0

viet doan van ta con mua rao mua ha

Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh

Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh

Báo cáo khoa học

... tả ngôi trường vào thời điểm nhất định( 1 buổi sáng hay buổi chiều, vào múa hè hay mùa đông ) . Cũng có thê tả ngôi trường với cảnh sắc thay đổi theo thời gian( từ sáng đến chiều, từ mùa xuân ... bánh mì thơm phức, mùi nước phở ngào ngạt. Bếp than của bác hang phở rực hồng. Làn gió nhẹ tung tăng trên các cành cây. Những hình ảnh đó sao mà than thuộc đáng yêu thế.2.2. Giáo án thực nghiệmBài ... của em về cảnh vật.(Giáo viên nhắc học sinh tả cảnh bao giờ cũng có con người, con vật, phong cảnh thiên nhiên. Hoạt động của con người, chim muông làm cho cảnh vật thêm đẹp và sinh động)* Bước...
  • 27
  • 42,288
  • 12
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh

Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh

Tiểu học

... lỗi sau:a. Lỗi về dấu thanh:Tiếng Việt có 6 thanh (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng) thì nhiều học sinh không phân biệt được 2 thanh hỏi, ngã. Số lượng tiếng mang 2 thanh này không ít và rất ... ghền, khấp khển…+ư/ươi: con ngừ , hai mư 2. Nguyên nhân chủ yếu: a/ Lỗi về dấu thanh: Thực tế qua ngôn ngữ nói, Nghệ An trở vào không phát âm phân biệt được những thanh hỏi, ngã. Nói cách ... Miền Nam thì “về” thành ra “dề” hay “lan” và “lang” nghe như nhau, đặc biệt vùng Đồng bằng Nam bộ còn có phát âm như ngọng Con cá rô bỏ vô rổ giãy rột rột” thành “ Con cá gô bỏ vô gổ dảy gột gột”...
  • 7
  • 7,485
  • 6
Van Ta con mua rao mua Ha

Van Ta con mua rao mua Ha

Tiểu học

... Tôi lo lắng quá.Mây đen tan dần. Một vùng trời xanh bát ngát. Bác mặt trời ló ra, lớt nhẹ tianắng xoa đầu các chú gà con cùng mẹ đi kiếm mồi. Chúng tỉ mỉ đào bới vàhát vang bài ca của họ nhà ... những đợt sóng trên dòng sông Cà Lồ. Con đờng trớc cửa khô dần. Trên đờng, xe cộ qua lại nờm nợp nh mắc cửi.Bên sân nhà hàng xóm, mấy cô bé chơi nhảy dây lắc l hai bím tóc ngắn tunngủn. Và hạnh ... không bị úng ngập. Trong lòng tôi trào dâng một niềm thơng cảm. Nhìncác bác, tôi lại nhớ đến bố. Cha bao giờ tôi thơng bố nh lúc này. Không biếtgiờ này bố ra sao? ở nơi bố làm việc có ma nh ở nhà...
  • 2
  • 4,071
  • 11
Giáo án tiếng việt lớp 2 - TẬP LÀM VĂN: Tả ngắn về bốn mùa pdf

Giáo án tiếng việt lớp 2 - TẬP LÀM VĂN: Tả ngắn về bốn mùa pdf

Mầm non - Tiểu học

... tập hai và chuẩn bị bài sau. - Mùa hè thường có hoa gì? hoa đó đẹp như thế nào? - Con thường làm gì vào dịp nghỉ hè? - Con có mong ước mùa hè đến không? - Mùa hè này con ... trời. - Chúng con được nghỉ hè, được đi nghỉ mát vui chơi, - Trả lời. - Trả lời. - viết trong 5 - 7 phút. Nhiều HS được đọc và chữa bài. - Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi như thế ... lần 1. - Gọi 3 - 5 HS đọc lại đoạn văn. - Bài văn miêu tả cảnh gì? - Tìm những dấu hiệu cho con biết mùa xuân đến? - Thực hiện yêu cầu của GV. - Đọc đoạn văn sau và trả lời...
  • 5
  • 3,553
  • 10
Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - văn mẫu

Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - văn mẫu

Văn Tự Sự

... đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc…”(Trích Lão Hạc, Nam Cao)Gợi...
  • 2
  • 24,283
  • 22
Tiết 29,30Luyện viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm doc

Tiết 29,30Luyện viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm doc

Cao đẳng - Đại học

... bé đứng sừng sững ngay trước mặt. Trên tay cậu ta là một hộp mồi đầy. Cậu ta lẳng lặng san nửâ số mồi cho tôi. Thế là chúng tôi làm quen với nhau.” Hãy thêm các yếu tố miêu tả và biểu cảm ... cậu ta. Lóng ngóng thế nào, tôi để tuột cả hộp mồi rơi xuống sông. Ngán ngẩm, tôi cuốn cần câu, định ra về. Chưa kịp đứng dậy, tôi đã nhìn thấy cậu bé đứng sừng sững ngay trước mặt. Trên tay ... thật ấm áp. Tôi muốn nói thànhlời: “ Con cảm ơn mẹ!” Hãy bổ sung thêm phương thức miêu tả và biểu cảm để viết lại đoạn văn trên cho sinh động ( không thay đổi đề tài đoạn văn) Bài 3: Hãy...
  • 4
  • 4,276
  • 6
BÀI 8 LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM docx

BÀI 8 LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM docx

Cao đẳng - Đại học

... bé đứng sừng sững ngay trước mặt. Trên tay cậu ta là một hộp mồi đầy. Cậu ta lẳng lặng san nửa số mồi cho tôi. Thế là chúng tôi làm quen với nhau.” Hãy thêm các yếu tố miêu tả và biểu cảm ... cậu ta. Lóng ngóng thế nào, tôi để tuột cả hộp mồi rơi xuống sông. Ngán ngẩm, tôi cuốn cần câu, định ra về. Chưa kịp đứng dậy, tôi đã nhìn thấy cậu bé đứng sừng sững ngay trước mặt. Trên tay ... cách trình bày đoạn văn. B/ Nội dung: Bài 1 Cho đoạn văn sau: “ Kim đồng hồ nhích dần đến con số 12. Mặt trời đã đứng bóng. Cái nắng hè gay gắt đến khó chịu, lại thêm từmg đợt gió Lào quạt...
  • 4
  • 5,334
  • 15
LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM doc

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM doc

Cao đẳng - Đại học

... u” Miêu tả: “U van con, u lạy con …,bây giờ phải đem con đi bán, vẫn bị người ta đánh trói, sưng cả hai tay lên kia, thì con cứ đi với u” Biểu cảm: đau ruột u lắm, công u nuôi con …, chết từng ... Biểu cảm: vang dội cả lòng tôi, cảm thấy mình chơ vơ, vụng về lúng túng,run run theo nhịp bước rộn ràng trong các lớp, b) Đoạn văn trong “Tắt đèn” - “U van con, u lạy con … thì con cứ đi với ... gì tôi cho lão, và lão cứ xa tôi dần dần… Biểu cảm: Chao ôi …toàn là những cái cớ để cho ta tàn nhẫn, khi người ta khổ quá thì người ta chã còn nghĩ gì đến ai đợcnữa, tôi chỉ buồn chứ không...
  • 3
  • 6,122
  • 6
TLV: TUẦN 24: LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

TLV: TUẦN 24: LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

Tiểu học

... ngả về một phía. Những nải chuối úp sát vào nhau. Mỗi nải chuối chen chúc nhau vài chục trái chuối như những ngón tay. Trái nào trái nấy, dáng cong cong thật đẹp. Thứ tư, ngày 03 tháng 3 ... cây con đứng sát lại thành bụi. NHững cây chuối con đứng sát bên chân mẹ. Có cây chưa ra lá, có cây đã loe hoe vài tau lá nho nhỏ ngúng nguẩy trước gió. Sờ vào thân cây có buồng chúng ta không ... yếu là dùng để nuôi lợn, nuôi trâu, nuôi bò. Lá chuối gói giò, gói bánh và hoa chuối ăn sống hay làm nộm thì thật tuyệt. Quả chuối chín vàng mùi thơm phảng phất. Chuối có ích như thế nên...
  • 24
  • 3,197
  • 0
Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT pps

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT pps

Mầm non - Tiểu học

... Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I. MỤC TIÊU: 1. HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan ... viết lại một đoạn văn trong bài cho hay hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ ghi một số lời điển hình cần chữa chung trước lớp. - Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có) hoặc phiếu để HS thống ... HS đọc 5 gợi ý - HS chữa lỗi - Lớp nhận xét - Đọc lời nhận xét + sửa lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ...
  • 6
  • 3,207
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008