Bài thực hành 8 - Tin học 11 pdf

Bài thực hành 8 Tin học 11 I. Mục tiêu 1. kiến thức: - Học sinh biết được khả năng đồ họa của Pascal. 2. Kĩ năng: - Sử dụng được các thủ tục về đồ họa để viết được một chương trình đơn giảnn. II. Đồ dùng dạy học. 1. Chuẩn bị của giáo viên. - Máy vi tính, tổ chức tại phòng máy. 2. Chuẩn bị của học sinh. - Sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy – học . 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số chương tình Pascal. a. Mục tiêu: - Biết được một số thủ tục, suy luận được kết quả của chương trình. b. Nội dung: - Chương trình vẽ các đường gấp khúc ngẫu nhiên nhờ thủ tục Lineto, mỗi đoạn có một màu ngẫu nhiên. Vị trí bắt đầu vẽ là tâm của màn hình. Kết thúc việc vẽ bằng cách nhấn một phím bất kì. c. Các bước tiến hàh: hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu chương trình câu a. - Chiếu nội dung chương trình lên bảng(sách giáo khoa, trang 115). - Hỏi: Hàm Detectinit có chức năng gì? - Thủ tục Moveto(getmaxx div 2, getmaxy div 2) thực hiện công việc gì? - Chương trình này thực hiện công việc gì? 1. Quan sát nội dung chương trình. - Cho giá trị khác không nếu có lỗi khởi động đồ họa. - Chuyển con trỏ đồ họa đến vị trí tâm của màn hình. - Vẽ các đường gấp khúc ngẫu nhiên nhờ thủ tục Lineto, mỗi đoạn có một màu ngẫu nhiên. Vị trí bắt đầu vẽ là tâm của màn hình. Kết - Thực hiện chương trình để học sinh thấy kết quả của chương trình này. 2. Giới thiệu chương trình câu b, sách giáo khoa trang 116. - Yêu cầu học sinh nghiên cứu chương trình và cho biết chức năng của chương trình. - Thực hiện chương trình để học sinh thấy kết quả của nó. - Yêu cầu học sinh thay đổi một số tham số về màu vẽ, tọa độ và thực hiện lại chương trình. thúc việc vẽ bằng cách nhấn một phím bất kì. - Quan sát giáo viên thực hiện và kiểm nghiệm suy luận. 2. Quan sát nội dung chương trình. - Vẽ hình chữ nhật với nét vẽ màu vàng. - Vẽ đường tròn màu xanh lá cây, tam 450, 100 và bán kính 50. - Quan sát kết quả thực hiện Chương trình và kiểm nghiệm suy luận. - Thực hiện yêu cầu của giáo viên. Thực hiện chương trình để biết được ý nghĩa của các thủ tục và tham số của nó. 2. Hoạt động 2: Rèn luyện kĩ năng xử lí đồ họa. a. Mục tiêu: - Học sinh sử dụng được các thrutục xử lí đồ họa và công thức đổi trục tọa độ để lập trình vẽ được đồ thị hàm số. b. Nội dung: - Viết chương trình vẽ một hình vuông có độ dài cạnh 100 và tọa độ đỉnh góc trên trái là 50, 50. c. Các bước tiến hành: hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu nội dung đề bài lên bảng. Định hướng phương pháp giải quyết vấn đề: - Từ điểm góc trên trái, dùng thủ tục linerel(0,100) để vẽ đoạn thẳng đến đỉnh góc dưới trái. Tương tự như vậy, thực hiện để vẽ hình vuông. 2. Yêu cầu học sinh độc lập viết chương trình lên máy. 1. Quan sát nội dung đề bài, theo dõi định hướng phân tích yêu cầu của giáo viên. 2. Độc lập soạn thảo chương trình - Yêu cầu học sinh thực hiện chương tình để thấy kết quả. - Tiếp cận từng học sinh để hướng dẫn sửa chữa các sai sót cho học sinh. vào máy. - Thông báo hoàn thành lập trình. - Thực hiện chương trình. IV. Đánh giá cuối bài 1. Những nội dung đã học. - Các thủ tục xử lí đồ họa. 2. Câu hỏi và bìa tập về nhà. - Viết chương trình con vẽ hình vuông có độ dài cạnh là d và tọa độ đỉnh trên trái là (x,y). . Bài thực hành 8 Tin học 11 I. Mục tiêu 1. kiến thức: - Học sinh biết được khả năng đồ họa của Pascal. 2. Kĩ năng: - Sử dụng được các thủ tục về đồ. - Yêu cầu học sinh thực hiện chương tình để thấy kết quả. - Tiếp cận từng học sinh để hướng dẫn sửa chữa các sai sót cho học sinh. vào máy. - Thông báo hoàn thành lập trình. - Thực. giáo khoa trang 116 . - Yêu cầu học sinh nghiên cứu chương trình và cho biết chức năng của chương trình. - Thực hiện chương trình để học sinh thấy kết quả của nó. - Yêu cầu học sinh thay