vat li dai cuong he cao dang

Đề thi hết học phần Vật lí đại cương - Hệ cao đẳng

Ngày tải lên : 27/07/2015, 16:43

... 20m/s, bỏ qua ma sát Lấy g = 10m/s2 a, Tìm vận tốc độ cao vật sau ném 1s b, Vật lên đến điểm cao điểm khởi hành c, Nếu chọn mốc tính điểm ném độ cao vật hai lần động Câu (1điểm) Thành lập biểu thức ... khoảng cách hai khe 1mm, khoảng cách từ quan sát tới mặt phẳng chứa hai khe D = 2m Ánh sáng có bước sóng 0,6µm Xác định a, Vị trí vân sáng bậc vị trí vân tối thứ b, Phải tịnh tiến dọc theo trục vuông ... ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦN MÔN VẬT LÝ - HỆ CAO ĐẲNG CHÍNH QUY Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1.(3điểm) Người ta ném vật nặng 400g lên cao với vận tốc thẳng đứng v = 20m/s,...

6
892
8

Đề thi Vật Lý đại cương hệ Cao Đẳng

Ngày tải lên : 27/07/2015, 16:43

... tốc biến đổi điều hoà A B C D Câu 40: A B C D Trễ pha so với li độ Sớm pha so với li độ Ngợc pha so với li độ Cùng pha so với li độ phát biểu sau với mạch xoay chiều có tụ điện dòng điện sớm ... vật đạt giá trị cực tiểu T Biến đổi tuần hoàn theo thời gian với chu kỳ B C Biến đổi tuần hoàn theo thời gian với chu kỳ 2T D Biến đổi tuần hoàn theo thời gian với chu kỳ T Câu 11: Phát biểu sau ... có phần tử dao động theo phơng ngang B Bớc sóng quãng đờng sóng truyền đợc chu kỳ C Sóng trình lan truyền dao động môi trờng vật chất D Sóng dọc sóng có phần tử dao động theo phơng trùng với...

8
1.1K
4

Luận văn: Hướng dẫn SV xây dựng và sử dụng Bản đồ tư duy trong việc tự nghiên cứu học phần Quang học II – Chương trình Vật lý đại cương (hệ cao đẳng)

Ngày tải lên : 05/09/2015, 10:33

... chốt tưởng tượng li n kết Não người máy nhân nhân ý tưởng li n kết MM thể bên cách thức mà não hoạt động Đó li n kết, li n kết li n kết Mọi thông tin tồn não người cần có mối nối li n kết để tìm ... 1.3.4.2 Li n kết Li n kết có vai trò tăng trí nhớ sáng tạo nên quan trọng Trong não, li n kết công cụ tích hợp giúp nắm bắt cảm nhận giới vật chất Đối với trí nhớ hiểu biết, li n kết then chốt ... không nói đến tự học 1.1.4 Nghe giảng và ghi chép theo tinh thần tự học Nghe ghi kỹ mà cần sử dụng trình học tập Để ghi tốt, nghe giảng cần ý đến điểm sau: - Tập trung theo dõi giảng, nói chung...

173
917
0

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22

... trị i theo lí thuyết điện li theo thực nghiệm thu + Ưu nhược điểm thuyết điện li Arrhenius + Phân biệt chất điện li mạnh chất điện li yếu + Ôn tập: Viết phương trình điện li số chất điện li mạnh ... nhấp vào ô slide show Tạo siêu li n kết: Insert\ Hyperlink… Chèn slide từ file khác vào: Insert\ Slide from file… Tạo slide master (nếu muốn thiết kế trình diễn cách đồng bộ, nghĩa tạo slide giống ... điện li yếu + GV cung cấp thêm: Nhược điểm thuyết điện li theo Arrhenius chưa lưu ý đến vai trò dung môi Theo lí thuyết đại dd, nguyên nhân điện li tác dụng tương hỗ tiểu phân chất điện li với...

99
2.9K
14

Giáo án vật lí đại cương hệ CĐN

Ngày tải lên : 05/07/2014, 14:00

... tích 45 Thuyết trình, phân tích, diễn giải, pháp vấn Học sinh Nghe, viết Nghe, viết trả lời Nghe, viết Nghe, viết trả lời Nghe, viết Nghe, viết trả lời NỘI DUNG GIẢNG DẠY IV V Thế năng: 4.1 Định ... tích 45 Thuyết trình, phân tích, diễn giải, phát vấn Học sinh Nghe, viết Nghe, viết trả lời Nghe, viết Nghe, viết trả lời Nghe, viết Nghe, viết trả lời • Xác định tính chất đặc trưng  Nhận xét rút ... phân tích 40 Thuyết trình, phân tích, diễn giải, phát vấn Nghe, viết Nghe, viết trả lời Nghe, viết Nghe, viết trả lời Nghe, viết Nghe, viết trả lời D TỔNG KẾT BÀI: (2 phút)  Phương pháp: Thuyết...

26
829
0

vật lí đại cương - hệ chất điểm

Ngày tải lên : 11/07/2014, 11:04

... p 1.3 • Xét m t không ñ ng nh t, có kh i lư ng m t ñơn v dài thay ñ i theo v trí x: λ = αx, α h ng s Tìm v trí kh i tâm theo chi u dài L c a • ñó λ/M = 1/L • Tích phân cho ta: xCM = L L [x ]0 ... nh lu t Newton cho h ch t ñi m • L y ñ o hàm v trí kh i tâm theo th i gian, ta ñư c v n t c kh i tâm: • Đ o hàm v n t c kh i tâm theo th i gian: dp dP dpi MaCM = ∑ i = = Fi , tot dt dt dt i • ... s 1+ + 2× = = 0,75 ( m ) 1+1+ 1× + 1× + × = = 1,0 ( m ) 1+1+ 1.d Tr l i t p 1.2 • Ch n tr c x theo chi u dài Đo n vi phân dx v trí x có • kh i lư ng dm = λdx • λ kh i lư ng m t ñơn v dài • Kh...

10
414
1

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG HỆ CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC

Ngày tải lên : 15/10/2014, 22:25

... 10/10 IV TÀI LI U HỌC TẬP - Giáo trình chính: Giáo trình pháp luật đại cương Ngoài giáo trình môn học, tài li u dùng để tham khảo bao gồm: - Sách Bình luận pháp luật; - Các tài li u lý luận pháp ... hội chủ nghĩa Ý thức pháp luật 1.1 Khái niệm 1.2 Cơ cấu ý thức pháp luật 1.3 Các giải pháp nâng cao ý thức pháp luật Pháp chế xã hội chủ nghĩa 2.1 Khái niệm 2.2 Các yêu cầu pháp chế 2.3 Tăng cường ... lao động Bài 8: Những vấn đề tham nhũng Định nghĩa đặc trưng tham nhũng Các hành vi tham nhũng theo quy định pháp luật hành Tác hại tham nhũng Bài 9: Công tác phòng, chống tham nhũng Ý nghĩa tầm...

6
2.8K
37

Lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hóa học đại cương hệ Cao đẳng

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:04

... tạo phân tử Li n kết ion - Thuyết li n kết ion - Điều kiện, hoá trị li n kết ion - Năng lượng li n kết ion - Tính chất li n kết ion Li n kết cộng hoá trị theo phương pháp cặp điện tử li n kết (VB) ... dạng góc, bậc li n kết 1,33, có li n kết π không định chỗ B.dạng góc, bậc li n kết 2, có li n kết π tâm C dạng tam giác, bậc li n kết 1, li n kết π D dạng góc, bậc li n kết 1,5, có li n kết π không ... tham gia li n kết Câu 2.4 Chọn phát biểu sai A Li n kết cộng hoá trị kiểu sigma li n kết cộng hoá trị bền B Li n kết cộng hoá trị hình thành hai chế cho nhận ghép đôi C Li n kết pi li n kết hình...

109
1.8K
0

Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương “sóng ánh sáng” – vật lí đại cương dành cho hệ cao đẳng

Ngày tải lên : 21/07/2014, 09:22

... gửi tới khe sóng phẳng nên mặt phẳng khe mặt sóng, điểm mặt phẳng khe có pha dao động Xét tia nhiễu xạ theo phương ϕ = Theo định lý Maluyt, quang lộ hai mặt trực giao (ở mặt phẳng khe điểm F) ... lên khe chùm sáng đơn sắc song song Giả sử chùm sáng gồm tia kết hợp Gọi bề rộng khe b, khoảng cách hai khe d Vì khe coi nguồn kết hợp, tượng nhiễu xạ gây khe có nhiều tượng giao thoa gây khe Vì ... đơn sắc qua khe hẹp vô .45 Hình 2.7 Nhiễu xạ sóng phẳng đơn sắc qua hai khe 46 Hình 2.8 Nhiễu xạ sóng phẳng đơn sắc qua khe 46 Hình 2.9 Nhiễu xạ sóng phẳng đơn sắc qua khe 47...

100
1.1K
3

Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:57

... lƣợng cao phục vụ cho công CNH-HĐH đất nƣớc, giáo dục Cao đẳng phải đổi toàn diện theo yêu cầu Tuy nhiên, giáo dục Cao đẳng nhìn chung chƣa đƣợc đổi mới, cụ thể là: Số hóa Trung tâm Học li u – ... tài tài li u tham khảo cho giáo viên dạy Vật lí đại cƣơng trƣờng cao đẳng kĩ thuật, góp phần đổi phƣơng pháp dạy học cao đẳng để bƣớc nâng cao chất lƣợng dạy học Vật lí đại cƣơng trƣờng cao đẳng ... (2) Li n hệ ngƣợc (4) Thích ứng (5) Cung cấp tƣ li u tạo tình (3) Tổ chức Trong vận hành hệ tƣơng tác dạy học, hành động giáo viên với tƣ li u hoạt động dạy học khâu tổ chức, cung cấp tƣ li u,...

163
2.6K
14

tổ chức hoạt động dạy - học theo hƣớng phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường, học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

Ngày tải lên : 17/04/2014, 17:15

... lƣợng cao phục vụ cho công CNH-HĐH đất nƣớc, giáo dục Cao đẳng phải đổi toàn diện theo yêu cầu Tuy nhiên, giáo dục Cao đẳng nhìn chung chƣa đƣợc đổi mới, cụ thể là: Số hóa Trung tâm Học li u – ... tài tài li u tham khảo cho giáo viên dạy Vật lí đại cƣơng trƣờng cao đẳng kĩ thuật, góp phần đổi phƣơng pháp dạy học cao đẳng để bƣớc nâng cao chất lƣợng dạy học Vật lí đại cƣơng trƣờng cao đẳng ... (2) Li n hệ ngƣợc (4) Thích ứng (5) Cung cấp tƣ li u tạo tình (3) Tổ chức Trong vận hành hệ tƣơng tác dạy học, hành động giáo viên với tƣ li u hoạt động dạy học khâu tổ chức, cung cấp tƣ li u,...

175
541
0

Nghiên cứu lựa chọn chương trình hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên trường đại học

Ngày tải lên : 09/11/2012, 13:50

... thức, kỹ năng, kỹ xảo từ tình khác nhau, gắn li n với nghề nghiệp tƣơng lai sinh viên * Theo nghĩa rộng thí nghiệm đƣợc coi hình thức thực hành môn li n môn Hình thức giúp sinh viên rèn luyện ... hành + Dụng cụ thí nghiệm: li t kê dụng cụ cần sử dụng + Tiến trình thí nghiệm: cách lắp ráp dụng cụ có sơ đồ kèm theo, trình tự thao tác thí nghiệm, phép đo, bảng số li u cần htu thập + Xử lí ... tuyệt đối, dấu hiệu đặc thù, li u thông số bản” Theo TCVN ISO 8402: “ chất lượng tập hợp đặc tính thực thể (đối tượng), khả thoả mãn nhu cầu nêu nhu cầu tiềm ẩn” Theo tiêu chuẩn Pháp NFX 50-109:...

153
2.4K
5

bài giảng vật lí đại cương chương 3 - động lực học hệ chất điểm, động lực học vật rắn

Ngày tải lên : 11/07/2014, 11:03

... r = / ( Fi ) Một chất điểm = / ( Fi ) r r dt i dt ir r dL i d dL dL r = Li = dt dt =M dt i i dt r Đạo hm theo thời gian mômen động r r / ( Fi ) = M lợng hệ = tổng hợp mômen i ngoại lực ... L 2 b a R 0 MR I0 = I = MR 2 I = MR Định lý Stene- I = I + Md d L I = M I0 = (a + b ) 12 Huyghen: Mômen QT vật rắn trục = L 2 M dx = M (d + x) L L L ML2 + Md (d + x) dx = 12 L Mômen động...

21
3.9K
1

Hướng dẫn và báo cáo thí nghiệm vật lí đại cương 1

Ngày tải lên : 21/09/2014, 09:05

... (Quá Dị ^^) Độ cao PTN so với mực nước biển khoản bị khó xác định theo số li u đo đạc Hà Nội cao mực nước biển từ - 20 m (không tính nhà cao tầng nhé) nên giả sử Bách khoa top độ cao PTN so với ... fix cảm biến lại Nghe trìu tượng bạn để ý nặng cần che cảm biến quang điện thay đổi trạng thái Vì ban đầu ta để vị trí nặng (không bị che)  trạng thái ổn định Đưa lên bị che  thay đổi  B4: ... bạn theo khối A gặp nhiều  nên cho toán tử vào blacklist, bạn khối D gặp lần nhớ li n quan tới môn vật lý đại cương mà bạn kiểu phải qua ) Toán tử có dạng:   (tổng đạo hàm bậc hai theo trục...

48
41.6K
49

đổi mới phương pháp dạy học chương động lực học hệ chất điểm và động lực học vật rắn - vật lí đại cương theo hướng gắn với kỹ thuật

Ngày tải lên : 21/11/2014, 18:10

... trường cao đẳng – đại học 1.2.1 Phương pháp dạy học gắn li n với nghề nghiệp đào tạo trường cao đẳng – đại học .7 1.2.2 Phương pháp dạy học cao đẳng – đại học phải gắn li n với ... luận, tranh luận d) Theo phạm vi tổ chức chung, có hình thức sau: Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - Seminar theo tổ (li n tổ) - Seminar theo lớp Nhìn chung ... nghiệp vụ có trình độ cao đẳng – đại học '' [15] 1.2 Các đặc điểm phương pháp dạy học trường cao đẳng – đại học Theo Đặng Vũ Hoạt, để xác định đặc điểm phương pháp dạy học trường cao đẳng – đại học...

90
486
0

báo cáo thực hành vật lí đại cương

Ngày tải lên : 31/01/2015, 08:44

... pháp điều khiển theo sai lệch, phương pháp hỗn hợp 3.2.2 Nguyên tắc điều khiển theo chương trình: Nguyên tắc giữ tín hiệu y=y(t) theo chương trình định sẵn để tín hiệu thực hiệu theo chương trình, ... lệ rộng (tỷ lệ phần trăm cao) tương ứng với hệ thống có độ xác thấp tác động tín hiệu nhiễu Một dải tác động tỷ lệ hẹp tương ứng với hệ thống có độ xác cao Biểu thức li n hệ: P = KpE Trong đó: ... biểu diễn chiều cao mức chất lỏng theo thời gian điều khiển: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM: 4.1.Bộ điều khiển ON-OFF: BỘ ĐIỀU KHIỂN ON - OFF STT Kp (%) Ti (s) Td (s) t (s) 50 0 CHIỀU CAO MỨC CHẤT LỎNG...

57
7.7K
5