xây dựng nề nếp dạy học

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 11/07/2014, 02:00

Ngày tải lên: 15/10/2013, 03:11

Ngày tải lên: 05/04/2013, 22:29

Ngày tải lên: 17/01/2014, 10:58

Ngày tải lên: 26/01/2014, 11:20

Ngày tải lên: 30/06/2014, 19:00

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:21

Ngày tải lên: 18/07/2014, 14:52

Ngày tải lên: 30/10/2014, 16:00

... chất của hoạt động học vật lí 6 1.1.3 Bản chất của hoạt động dạy vật lí 8 1.1.4 Chức năng của dạy trong hệ tƣơng tác dạy học 9 1.1.5 Nhiệm vụ của dạy học vật lí ở trƣờng trung học phổ thông… ……………10 ... tức là học đƣợc phƣơng pháp học. Vì vậy, dạy học giải quyết vấn đề rèn luyện cho học sinh năng lực sáng tạo, biết đặt và giải quyết vấn đề, biến quá trình học thụ động thành quá trình học chủ ... pháp dạy học đặt và giải quyết vấn đề. Có nhiều định nghĩa về dạy học giải quyết vấn đề, nhƣng I.F.Kharlamop đã phát biểu đầy đủ nhất: " ;Dạy học giải quyết vấn đề là sự tổ chức quá trình dạy...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52

... Chức năng của dạy trong hệ tƣơng tác dạy học. Muốn đạt đƣợc chất lƣợng hiệu quả cao trong sự vận hành của hệ tƣơng tác dạy học gồm ngƣời dạy, ngƣời học và tƣ liệu hoạt động dạy học thì giáo ... Công nghệ thông tin DH Dạy học ĐC Đối chứng ĐHSP Đại học Sƣ phạm GV Giáo viên HS Học sinh PPDH Phƣơng pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông. TN Thực ... nghiên cứu: Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng phát triển năng lực tƣ duy cho học sinh”. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... áp dụng các phƣơng pháp dạy học tích cực trong dạy học nhằm phát triến tƣ duy, năng lực sáng tạo cho học sinh là vô cùng quan trọng. Trong dạy học vật lí, việc giảng dạy bài tập vật lí trong ... dạy và học. Đổi mới chƣơng trình, nội dung, phƣơng pháp dạy và học, …, phát huy khả năng sáng tạo và độc lập suy nghĩ của học sinh, sinh viên.”[42] Nhiệm vụ quan trọng đặt ra cho các môn học ... phƣơng pháp dạy học hoặc lí luận dạy học về bài tập vật lí của từng đơn vị kiến thức vật lí phổ thông. Cụ thể nhƣ luận án tiến sĩ của Nguyễn Thế Khôi (1995) về Một phương án xây dựng hệ thống...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... áp dụng các phƣơng pháp dạy học tích cực trong dạy học nhằm phát triến tƣ duy, năng lực sáng tạo cho học sinh là vô cùng quan trọng. Trong dạy học vật lí, việc giảng dạy bài tập vật lí trong ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM THỊ PHƢƠNG LỰA CHỌN VÀ XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI ... đã xem xét việc rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong quá trình xây dựng kiến thức mới. Ngoài ra, trong dạy học vật lí, ngƣời ta còn xây dựng những loại bài tập riêng với mục đích này...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:55

... xem dạy học lấy HS làm trung tâm là một tư tưởng, một quan điểm, một cách tiếp cận mới về hoạt động dạy học. Các thuật ngữ “Tập trung vào dạy học , Dạy học căn cứ vào người học , Dạy học ... phương pháp dạy học. - Dạy và học hợp tác trong nhóm nhỏ Phương pháp dạy và học hợp tác giúp các thành viên trong nhóm chia sẻ băn khoăn, kinh nghiệm của bản t hân, cùng nhau xây dựng nhận thức ... pháp dạy học tích cực cần được phát triển ở trường THPT [4] Thực hiện dạy và học tích cực không có nghĩa là gạt bỏ các phương pháp dạy học truyền thống. Trong hệ thống các phương phá p dạy học...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:20

... Tìm hiểu thực tế dạy học hai chương “Quang học lớp 11 nâng cao 2.2.1. Nội dung tìm hiểu Những khó khăn và t huận lợi của giáo viên và học sinh khi dạy và học phần quang học lớp 11 nâng cao. ... thực tiễn về việc dạy và học phần quang học. 2.2.3. Kết quả tìm hiểu * Thực trạng việc dạy của giáo viên - Phần quang học nằm vào cuối chương trình của năm học nên thời gian dạy chương nà y ... lớp học, cách thức sắp xếp bàn ghế của học sinh trong phòng học, nếu không có sự thay đổi về sự MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Bàn về phương pháp dạy học và đổi mới phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:20

... trình dạy học được cấu thành từ những yếu tố: mục đích dạy học, phương pháp dạy học, hoạt động dạy của GV, hoạt động học của HS, phương tiện và hình thức tổ chức dạy học, kết quả dạy học. Các ... động của HS xây dựng kiến thức cho bản thân mình, dạy là dạy hành động cho HS. Có thể nói, dạy học là hoạt động. Trong đó dạy là dạy bằng hoạt động, thông qua hoạt động của HS, học là bằng ... của học sinh, xác định hệ thống những hành động học tập mà học sinh có thể thực hiện đượcvới sự cố gắng vừa sức. * Xây dựng tình huống có vấn đề tương ứng với mỗi nội dung kiến thức cần xây dựng...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44