web đại học khoa học xã hội nhân văn hà nội

... sát. − Cơ sở lý luận của thực hành công tác xã hội. − Các mô hình can thiệp trong công tác xã hội trẻ em. − Việc thực hành công tác xã hội trẻ em ở các cơ sở xã hội. − So sánh và phân tích mối ... nhân/ Tổ chức đề xuất Đơn vị Mục tiêu Nội dung chính Kết quả dự kiến Nhu cầu kinh phí KHOA XÃ HỘI HỌC VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI 1 . Biến đổi mối quan hệ xã hội của cộng đồng người Cơ Ho dưới tác ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT PHÒNG NCKH – HTQT DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NĂM 2009 KHỐI KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN S T T Tên đề tài (theo đề xuất) Cá nhân/ Tổ chức đề...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 16:05

... Một số biện pháp tâm lý xã hội cơ bản nâng cao tính tích cực hoạt động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị quân ... VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP PHÂN ĐỘI Ở HỆ SƯ PHẠM HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUÂN ... quân sự hiện nay 2.2.1. Hình thành động cơ, mục đích Xêmina đúng đắn cho học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị quân sự hiện...

Ngày tải lên: 06/10/2013, 06:20

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:20

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:24

... của tập thể các nhà khoa học Liên Xô (cũ), nhà xuất bản sách giáo khoa Mác - Lênin phát hành năm 1983; " ;Nhân cách của người sinh viên" của tập thể các nhà khoa học trường đại học Lêningrát, ... quá trình chuyển văn hóa đạo đức xã hội thành văn hóa đạo đức cá nhân. Thứ hai, hệ thống nhu cầu, lợi ích của sinh viên trong hoạt động học tập, nghiên cứu và hoạt động xã hội là nhân tố tác động ... đức học trong các trường đại học. Bởi vì, giáo dục đạo đức chính là phương thức và quá trình chuyển những quan điểm, lý tưởng đạo đức xã hội, những chuẩn mực, những nguyên tắc đạo đức xã hội thành...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 14:54

Ngày tải lên: 12/03/2014, 07:20

Ngày tải lên: 25/03/2014, 06:21

Ngày tải lên: 18/07/2014, 14:53

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:09

... dụng học sinh sinh viên tại ngân hàng chính sách xã hội chi nhánh Hà nội Chương III : Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tín dụng học sinh sinh viên tại ngân hàng chính sách xã hội chi nhánh hà ... dụng của ngân hàng. 1.1.3 Ngân hàng chính sách xã hội và các chương trình tín dụng chủ yếu tại ngân hàng chính sách xã hội 1.1.3.1 Sự ra đời của ngân hàng chính sách xã hội : Việc thành lập NHCSXH ... đối với học sinh sinh viên có hoàn cảnh khó khăn để theo học đại học cao đẳng và học nghề là một chính sách rất có ý nghĩa cả về kinh tế cả về chính trị xã hội đầu tư để phát triển nguồn nhân...

Ngày tải lên: 30/11/2012, 13:55

... Những triều đại trước, các nhà sư là thành phần ưu tú của xã hội, thông minh, đức hạnh. Phật giáo từ thời các nhà vua Lê, Lý, Trần, qua các trường Đại học Phật giáo cung cấp cho xã hội giai tầng ... có một tinh thần khoan dung và tha thứ. Chúng ta đang sống giữa một thời đại quyền lực và danh vọng đang khống chế con người, tham Chân lý Phật giáo và văn hóa xã hội nhân văn Phật giáo được ... triển rộng rãi khắp nơi. Hiện nay, thành tựu vượt bậc của khoa học cùng với tư tưởng tiến hóa của nhân loại đòi hỏi phải thẩm định lại nhiều tư tưởng triết học xưa và nay. Đương nhiên, những...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 06:55

... 1 s 27 thi mụn: Hoỏ hc (Dnh cho thớ sinh Ban Khoa hc Xó hi v Nhõn vn) Cõu 1: Cho s phn ng: X C 6 H 6 Y anilin. X v Y tng ng l...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 14:39

... của khoa học xã hội) . Đó là sự hình thành và phát triển của những ngành khoa học xã hội và nhân văn mới có tầm quan trọng rất lớn như xã hội học (sociology 6 ), nhân học (anthropology), và văn ... trong tương lai, khoa học xã hội và nhân văn sẽ phải phát triển vượt bậc trong mọi lĩnh vực. Không những thế, một xã hội LOÀI NGƯỜI phải là xã hội có khoa học xã hội và nhân văn phát triển ... tương quan với các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ thì lực lượng này của khoa học xã hội và nhân văn vẫn là rất mỏng. Tỷ lệ SV/CBGD của Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn là 33,8 SV/CBGD...

Ngày tải lên: 30/03/2013, 16:56

... tương quan với các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ thì lực lượng này của khoa học xã hội và nhân văn vẫn là rất mỏng. Tỷ lệ SV/CBGD của Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn là 33,8 SV/CBGD ... những vấn đề khoa học xã hội vùng đồng bằng sông Cửu Long và mục lục. Trong nhiều năm, Tạp chí khoa học xã hội của Viện Khoa học Xã hội tại Tp. Hồ Chí Minh (nay là Viện Khoa học Xã hội vùng Nam ... gia của các nhà nghiên cứu thuộc nhiều chuyên môn khác nhau như văn hoá học, nhân học, xã hội học, sử học, văn học, ngôn ngữ, triết học, địa lý học, Đông phương học, giáo dục học, đô thị và...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:00

Ngày tải lên: 27/07/2014, 13:20

... TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI HÀ NỘI (1991-2000) TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI HÀ NỘI (1991-2000)  NHỮNG THÀNH TỰU VỀ KINH TẾ- XÃ NHỮNG THÀNH TỰU VỀ KINH TẾ- XÃ HỘI CỦA THỦ ĐÔ TRONG 10 NĂM (1991- HỘI CỦA THỦ ... tạo, khoa học - công nghệ  6.3. Y tế, thể dục thể thao, chính sách xã hội 6.3. Y tế, thể dục thể thao, chính sách xã hội NHỮNG THÀNH TỰU VỀ KINH TẾ- XÃ NHỮNG THÀNH TỰU VỀ KINH TẾ- XÃ HỘI ... bàn bàn . . 6. Văn hoá, giáo dục, TDTT, chính sách 6. Văn hoá, giáo dục, TDTT, chính sách xã hội xã hội  6.1. Văn hoá 6.1. Văn hoá  6.2. Giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ 6.2....

Ngày tải lên: 21/01/2013, 14:14

... Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1983, tr.241. v Nguyễn Vinh Phúc, Trần Huy Bá, Đường phố Hà Nội, Hà Nội, 1979, tr.10. vi Trần Quốc Vượng, Vũ Tuấn Sán, Hà Nội nghìn xưa, Hà Nội, 1975, tr.27. vii Hà Nội ... cho văn hoá Thăng Long - Hà Nội - nhóm lễ hội cung đình. 4. Vận động theo sự hội tụ của một trung tâm kinh tế, văn hoá, xã hội Trong quá trình phát triển thành trung tâm kinh tế, chính trị và văn ... và Du lịch) năm 2008 đã là 1070 lễ hội (Hà Nội 535 + Hà Tây (cũ) 535 trên tổng số 543 lễ hội của Hà Nội và 552 lễ hội của Hà Tây), đó là chưa kể một số lễ hội của huyện Mê Linh, tỉnh Vĩnh Phúc...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 15:13