rộng cột B cho cột chứa HS đưa chuột tới khoảng hết chữ “Sách giáo khoa” cột B C kéo Hãy đóng khung từ ô A4 đến ô D10 hình 120 HS làm trang 92 Hãy ... hành nhập liệu hình 120 trang 92 Hãy canh chỉnh liệu thêm hàng hình HS thực 120 trang 92 Hoạt Động : Sao chép liệu a) Mục tiêu : Giúp HS thiết lập bảng tính lại nhanh b) Cách tiến hành : Hoạt ... Tổng cộng =Sum(D7,D16) =Sum(D8,D17) =Sum(D9,D18) =Sum(D10,D 19) Hoặc sử dụng nút chép thông minh Hoạt Động : Trình bày trang in a) Mục tiêu : Giúp HS xem lại toàn trang tính b) Cách tiến hành...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... để vẽ hình vuông Yêu cầu học sinh độc lập viết chương trình lên máy Độc lập soạn thảo chương trình - Yêu cầu học sinh thực chương tình để thấy kết - Tiếp cận học sinh để hướng vào máy - Thông ... 450, 100 bán kính 50 - Quan sát kết thực - Thực chương trình để học sinh Chương trình kiểm nghiệm suy thấy kết luận - Yêu cầu học sinh thay đổi số tham số màu vẽ, tọa độ thực lại chương trình - Thực ... Thực chương trình để học sinh thấy kết chương trình kiểm nghiệm suy luận Quan sát nội dung chương trình Giới thiệu chương trình câu b, sách giáo khoa trang 116 - Yêu cầu học sinh nghiên cứu chương...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... cảnh tiếng phong tục tập quán lâu đời Nhóm thiết kế Huỳnh Hồng Quyên Nguyễn Thị Thu Hà Đậu Thị Thanh Hoa Đoàn Thị Oanh ...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 19:00

... trường: MaLoai (khóa chính), TenLoai Bài 2: Tạo CSDL quản lí việc kinh doanh cửa hàng mỹ phẩm Thanh Thanh gồm có bảng sau: - Bảng KHACH_HANG: MaKH (khóa chính), TenKH, DiaChi, DienThoai GV: Nguyễn ... Chú ý: - Khóa bảng trường MaThe - Bảng xem liệu (về thông tin độc giả) CSDL QLTV.mdb Được sử dụng để chứa thông tin độc giả, đặc biệt MaThe (mã thẻ) Mỗi học sinh (độc giả) tương ứng với ghi bảng ... DonGia, Slco, SoTrang, NgayNhap (Ngày nhập) - Bảng ĐOCGIA gồm trường: MaThe (Khóa chính), HoTen, Ngaysinh, GioiTinh, Lop, NgayDK (Ngày đăng kí), NgayHetHan (Ngày hết hạn) GV: Nguyễn Văn Tường Sáng...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 10:55

... khó quản lý học sinh học học sinh hiếu động hay ồn trật tự Vì giáo viên thường dùng phương pháp thuyết trình cho nhanh gọn * Đối với học sinh: + Trình độ không đồng đều, có học sinh khá, động ... viên yêu cầu học sinh làm thân thành chùm nhanh tập số (SGK) Vấn đề 2: Nhận biết loại rễ cọc, rễ chùm qua tranh mẫu vật - Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ hình 9. 2 Cho học sinh làm tập hình ... 6B: + Sĩ số: 27 + Số học sinh hiểu bài: 05 + Số học sinh hiểu chưa chắn: 06 + Số học sinh chưa hiểu bài: 16 Ngoài học không định hướng hoạt động cho học sinh nên học sinh ồn, tranh mẫu vật, nắm...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 14:21

... lớp 2: - Chủ đề người sức khỏe: Giúp học sinh hiểu mối quan hệ môi trường sức khỏe, hình thành ý thức thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường xung quanh - Chủ đề Xã ... thêm đẹp d Cả ý Kết thu sau: TSHS 39 Đạt 9- 10 câu TS % 23,1 Đạt 7-8 câu TS % 11 28,2 Đạt 5-6 câu TS % 11 38,5 Dưới câu TS % 10,2 Qua kết điều tra cho thấy số học sinh có ý thức việc BVMT giữ gìn ... giác.) - Hỏi vài học sinh sau thực - Học sinh nêu cảm xúc công việc cảm thấy nào? Có vui không? Có hài lòng với việc làm không? + HS xem tranh  Liên hệ GDTK nguồn nước: + Cho HS xem hai tranh - Hai...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 11:58

... khó quản lý học sinh học học sinh hiếu động hay ồn trật tự Vì giáo viên thường dùng phương pháp thuyết trình cho nhanh gọn * Đối với học sinh: + Trình độ không đồng đều, có học sinh khá, động ... qua tranh mẫu vật - Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ hình 9. 2 Cho học sinh làm tập hình - Tiếp theo giáo viên cho học sinh nhận dạng rễ cọc, rễ chùm mẫu vật học sinh mang đến Giáo viên mở rộng ... 6B: + Sĩ số: 27 + Số học sinh hiểu bài: 05 + Số học sinh hiểu chưa chắn: 06 + Số học sinh chưa hiểu bài: 16 Ngoài học không định hướng hoạt động cho học sinh nên học sinh ồn, tranh mẫu vật, nắm...

Ngày tải lên: 25/06/2015, 17:00

... kết thí nghiệm b3:HS báo cáo kết thí nghiệm làm tường trình làm tường trình b4:HS làm vệ sinh b4:HS làm vệ sinh -Giới thiệu số dụng cụ đơn giản phòng thí nghiệm -Yêu cầu HS đọc SGK/154 Rút -Đọc ... kẻ thành tường trình vào sẵn ) -Yêu cầu HS rửa dụng cụ thí nghiệm dọn vệ sinh lớp học D.HƯỚNG DẪN HS HỌC TẬP Ở NHÀ: (1’) -Xem lại kiến thức vật lý 7, 18, Mục: Sơ lược cấu tạo nguyên tử -Đọc SGK ... Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bò HS (2’) -Kiểm tra dụng cụ hóa chất thí -Sắp xếp dụng cụ hóa...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 19:33

... xanh mạ; + Dung dịch đệm pH =9, 2: Cân xác 1 ,90 18 Nari tetraborat (Na2B4O7.10H2O), hòa tan nước cất định mức tới 100ml bình định mức + Dung dịch màu tiêu chuẩn pH = 9, 2: cho vào bình nón dung tích ... trắng trứng 1%, etanol 96 %, axeton, NaCl bão hòa - Cách làm: Lấy ống nghiệm, cho vào ống 1ml dung dịch lòng trắng trứng 1%, làm lạnh nước đá Thêm vào ống I: 2ml etanol 96 % lạnh, ống II: 2ml axeton ... 3707 -90 ) a) Nguyên tắc: Cho foocmon tác dụng với nhóm amin (của axitamin, peptit, ) với muối amon có mẫu thử Chuẩn độ nhóm COOH giải phóng phản ứng dung dịch NaOH 0,1N dung dịch đạt đến pH =9, 2...

Ngày tải lên: 10/02/2015, 14:24

... sinh học nhiều năm liền nhận thấy việc vận dụng lý thuyết học tập học sinh vào thực hành thực tiễn sống gặp nhiều khó khăn Sinh học môn khoa học thực nghiệm, khoa học mở luôn mới, kiến thức sinh ... Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi trồng Bài + 9: Tìm hiểu môi trờng ảnh hởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Bài 10 + 11: Hệ sinh thái Bài 12 + 13: Tìm hiểu tình hình môi trờng ... Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi trồng Bài + 9: Tìm hiểu môi trờng ảnh hởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Bài 10 + 11: Hệ sinh thái Bài 12 + 13: Tìm hiểu tình hình môi trờng...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 20:03

Ngày tải lên: 22/03/2015, 18:37