vợ khôn dạy chồng dại dvd

TRUYỆN CỔ TÍCH " VỢ KHÔN DẠY CHỒNG" pdf

TRUYỆN CỔ TÍCH " VỢ KHÔN DẠY CHỒNG" pdf

... TÍCH " VỢ KHÔN DẠY CHỒNG" Ngày xưa có một người đàn ông giàu, vợ chết sớm, chỉ có độc một người con trai. Đứa con vốn người xấu nết, đần độn, lại là tay chơi bời lêu lổng không chịu ... đến cầu khẩn, hắn chẳng những đã không nghe lại còn phũ phàng với vợ. Mỗi lần thua bạc, hai người lại càng xô xát. Nhiều lần vì vợ cản trở, hắn đánh đập vợ không tiếc tay và làm nhục nàng trước ... chăm chỉ làm lụng, cố làm vừa lòng chủ. Nhưng chung quy hắn vẫn không biết chủ chính là vợ cũ của mình. Về phần người vợ cũng không hề để lộ một tí cho hắn biết, chỉ dặn hai con và người nhà

Ngày tải lên: 26/07/2014, 18:20

10 716 0
Đột nhập nhà của cặp chồng đài  vợ việt ở đường láng hạ

Đột nhập nhà của cặp chồng đài vợ việt ở đường láng hạ

... ra, đầu giường hai vợ chồng, đặt nhiều thú Phòng vợ chồng lắp cửa kính, cho phép nhìn bên ngắm khung cảnh đẹp Nhìn từ cửa kính phòng ngủ Nôi trai đặt phòng ngủ vợ chồng Quạt không cánh cho nhà ... Đài Loan, Hồng Kông… Trong phòng ngủ vợ chồng lắp cửa kính phòng khách, mà nằm giường, đưa mắt ngắm nhìn khung cảnh đẹp bên Nôi trai đặt phòng Chiếc nôi vợ chồng tự tay mua trang trí nhiều đồ ... trọng siêu mẫu Thái Hà "Nghía" nhà xinh cặp vợ chồng 9x quận Hoàng Mai Ngắm nhà xinh đẹp cặp đôi học Nhật Có thể nhiều người nghĩ gái đại gia hai vợ chồng lại giả mà nhà lại giản dị điều quan

Ngày tải lên: 05/10/2017, 14:51

18 79 0
SÁNG KIẾN PHÁT HUY HỆ THỐNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TRÊN PHẦN MỀM MICROSOFT TEAMS CỦA TRƯỜNG THCS TRẦN ĐẠI NGHĨA TRONG BỐI CẢNH VỪA PHÒNG CHỐNG ĐẠI DỊCH COVID19 VỪA ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC

SÁNG KIẾN PHÁT HUY HỆ THỐNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TRÊN PHẦN MỀM MICROSOFT TEAMS CỦA TRƯỜNG THCS TRẦN ĐẠI NGHĨA TRONG BỐI CẢNH VỪA PHÒNG CHỐNG ĐẠI DỊCH COVID19 VỪA ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC

... giáo viên môn giao tập kênh mơn dạy riêng, không giao Kênh chung Như vậy, việc quản lý việc dạy, theo dõi lịch học, tập giao, kiểm tra rõ ràng - Còn môn học không dạy trực tuyến (theo quy định ... lượng dạy học; - Đề tài mở rộng trường phổ thông, … NỘI DUNG Chuẩn bị triển khai hệ thống dạy học trực tuyến: a Xây dựng kế hoạch xác định điều kiện dạy học trực tuyến - Xây dựng kế hoạch dạy học ... Công tác tổ chức dạy học yêu cầu “tận dụng tối đa thời gian tổ chức dạy học trực tiếp dịch bệnh kiểm soát” Trường hợp dịch bệnh diễn biến phức tạp tổ chức dạy học trực tiếp tổ chức dạy học trực tuyến

Ngày tải lên: 18/07/2022, 16:50

25 8 0
Nghiên cứu đánh giá tối ưu hiệu quả tàng hình từ trường cho vỏ tàu hình cầu dài bằng các cuộn dây khử từ đơn trục

Nghiên cứu đánh giá tối ưu hiệu quả tàng hình từ trường cho vỏ tàu hình cầu dài bằng các cuộn dây khử từ đơn trục

... m) tạo vector cảm ứng từ Bz,cuonday,i Và theo nguyên lý chồng chất từ trường, xếp chồng hệ m cuộn dây khử từ tạo vector cảm ứng từ tổng không gian Bz,cuonday, xác định sau [11, 12]: m Bz ,cuonday ... cuộn dây khử từ, thành phần cảm ứng từ Bz,votau vỏ tàu xếp chồng với thành phần cảm ứng từ Bz,cuonday điểm đo, tạo cảm ứng từ tổng cộng xếp chồng từ thành phần từ trường trên, đó, vector cảm ứng ... hạn chế Trong đó, lớp tàu quân lại sử dụng thiết kế hệ thống khử từ riêng, thông tin liên quan không công bố yêu tố bí mật quân Do vậy, việc đánh giá hiệu thuật toán khó khăn Hiện nay, nước ta

Ngày tải lên: 11/09/2022, 15:31

10 2 0
KHAI THÁC VÀ TẬP LUYỆN CHO HỌC SINH CÁC HOẠT ĐỘNG NHẰM PHÁT TRIỂN  KHẢ NĂNG CHIẾM LĨNH TRI THỨC  TRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ - GIẢI TÍCH Ở BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

KHAI THÁC VÀ TẬP LUYỆN CHO HỌC SINH CÁC HOẠT ĐỘNG NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG CHIẾM LĨNH TRI THỨC TRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ - GIẢI TÍCH Ở BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... pháp dạy học có đặc điểm riêng khác biệt với PP tác động người lên đối tượng tri HĐ sản xuất vật chất nói chung Đối với việc dạy học, GV chủ thể HĐ dạy học, HS đối tượng dạy đối tượng HĐ dạy, ... học chủ thể HĐ dạy học [146, tr 135] HĐ dạy học có đối tượng mà HS cần học Để đạt mục đích dạy học vạch giáo viên, GV phải tổ chức tài liệu dạy, tức phải tác động lên, tư liệu HĐ dạy học, đồng ... học sinh 1.2 Các sở Lí luận dạy học khẳng định “Tri thức dễ dàng cho không” [74, tr 127] Để dạy tri thức đó, thầy giáo thường khơng thể trao cho học sinh điều thầy muốn dạy; cách làm tốt thường

Ngày tải lên: 31/07/2013, 09:34

251 648 7
Tiểu luận chuyên đề: Vận dụng các PPDH không truyền thống vào dạy học Đại số và Giải tích

Tiểu luận chuyên đề: Vận dụng các PPDH không truyền thống vào dạy học Đại số và Giải tích

... ýtưởng lớn đặc trưng cho các phương pháp dạy học hiện đại: - Xác lập vị trí chủ thể của người học - Dạy việc học, dạy cách học thông qua toàn bộ quá trình dạy học - Biến quá trình đào tạo thành ... học sinh, chứ khôngchỉ là sự vào bài, đặt ra vấn đề một cách hình thức Gợi động cơ không phải là việc làm ngắn ngủi lúc bắt đầu dạy một trithức nào đó, mà phải xuyên suốt quá trình dạy học Vì vậy, ... đang giảng dạy tại trường THPT, chúng tôi rút ra mấynguyên nhân sau: Thứ nhất: Một số giáo viên giảng dạy lâu năm đã quen thuộc với phương pháp dạy học cũ, nên khó thay đổi phương pháp dạy học cho

Ngày tải lên: 04/08/2013, 16:11

53 773 8
Bai tap day he Dai 7.doc

Bai tap day he Dai 7.doc

... (-2, -1); C ( 5; 3). Không cần biểu diễn B và C trên mặt phẳng tọa độ, hãy cho biết ba điểm A, B, C có thẳng hàng không? Bài 2: Cho các hàm số y = f(x) = 2x và x 18 )x(gy == . Không vẽ đồ thị của ... điểm M (-3; 1); N (6; 2); P (9; -3) điểm nào thuộc đồ thị (không vẽ các điểm đó) Bài 4: Điểm M (2; 3) thuộc đồ thị của hàm số x a y = . Không vẽ đồ thị của hàm này, hãy cho biết trong các điểm ... y/5 =z/7 và x+y+ z = 92 d> zyx 4 3 3 2 2 1 == và x -y = 15 Bài tập số 4 Một phân số có giá trị không đổi khi cộng tử với 6 cộng mẫu với 9. tìm phân số đó Bài tập số 5 Số học sinh lớp 7a bằng

Ngày tải lên: 28/08/2013, 12:10

16 382 0
Bai tap day he Dai 7

Bai tap day he Dai 7

... (-2, -1); C ( 5; 3). Không cần biểu diễn B và C trên mặt phẳng tọa độ, hãy cho biết ba điểm A, B, C có thẳng hàng không? Bài 2: Cho các hàm số y = f(x) = 2x và x 18 )x(gy == . Không vẽ đồ thị của ... điểm M (-3; 1); N (6; 2); P (9; -3) điểm nào thuộc đồ thị (không vẽ các điểm đó) Bài 4: Điểm M (2; 3) thuộc đồ thị của hàm số x a y = . Không vẽ đồ thị của hàm này, hãy cho biết trong các điểm ... y/5 =z/7 và x+y+ z = 92 d> zyx 4 3 3 2 2 1 == và x -y = 15 Bài tập số 4 Một phân số có giá trị không đổi khi cộng tử với 6 cộng mẫu với 9. tìm phân số đó Bài tập số 5 Số học sinh lớp 7a bằng

Ngày tải lên: 02/09/2013, 03:10

16 691 0
Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ..." sinh THPT trong dạy học Đại số và Giải tích ".

Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ..." sinh THPT trong dạy học Đại số và Giải tích ".

... thu thụ động. Đa số giáo viên chỉ nghĩ đến việc dạy đúng, dạy đủ, 8 dạy nội dung gì chứ cha nghĩ đến cách dạy nh thế nào? Phần lớn khi giảng dạy họ coi mọi đối tợng học sinh là nh nhau nên giảng ... Dạy học sẽ không đạt kết quả nếu học sinh chỉ biết học thuộc lòng khái niệm, định nghĩa, định lý mà không biết vận dụng hay vận dụng không thành thạo vào việc giải bài tập 15 Dạy ... ý nghĩa quan trọng trong dạy học toán, nó vừa là yêu cầu của việc dạy học môn Toán, vừa là điều kiện để nâng cao chất lợng dạy học nhiều tuyến kiến thức môn Toán. Việc dạy học các kiến thức môn

Ngày tải lên: 03/12/2013, 14:11

116 827 9
Tài liệu Chương mười bốn: Châu Âu chư hầu nổi dậy chống Na-pô-lê-ông pptx

Tài liệu Chương mười bốn: Châu Âu chư hầu nổi dậy chống Na-pô-lê-ông pptx

... trở nên không tin cậy đợc, họ đào ngũ hàng trăm ngời một và không chịu chiến đấu với lý do duy nhất là không chống lại những ngời Đức khác để phục vụ những mu đồ của Na-pô-lê-ông mà họ không biết. ... riêng ngời Nga nh vừa qua không? Châu Âu có nổi dậy không và nớc nào sẽ giơng ngọn cờ khởi nghĩa trớc tiên; liệu có thể (và bằng cách nào) ngừa trớc đợc cuộc nổi dậy đó không? Phải mất bao nhiêu ... xuẩn nếu không tính đến việc nớc Phổ bị ông áp bức lại không tìm cách thoát khỏi sự đô hộ của ông ta, một khi quân đội Nga tiến vào nớc Phổ. Cu-tu-dốp phản đối việc kéo dài chiến tranh, không phải

Ngày tải lên: 13/12/2013, 00:15

13 598 2
Sự hội tụ chắc chắn của dãy các đại lượng ngẫu nhiên

Sự hội tụ chắc chắn của dãy các đại lượng ngẫu nhiên

... giới thiệu các khái niệm cơ bản của lý thuyết xác suất phục vụ cho phần sau: Không gian xác suất, các tính chất của không gian xác suất, . Phần 2: Sự hội tụ hầu chắc chắn của dãy đại lợng ngẫu ... là không gian xác suất, X: là đại lợng ngẫu nhiên. Kỳ vọng của X, ký hiệu EX là một số xác định bởi công thức EX= XdP 1.14. Chú ý. Kỳ vọng của đại lợng ngẫu nhiên X có thể tồn tại hoặc không ... nghĩa. Giả sử (,,P) là không gian xác suất; X: là ĐLNN. G là đại số con của . Ta nói X là ĐLNN G -đo đợc, nếu với mọi B () thì X -1 (B) G. 1.25. Định nghĩa. Giả sử (,,P) là không gian xác suất;

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:48

30 832 1
Phát hiện về sai lầm và chướng ngại của học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích luận văn thạc sỹ giáo dục học

Phát hiện về sai lầm và chướng ngại của học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích luận văn thạc sỹ giáo dục học

... th«ng, theo A A Stoliar, dạy Toán dạy hoạt động Toán học Đối với học sinh, có thêm xem giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học Dạy học giải toán có vai trò đặc biệt dạy học Toán trờng phổ ... kiện để thực tốt mục đích khác dạy học Toán Do đó, tổ chức có hiệu việc dạy giải toán có vai trò định chất lợng dạy học Toán Tuy nhiên, thực tiễn cho thấy chất lợng dạy học Toán trờng phổ thông ... sinh đợc tập dợt, đợc tiến hành hoạt động suy diễn Cần khai thác nội dung, dạy khái niệm; dạy định lý; dạy giải tập Không bỏ lỡ tình cho dù với thầy giáo rÊt dƠ b, Víi mét sè tÝnh chÊt; hƯ qu¶

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:04

104 763 5
BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BẬC ĐẠI HỌC ppt

BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BẬC ĐẠI HỌC ppt

... giảng dạy bậc đại học (Tài liệu thum khhỏo phục uụ diệc giảng dạy đốt uới giảng uiên Học uiện Chính sách 0a Phát triển) Nội dung cuốn sách để cập đến các vấn dé co dan cua phương phấp giảng dạy ... day hoc có kết quả và muốn cơ sở đào tạo trở nên danh tiếng trên thế giới không thể không làm rõ văn đề phương pháp giảng dạy đại học, nhất là trong bối cảnh tồn cầu hố đang điển ra mạnh mẽ và xu ... giá trí thoả mãn nhu cầu của đời sống xã hội Giang day dai học không phải là truyển dạy cái gì người giảng việt biết mà là truyền dạy những gì Trang 18 Giang day đại bọc chính là công việc truyền

Ngày tải lên: 16/03/2014, 08:20

120 546 1
Đánh giá phương pháp giảng dạy hệ Đại học chính quy của giảng viên trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên

Đánh giá phương pháp giảng dạy hệ Đại học chính quy của giảng viên trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên

... phạm qui định giảng dạy Như trình bày Chương 1, yếu tố ảnh hưởng đến phương pháp giảng dạy bao gồm: Mục tiêu giảng dạy; nội dung 19 giảng dạy; điều kiện phương tiện giảng dạy; kiến thức chuyên ... giảng dạy; - Lịng yêu nghề (nhiệt huyết nghề nghiệp) 1.4 Tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy Chất lượng hoạt động giảng dạy bao gồm chất lượng nhân tố đầu vào hoạt động giảng dạy (trình ... hoạt động giảng dạy (trình độ GV, giáo trình giảng dạy, trình độ SV, phương tiện hỗ trợ giảng dạy, phương pháp giảng dạy ), chất lượng trình giảng dạy chất lượng sản phẩm tạo (đầu ra) Các nhân tố

Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:23

29 554 0
sử dụng microsof office powerpoint trong giảng dạy chương đại cương hóa hữu cơ lớp 11

sử dụng microsof office powerpoint trong giảng dạy chương đại cương hóa hữu cơ lớp 11

... việc dạy môn hoá học bằng giáo án điện tử, nếu khai thác thế mạnh của giáo án điện tử, chọn bài dạy thích hợp với kiểu dạy học này đồng thới kết hợp với các phương pháp dạy học hiệu quả như: dạy ... còn thiếu Việc giảng dạy bằng máy chiếu để mang lại hiệu quả cao không đơn gian Không phải tất cả các phương pháp dạy học đều tối ưu Chính vì thế người giáo viên phải không ngừng sáng tạo ... nghiệm thì để tiết dạy thật sự đạt... thống và hiện đại để làm mới hơn, hấp dẫn hơn, hiệu quả hơn giờ dạy mà không làm mất đi, hoặc sai lệch về mục đích, mục tiêu giảng dạy trong nhà

Ngày tải lên: 16/06/2014, 14:46

33 786 0
Lý luận dạy học đại học

Lý luận dạy học đại học

... hiện vai trò trung tâm của sinh viên trong việc dạy học Không có sinh viên, chúng ta sẽ chẳng có ai mà dạy và sẽ bị thất nghiệp Chúng ta đã... dạy học mà chúng ta mong đợi của một giáo ... của sinh viên đối với việc dạy và học. Trái với quan điểm chung, các sinh viên của chúng ta không phải là những tờ giấy trắng, trong họ đã có những dấu ấn, mà cũng không phải là các bình rỗng ... cách thức dạy và học truyền thống (đặc biệt là học vẹt) và sự đe dọa môi trường học tập chắc chắn không chuẩn bị cho họ gánh lấy trách nhiệm đối với việc học tập của mình. Một điểm không được

Ngày tải lên: 08/07/2014, 20:27

20 600 0
li thuyet VO CO day du 12

li thuyet VO CO day du 12

... tan, là lớp bảo vệ không cho Al tiếp xúc với H 2 O phản ứng dừng lại nhanh chóng. 7. HỢP CHẤT CỦA NHÔM 1. Nhôm oxit Al 2 O 3 Nhôm oxit là chất rắn màu trắng không tan và không tác dụng với ... bằng nhôm không tác dụng với nước vì có một lớp oxit nhôm bền vững phủ kín mặt của nhôm. Nếu phá bỏ lớp oxit đó thì nhôm tác dụng với nước Al + 6H 2 O = 2Al(OH) 3 ↓ + 3H 2 ↑ Al(OH) 3 chất không ... → CaCO 3 ↓ + H 2 O + CO 2 ↑ Lọc bỏ chất không tan, được nước mềm - Dùng Ca(OH) 2 vừa đủ Ca(HCO 3 ) 2 + Ca(OH) 2 = 2CaCO 3 ↓ + 2H 2 O Lọc bỏ chất không tan được nước mềm * Đối với nước cứng

Ngày tải lên: 13/07/2014, 12:01

13 262 1
Lý luận dạy học đại học

Lý luận dạy học đại học

... hiện vai trò trung tâm của sinh viên trong việc dạy học Không có sinh viên, chúng ta sẽ chẳng có ai mà dạy và sẽ bị thất nghiệp Chúng ta đã... dạy của trường trong hầu hết các trường hợp ... của sinh viên đối với việc dạy và học. Trái với quan điểm chung, các sinh viên của chúng ta không phải là những tờ giấy trắng, trong họ đã có những dấu ấn, mà cũng không phải là các bình rỗng ... cách thức dạy và học truyền thống (đặc biệt là học vẹt) và sự đe dọa môi trường học tập chắc chắn không chuẩn bị cho họ gánh lấy trách nhiệm đối với việc học tập của mình. Một điểm không được

Ngày tải lên: 19/07/2014, 19:53

76 729 7
skkn tập luyện cho học sinh các dạng hoạt động nhằm góp phần phát triển khả năng nhận thức toán học trong quá trình dạy học đại số 10 ở trường thpt

skkn tập luyện cho học sinh các dạng hoạt động nhằm góp phần phát triển khả năng nhận thức toán học trong quá trình dạy học đại số 10 ở trường thpt

... Trong việc dạy học tốn việc tìm phương pháp dạy học giải tập tốn địi hỏi người giáo viên phải chọn lọc hệ thống, sử dụng phương pháp dạy học góp phần hình thành phát triển tư học sinh Muốn dạy Tốn ... đích dạy học đem đến phát triển tồn diện cho học sinh Điều nói lên dạy học phát triển có mối quan hệ với Đó mối quan hệ hai chiều, biện chứng: Trước hết phát triển mục đích cuối hoạt động dạy ... học bắt buộc nên không hứng thú học tập III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Trong tiết dạy cần phải thực tất hoạt động mà hoạt động cần thiết để rèn luyện cho học sinh loại hình dạy Đơi tốn ta

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:50

22 861 0
Vỏ “cam” dày có móng tay nhọn pptx

Vỏ “cam” dày có móng tay nhọn pptx

... gà dạo này không an toàn, có cách nào làm kem an toàn hơn không? - lynny(12/05/2008 19:29:11) an song trung lun ah`? Vào thời buổi dịch bệnh như bây giờ, ăn trứng sống có vẻ không ổn thật… ... can` gap' - coco(12/05/2008 13:47:13) Ăn vào có đau bụng không nhỉ? Nướng bánh lên được không nhỉ ??? Bạn ui, bánh này không phải cho vào lò nướng đâu, làm lạnh 8 tiếng (để ở ngăn mát) ... bai ix - ahoj(01/06/2008 01:40:58) chán chết,làm xong bao nhiêu rùi lại phi sọt rác,đắng lắm không chơi đưọc,hxhx Đúng là vỏ cam đắng thật đấy! Nhưng “vỏ quýt dày có móng tay nhọn”

Ngày tải lên: 23/07/2014, 04:20

11 316 0
w