0

vi lượng trong đất

Tài liệu HÀM LƯỢNG CÁC YẾU TỐ DINH DƯỠNG TRUNG, VI LƯỢNG TRONG ĐẤT TRỒNG CHÈ VÀ BÚP CHÈ TRÊN ĐẤT PHIẾN THẠCH SÉT docx

Tài liệu HÀM LƯỢNG CÁC YẾU TỐ DINH DƯỠNG TRUNG, VI LƯỢNG TRONG ĐẤT TRỒNG CHÈ VÀ BÚP CHÈ TRÊN ĐẤT PHIẾN THẠCH SÉT docx

Báo cáo khoa học

... vi lưng trong t trng chè và cây chè 1. Hàm lượng trung, vi lượng trong đất trồng chè Bảng 1. Biến thiên của hàm lượng trung, vi lượng của đất tầng mặt (0 - 20 cm) Mức độ Ca2+ Mg2+ ... một số nghiên cứu về hàm lượng dinh dưỡng trung, vi lượng trong đất cũng cho thấy, trên nhiều loại đất hàm lượng các nguyên tố trung lượng như Ca, Mg khá thấp (đất bạc mầu, cát biển, phiến ... biến về chất lượng chè, chè ở Phú Lương có chất lượng kém hơn so với 2 vùng còn lại (Bảng 2). Bảng 3. So sánh hàm lượng dinh dưỡng trung, vi lượng của đất ở hai tầng đất Tầng đất Ca2+ Mg2+...
  • 6
  • 705
  • 2
HÀM LƯỢNG CÁC YẾU TỐ DINH DƯỠNG TRUNG, VI LƯỢNG TRONG ĐẤT TRỒNG CHÈ VÀ BÚP CHÈ TRÊN ĐẤT PHIẾN THẠCH SÉT potx

HÀM LƯỢNG CÁC YẾU TỐ DINH DƯỠNG TRUNG, VI LƯỢNG TRONG ĐẤT TRỒNG CHÈ VÀ BÚP CHÈ TRÊN ĐẤT PHIẾN THẠCH SÉT potx

Báo cáo khoa học

... một số nghiên cứu về hàm lượng dinh dưỡng trung, vi lượng trong đất cũng cho thấy, trên nhiều loại đất hàm lượng các nguyên tố trung lượng như Ca, Mg khá thấp (đất bạc mầu, cát biển, phiến ... biến về chất lượng chè, chè ở Phú Lương có chất lượng kém hơn so với 2 vùng còn lại (Bảng 2). Bảng 3. So sánh hàm lượng dinh dưỡng trung, vi lượng của đất ở hai tầng đất Tầng đất Ca2+ Mg2+ ... Mn ≤ 80 11 73,3 > 80 4 26,7 2. Hàm lượng trung, vi lượng trong búp chè Hàm lưng trung, vi lưng trong búp chè có khong dao ng áng k, trong ó mc  chênh lch gia ti a và...
  • 6
  • 573
  • 2
Hàm lượng các nguyên tố đa - trung - vi lượng trong đất và trong cây đỗ tương hè trên đất xám bạc màu pot

Hàm lượng các nguyên tố đa - trung - vi lượng trong đấttrong cây đỗ tương hè trên đất xám bạc màu pot

Báo cáo khoa học

... t trung - vi lưng trong t và trong cây u tương dao ng ln, chng t kh năng cung cp HÀM LƯỢNG CÁC NGUYÊN TỐ ĐA - TRUNG - VI LƯỢNG TRONG ĐẤTTRONG CÂY ĐỖ TƯƠNG HÈ TRÊN ĐẤT XÁM BẠC ... bón b sung. Bảng 8. Mức độ các nguyên tố trung - vi lượng trong cây đậu tương Nguyên tố trung lượng Mức độ Số mẫu Tỷ lệ Nguyên tố vi lượng Mức độ Số mẫu Tỷ lệ < 0,5 0 0,0 Cu 5 ... s ng u v năng sut và cht lưng  tương. Bảng 6. Hàm lượng dinh dưỡng trung - vi lượng trong cây đậu tương Trung - vi lượng Ca Mg S B Mo Cu Mn Zn % ppm Tối thiểu 0,77 0,28 0,02 17,75...
  • 7
  • 883
  • 3
Hoàn thiện kỹ thuật trung hòa vi lượng trong nghiên cứu huyết thanh dịch tễ học trên người tiếp xúc với virus cúm gia cầm H5N1

Hoàn thiện kỹ thuật trung hòa vi lượng trong nghiên cứu huyết thanh dịch tễ học trên người tiếp xúc với virus cúm gia cầm H5N1

Thạc sĩ - Cao học

... Trung hoà virus (Trung hoà vi lượng) KẾT LUẬNA. Hoàn thiện kĩ thuật MN1. Nồng độ trypsin-TPCK thích hợp cho gây nhiễm là 5μg/ml.2. Tỉ lệ pha loãng từ virus gốc là 10-3tới 10-4. MOI trong ... virusTrung hoà vi lượng Điều tra huyết thanh học trên người tiếp xúc với virus cúm gia cầm H5N1¾ Thu nhận, xử lý, bảo quản mẫu huyết thanh¾ Thực hiện phản ứng trung hoà vi lượng ¾ Xử lý thông ... virus pha loãng ban đầu (1/100)Chỉ có môi trường (không cóvirus)Bỏ đi 46µlHiệu ứng huỷ hoại tế bào do virusCPE 30%độ khuếch đại 10xCPE 60%; độ khuếch đại 10xTB không nhiễm virus;...
  • 33
  • 402
  • 0
Phương pháp xác định vi sinh vật trong đất

Phương pháp xác định vi sinh vật trong đất

Sinh học

... ĐỊNH VI SINH VẬT TRONG ĐẤT Khu hệ vi sinh vật đất có mối quan hệ mật thiết với cây trồng, thế vi c xác định vi sinh vật trong đất có vai trò rất quan trọng, giúp ta biết được số lượng ... phần vi sinh vật trong đất. Trên cơ sở đó mà có những biện pháp tích cực tạo điều kiện cho những vi sinh vật có ích phát triển và hạn chế sự có mặt của những vi sinh vật có hại. Để xác định vi ... vi nhờ phòng đếm hồng cầu. - Phương pháp xác định gián tiếp số lượng tế bào bằng cách đếm số khuẩn lạc tạo thành khi nuôi cấy trên môi trường đặc. Để xác định số lượng vi sinh vật trong đất...
  • 5
  • 2,410
  • 32
Sử dụng năng lượng trong sinh tổng hợp ở vi sinh vật

Sử dụng năng lượng trong sinh tổng hợp ở vi sinh vật

Sinh học

... các vi khuNn sinh metan, vi khuNn khử sulfate và các vi khuNn sinh acetate (các vi khuNn tạo thành acetate từ CO2 trong quá trình lên men) lại tồn tại con đường Acetyl-CoA. Chu trình Calvin ... trình Calvin thành 3 pha: Chương 18 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TRONG SINH TỔNG HỢP Ở VI SINH VẬT Biên soạn : Nguyễn Đình Quyến, Nguyễn Lân Dũng Như trên dã nói vi sinh vật có thể thu nhận năng lượng ... trọng lượng 1x10-12 g, trọng lượng khô 2,5x10-13 g và chu trình phân bào là 20 phút. b/ Chú ý: vi khuẩn có thể chứa nhiều bản sao của ADN genom. Năng lượng tự do cần cho sinh tổng hợp trong...
  • 37
  • 1,134
  • 2
Chính sách và giải pháp tiền lương trong các đơn vị sự nghiệp có thu ở nước ta hiên nay.doc.DOC

Chính sách và giải pháp tiền lương trong các đơn vị sự nghiệp có thu ở nước ta hiên nay.doc.DOC

Kế toán

... lao phi tài chính mang lại công vi c ( công vi c nhàn chán hay không nhàn chán và môi trường làm vi c như các mối quan hệ trong công vi c hay không khí làm vi c 2.1.2.Tiền lương danh nghĩa ... lương theo khối lượng công vi c hoàn thành và áp dụng định mức lao động để tính tiền lương cho người lao động , trong khi đó trong các đơn vị sự nghiệp không có khoản thu thì nhân vi n chỉ được ... có thể kể đến như công vi n văn hóa Lê Thị Riêng, các vi n nghiên cứu kinh tế quốc gia, vi n khoa học quốc gia,….Ví dụ đơn vị sự nghiệp :công vi n văn hóa Lê Thị Riêng .Trong thời kì công nghiệp...
  • 19
  • 1,399
  • 14

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25