xử lý mâu thuẫn theo hướng tích cực

... Chương Giải thức Chương Mở rộng Galois Định lý lý thuyết Galois Lời mở đầu - Lý thuyết Galois phiên dịch kết nối lý thuyết đa thức, lý thuyết trường lý thuyết nhóm Công thức nghiệm (chỉ sử dụng ... Gal(E/ Q) ∼ S3 (theo Định lý 2.4) = Ngô Thị Ngoan, Nguyễn Văn Hoàng Lý thuyết Galois Lời mở đầu Chương Mở rộng trường Chương Nhóm Galois Chương Giải thức Chương Mở rộng Galois Định lý lý thuyết Galois ... cho n; i = j, điều mâu thuẫn) Ngô Thị Ngoan, Nguyễn Văn Hoàng Lý thuyết Galois Lời mở đầu Chương Mở rộng trường Chương Nhóm Galois Chương Giải thức Chương Mở rộng Galois Định lý lý thuyết Galois...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:54

... ∈ F [x] tách (theo Định lý 4.7) Từ [E : F ] = |Gal(E/F )| < ∞ (theo Hệ 2.5) Suy Gal(E/F ) có hữu hạn nhóm Vì theo Định lý lý thuyết Galois E/F có hữu hạn trường trung gian Định lý 4.17 (Steinitz) ... bắc cầu lên tập {1, 2, 3, 4, 5} Từ theo Định lý 3.8, suy G = S5 Vậy G nhóm không giải (theo Định lý 3.7 Chứng tỏ đa thức f (x) không giải thức (theo Định lý 3.14) Bài tập Chứng minh nhóm Abel ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC KHOA TOÁN TIN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN “LÝ THUYẾT GALOIS” THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NHẬN THỨC NGƯỜI HỌC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ NĂM 2010 Chủ nhiệm...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 16:54

... TẬP, TỔNG KẾT VẬT LÝ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Để dạy tốt tiết ôn tập Vật lý theo hướng tích cực học sinh người giáo viên cần nắm rõ yêu cầu sau: * Dạy học tiết ôn tập, tổng kết vật lý xét chất người ... TRONG NHÀ TRƯỜNG Qua hai năm học áp dụng “ Những kinh nghiệm dạy học kiểu ôn tập Vật lý THCS theo hướng tích cực nhà trường đem lại nhiều hiệu thiết thực, học sinh trở thành chủ thể nhận thức ... TẬP, TỔNG KẾT VẬT LÝ THCS Hiện nay, dạy ôn tập Vật lý, giáo viên thường gặp hai khó khăn sau: - Chọn nội dung cần ôn tập theo chuẩn kiến thức kỹ - Tổ chức hoạt động cho học sinh theo yêu cầu đổi...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 03:00

... PHƢƠNG PHÁP TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC BTH ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT 1.2.1 Quan điểm dạy học tích cực Phương pháp dạy học theo hướng tích cực thực chất cách dạy hướng tới việc học tập tích cực, tự ... pháp hướng dẫn làm thực hành phần Địa lý tự nhiên lớp 10 THPT tỉnh Thái Nguyên theo hướng tích cực MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu vận dụng phương pháp hướng dẫn làm BTH nhằm rèn luyện kĩ xử lý ... dạy học tích cực không tích cực hoá người học mà tích cực hoá người dạy, góp phần đổi toàn diện khâu trình dạy học, khâu thiết kế giảng đóng vai trò quan trọng 1.2.2 Các phƣơng pháp tích cực dạy...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:57

... nguyên Khí hậu Sông ngòi Hoạt động sản xuất Đất đai Tổng diện tích đất tự nhiên 110.505,86ha Chủ yếu đất rừng, chiếm gần hết diện tích đất huyện Đất nông nghiệp Chủ yếu vùng ven sông thung lũng ... Huyện Thường Xuân xây dựng công trình thuỷ lợi, thuỷ điện Cửa Đạt 30 Địa lý địa phương Thường Xuân quê ta Vị trí địa lý Đất đai, tài nguyên, khí hậu, sông ngòi, hoạt động sản xuất Con người lịch ... hang Lãm (Tân Thành) Một số hình ảnh minh hoạ Rừng Một góc hồ Sậy Ngọc Phụng 10 Tài nguyên Diện tích đất Thường Xuân chủ yếu rừng, tài nguyên chủ yếu luồng, nứa, gỗ loại Nhiều loại gỗ quý lát,...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 07:10

... sinh” Nhằm đạt mục tiêu trên, xu hướng đổi PPDH cần tập trung nghiên cứu phát triển theo hướng sau: Nâng cao kĩ năng, kỹ sảo, vận dụng phối hợp PPDH theo hướng tích cực hóa hoạt động dạy học thong ... thành công mà, quan niệm, nhận thức phương pháp day học đổi theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lập sáng tạo trò 1.2 Phân tích xu hướng đổi mới:  Phân loại phương pháp dạy học: Việc phân ... theo hướng tích cực hóa, lấy người học làm trung tâm, học thông qua việc giải tình hoạt động tự lực người học, hướng dẫn trợ giúp thày giáo tài liệu, phương tiện học tập thích hợp Xu hướng...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 22:15

... - c im chng trỡnh a lý 5: Trờn c s dng nhng khỏi nim, mi quan h a lý n gin ca chng trỡnh lp 4, a lý lp trỡnh by kin thc theo hai phn gm: a lý Vit Nam v a lý th gii V phn a lý Vit Nam: ni dung ... khoa a lý lp 4, Cỏc kin thc a lý c la chn v sp xp theo nguyờn tc phự hp vi c im nhn thc ca tr, t n gin n phc tp, t d n khú, t gn n xa * Chng trỡnh: - c im chng trỡnh a lý 4: 22 Chng trỡnh a lý lp ... lý Vit Nam v b bt mt s ni dung phn a lý th gii ó cú s gim ti v mc yờu cu, thiờn v mụ t s vt, hin tng hn l gii thớch chỳng Tng cng rốn luyn k nng a lý v dng kin thc, k nng a lý tỡm hiu v a lý...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49

... tiêu cực PP dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học tập trung vào phát huy tính tích cực ... học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học "Tích cực" PP dạy học - tích cực dùng với nghĩa hoạt động, chủ động, trái nghĩa với không hoạt động, thụ động không dùng theo ... học cách hợp lý theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập HS nâng cao chất lượng dạy học phần Điện học -Vật lý lớp NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU  Nghiên cứu sở lý luận việc phát huy tính tích cực hoạt động...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... phương pháp dạy học ngày đạt hiệu cao Để có hiểu biết sâu sắc đổi phương pháp dạy học Điạ lý theo hướng tích cực, tập thể nhóm tiến hành tìm hiểu nghiên cứu thời gian ngắn với mong muốn đóng góp ... thêm tri thức vấn đề NỘI DUNG CHƯƠNG I: VÌ SAO PHẢI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ THEO HƯỚNG TÍCH CỰC Nhà trường trước yêu cầu xã hội 1.1 Những yêu cầu cách mạng khoa học công nghệ Chúng ... nhiều, dẫn đến tình trạng hạn chế hoạt động tích cực học sinh; - Việc sử dụng phối hợp phương pháp dạy học sử dụng phương pháp phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo mức độ hạn chế; - Việc gắn...

Ngày tải lên: 31/12/2013, 15:02

... MỤC LỤC Xu hướng đổi PPDH trường phổ thông 1.1 Cơ sở lí luận việc đổi PPDH 1.2 Phân tích xu hướng đổi Thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá 2.1.Các thành phần thiết ... sinh” Nhằm đạt mục tiêu trên, xu hướng đổi PPDH cần tập trung nghiên cứu phát triển theo hướng sau: Nâng cao kĩ năng, kỹ sảo, vận dụng phối hợp PPDH theo hướng tích cực hóa hoạt động dạy học thong ... thành công mà, quan niệm, nhận thức phương pháp day học đổi theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lập sáng tạo trò 1.2 Phân tích xu hướng đổi mới:  Phân loại phương pháp dạy học: Việc phân...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 19:20

... tiễn việc dạy giải tập vật lý phổ thông Chương 2: Soạn thảo hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương “Các định luật bảo toàn” vật lý lớp 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập bồi ... thống tập theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống tập soạn thảo tính khả thi tác dụng phát huy tính tích cực, tự chủ, ... pháp dạy học tích cực 1.2.1 Dạy học tăng cường phát huy tính tự tin, tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua tổ chức thực hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, người học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... việc phát huy tính tích cực bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh dạy học vật lí 1.1.6.1 Tính tích cực học sinh hoạt động học tập  Khái niệm tính tích cực học sinh học tập Tính tích cực học tập tượng ... đoàn kết tinh thần làm việc tích cực cho em - Phương pháp hướng dẫn học sinh theo hướng gợi mở nên kích thích học sinh tham gia vào hoạt động cách chủ động, tích cực Qua việc em đề xuất phương ... tích cực học tập tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập Tích cực học tập thực chất nói đến tích cực nhận thức Tính tích cực nhận thức trạng thái hoạt động nhận thức học sinh, đặc trưng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

... t lý c th 6.3 xu t bi n pháp sư ph m d y h c v t lý theo hư ng tích c c hóa ho t ng nh n th c c a HS THCS 6.4 Xây d ng m t s thí nghi m v t lý xu t m t s bi n pháp s d ng thí nghi m v t lý theo ... chung d y h c v t lý nói riêng Phân tích ch rõ vai trò c a thí nghi m v t lý vi c phát huy tính tích c c ho t ng nh n th c v t lý c a HS xu t c 05 bi n pháp sư ph m theo hư ng tích c c hóa ho t ... s d ng thí nghi m v t lý THCS theo hư ng tích c c hóa ho t ng nh n th c c a HS Xây d ng 10 thí nghi m v t lý THCS m i Xây d ng bư c b n thi t k d y h c v t lý theo hư ng tích c c hóa ho t ng nh...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 12:29

... trình lĩnh hội tri thức * Những định hướng việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá tiểu học - Đổi PPDH theo hướng phát huy cao độ tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh trình lĩnh ... học tiểu học Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá nội dung quan trọng việc nâng cao chất lượng dạy học Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá đổi cách tiến hành phương pháp, ... “Biện pháp quản lý hiệu trưởng hoạt động dạy học theo hướng tích cực hoá trường Tiểu học huyện Quế Võ - Tỉnh Bắc Ninh” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu lý luận thực tiễn dạy học quản lý dạy học tiểu...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 20:58

... ngôn ngữ Vật Lý , đại lượng Vật Lý em lạ nên em khó hiểu khó diễn tả kí hiệu Vật Lý đại lượng Vật Lý Chính mà chọn đề tài hướng dẫn học sinh phương pháp học môn Vật Lý theo hướng tích cực Trên sở ... SKKN : Môn Vật Lý Trường THCS Ama Trang Lơng  LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1: Đề tài nghiên cứu: “Việc đổi PPDH theo hướng tích cực : Xuất phát từ thực tế Bản thân công tác ... đưa số PPDH theo kiểu khác mà cho có hiệu PPDH đổi 2: Phạm vi đề tài: Đưa số phương pháp dạy học theo hướng học tập tích cực cho đối tượng HS Và thực cho học cụ thể sách giáo khoa Vật Lý trường...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:40

... trình lĩnh hội tri thức * Những định hướng việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá tiểu học - Đổi PPDH theo hướng phát huy cao độ tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh trình lĩnh ... học tiểu học Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá nội dung quan trọng việc nâng cao chất lượng dạy học Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá đổi cách tiến hành phương pháp, ... “Biện pháp quản lý hiệu trưởng hoạt động dạy học theo hướng tích cực hoá trường Tiểu học huyện Quế Võ - Tỉnh Bắc Ninh” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu lý luận thực tiễn dạy học quản lý dạy học tiểu...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 22:24

Ngày tải lên: 18/10/2014, 00:29