... EXPLORATORY STUDY ON THE TEACHING AND LEARNING OF IELTS WRITING TASK IN VIETNAM (Nghiên cứu thăm dò việcdạyhọc luyện thi phần thi viết IELTS Việt Nam) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: Methodology Code:...
... B Em học Tiếng Anh chưa? C Nếu học Tiếng Anh em học năm? Quan điểm em việchọc từ vựng Tiếng Anh A Học từ vựng Tiếng Anh quan trọng B Học từ vựng Tiếng Anh quan trọng C Học từ ... quan trọng D Học từ vựng Tiếng Anh khơng khó E Học từ vựng Tiếng Anh khó F Học từ vựng Tiếng Anh khó G Học từ vựng Tiếng Anh cần thiết H Học từ vựng tiếng Anh không cần thiết I Học từ vựng tiếng ... Quan điểm khác em việchọc từ vựng Những khó khăn em gặp phải trình học từ vựng A Có nhiều từ tiết học B Việc giải thích từ giáo viên chưa đủ rõ C Khơng có nhiều hoạt động giúp em học từ vựng D Giáo...
... THỰC TIỄN VỀVIỆCDẠYVÀHỌC BỘ MƠN KẾ TỐN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 2.1 Một số vấn đề thực tiễn việcdạy môn Kế tốn tài Trong xu đổi phương pháp dạyhọc nay, việc phát ... năm học khóa học phận không nhỏ học sinh chưa xác định thái độ học tập mức nên việchọc môn học sở không đạt yêu cầu dẫn đến môn học chuyên ngành sau em theo học khó khăn Bên cạnh đó, đặc thù học ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀVIỆCDẠYVÀHỌC BỘ MƠN KẾ TỐN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 1.1 Về kiến thức Cung cấp cho người học kiến thức việc hạch toán kế toán doanh nghiệp Giúp học...
... THỰC TIỄN VỀVIỆCDẠYVÀHỌC BỘ MƠN KẾ TỐN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 2.1 Một số vấn đề thực tiễn việcdạy mơn Kế tốn tài Trong xu đổi phương pháp dạyhọc nay, việc phát ... năm học khóa học phận khơng nhỏ học sinh chưa xác định thái độ học tập mức nên việchọc môn học sở không đạt yêu cầu dẫn đến môn học chuyên ngành sau em theo học khó khăn Bên cạnh đó, đặc thù học ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀVIỆCDẠYVÀHỌC BỘ MƠN KẾ TỐN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 1.1 Về kiến thức Cung cấp cho người học kiến thức việc hạch toán kế toán doanh nghiệp Giúp học...
... trình dạyhọc hóa học phổ thơng - Đối tượng nghiên cứu: Việc thiết kế website hỗ trợ việcdạyhọc phần Hóa học hữu lớp 11 ban trường THPT Phạm vi nghiên cứu Thiết kế website hỗ trợ việcdạyhọc ... với môn học - Gắn dạyhọc với nghiên cứu khoa học mức độ ngày cao (theo phát triển học sinh, theo cấp học, bậc học) 1.2.4 Đổi phương pháp dạyhọc với hỗ trợ CNTT Bên cạnh phương tiện dạyhọc truyền ... thống người dạy người học, nhằm thực tối ưu nhiệm vụ dạyhọc Đó kết hợp hữu thống biện chứng hoạt động dạy hoạt động học trình dạyhọc PPDH theo nghĩa rộng bao gồm: 151 • Phương tiện dạyhọc • Hình...
... HỘI NGHỊ KHOA HỌC TOẨN QUÓC VẾ SINH THẢI VẢ TÀI NGUYÊN SINH VẬT ỉAH t h ứ NGHIÊN CỨU HIỆN TRẠNG VÀ BIẾN ĐỘNG VỀ DIỆN TÍCH CỦA RỪNG PHỊNG H ộ VEN BIỂN PHÍA BẮC-VIỆT NAM v ũ MẠNH HÙNG, ... Hội NGH! KHOA HỌC TỒN QUỒC VỀ SÍNH THÁI VÀ TẢI NGUYÉN SINH VẬT LAN t h ứ Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thành phần lồi biến động điện tích hệ thống RPH ven biển phíaBắc Việt Nam 3, Phương ... 1375 HỘI NGH! KHOA HỌC TỒN QC VÊ SINH THẢI VẢ TẢI NGUYÊN SINH VẬT LÀN THỨ Bảng Thành phần ỉồi rừng phòng hộ ven biển phíaBắc TT lồi Tên họ (Việt Nam) Tên khoa học Tên khoa học PHYLUM POYPHODOPHYTA...
... UNIVERSITY: A Survey Research (Tìm hiểu vấn đề mà giáo viên học sinh trường THPT- Dântộc Nội trú Đại học Lâm nghiệp gặp phải việcdạyhọc phát âm Tiếng Anh: Nghiên cứu điều tra ) M.A Minor Programme ... or "o" which follows vowels to make diphthongs or triphthongs, for example: đau [dau^] (hurt), vào [va:u^] (enter), [deu^] (both, alike, equal) viii) /i^/ or /j/: appears in forms of "i" or "y" ... Teachers Cambridge University Press Đoàn, Thiện Thuật (1999) Ngữ âm tiếng Việt Hà Nội: NXB Đại học Quốc gia HN Hoàng, Phê (2000) Từ điển Tiếng Việt Đà Nẵng: NXB Đà Nẵng Hoàng, Văn Vân (2006)...
... học sinh dang bước cảm nhận vẻ đẹp ngôn từ văn học Song với cách dạy sâu tiểu tiết dạy theo lối bóc dỡ “ lột trần “ tác phẩm tạo cho học sinh tâm lí yên tâm không cần suy nghó thêm tác phẩm học ... sáng tạo, say mê người học, người đọc - Với đề cao mà ngợi ca thái ( ?!) tính ưu việt phương pháp gợi mở để học sinh tìm hiểu, giáo viên dạy văn cho phép đặt nhiều câu để hỏi học sinh suy nghó thảo ... diệu ẩn bí mật không bò mà trái lại, việc khám phá bí mật tăng thêm quyến ru õ”( J Bêsê) Trong dạy văn, bí mật khám phá trước hết việc xác đònh giọng đọc việc đọc mẫu giáo viên Giáo viên văn...
... AT HONG DUC UNIVERSITY (Điều tra quan điểm giáo viên sinh viên tiếng Anh việcdạyhọc loại tiếng Anh giới Trường Đại học Hồng Đức) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Language Teaching...
... LEARNING LISTENING COMPREHENSION AT A HIGH SCHOOL IN HOA BINH NGHIÊN CỨU VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA VIỆCDẠYVÀHỌC NGHE HIỂU ỞMỘT TRƯỜNG THPT TẠI HỊA BÌNH M.A MINOR THESIS FIELD : ENGLISH LANGUAGE TEACHING...
... trình dạyhọc mơn học, nội dung phạm vi kiến thức mơn học ® Phương pháp dạyhọc đặc trưng môn học ® Kế hoạch dạyhọc mơn học Quản lí việc thực chương trình dạyhọc giáo viên quản lí việcdạy đủ ... chủ thể học (tự dạy, tự đạo) huy động mức tối đa tác động qua lại thống Riêng trường Tiểu học, cơng việc Giáo viên dạy học, giáo dục học sinh Dạyhọc Tiểu học nghề Nghề dạyhọc Tiểu học có phần ... TRẠNG VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆCDẠYVÀHỌCỞ TRƯỜNG TIỂU HỌCCỦAMỘT SỐ PHỊNG GIÁO DỤCĐÀO TẠO TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 Thực trạng công tác quản lý dạy (giảng dạy) số Quận 3.1.1 Quản lý việc...
... dạyhọc mặt nội dung, phương pháp, hình thức vận dụng nguyên tắc dạyhọc q trình giảng dạy mơn kinh tế trị Mác Lênin Đại học Huế Trên sở nhằm khẳng định hiệu việc vận 14 dụng nguyên tắc dạyhọc ... lượng dạyhọc đại học Đồng thời rút kết luận sư phạm sau đây: Một là, vận dụng có hiệu nguyên tắc dạyhọc đại học giảng dạy mơn kinh tế trị Mác - Lênin đại học hình thành giới quan khoa học phẩm ... cao hiệu vận dụng nguyên tắc dạyhọc đại học, nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc mơn kinh tế trị Mác - Lênin Đại học Huế, xin kiến nghị: Một là, trường thành viên Đại học Huế cần cung cấp đủ giáo...
... trình dạyhọc lâu dài 2- Yêu cầu ngoại khoá văn học: - Kiến thức sử dụng điều liên quan đến tác phẩm, tác giả vấn đề xoay quanh chương trình họchọc sinh Cũng mở rộng lĩnh vực khác điều giúp cho việc ... giản: 1.1 Chuẩn bị: - Công việc giáo viên: Giáo viên dựa vào lực trình độ học sinh để đưa dạng câu hỏi ngắn gọn chủ đề khác - Công việchọc sinh: Học sinh tìm hiểu mở rộng kiến thức văn chương ... đời học trò em Vì thế, mạnh dạn trao đổi đồng nghiệp vấn đề: Ngoại khoá Văn học – hoạt động hỗ trợ cần thiết cho việcdạyhọc Ngữ văn Sáng kiến kinh nghiệm gồm phần chính: - Ngoại khố văn học...
... định việcdạyhọc tiếng nước nhà trường sở giáo dục khác; d) Thực chế độ khuyến khích người học tiếng nước ngồi quy định Điều Thông tư Hồ sơ đề nghị gia hạn: a) Văn đề nghị gia hạn Thủ trưởng sở ... định việcdạyhọc tiếng nước nhà trường sở giáo dục khác Điều Điều Khoản thi hành Thơng tư có hiệu lực kể từ ngày 04 tháng năm 2016 Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Hợp tác Quốc tế, Thủ trưởng đơn ... tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Thủ trưởng sở giáo dục chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./ KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Nguyễn Vinh Hiển...
... CHƯƠNG THỰC TRẠNG DẠYVÀHỌCVỀ VẤN ĐỀ KINH TẾ TRI THỨC Ở CÁC TRƯỜNG THPT HIỆN NAY 2.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 2.2 Tình hình dạyhọc vấn đề kinh tế tri thức trường THPT 2.2.1 Về sở vật chất đội ... học vấn đề kinh tế tri thức trường THPT CHƯƠNG LÝ LUẬN VỀ KINH TẾ TRI THỨC VÀVIỆCDẠYVÀHỌC VẤN ĐỀ NÀY Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận kinh tế tri thức 1.1.1 Khái niệm tri thức kinh ... lượng hiệu giáo dục Một số giáo viên có kiến thức chưa sâu, tay nghề chưa thành thạo, chưa có đổi dạyhọc 1.3.2.2 Phương pháp dạyhọc 1.3.2.3 Học sinh 1.4 Kinh nghiệm dạyhọc vấn đề kinh tế tri...
... tạo đa dạng, học nơi, học lúc, học thứ học ức mềm dẻo, học cách mở, học suốt đời tiết kiệm chi phí cho người dạy lẫn người học Bởi đặc điểm E – Learning có hệ thống giảng có tài liệu học tập giới ... hướng vào phát huy tính tích cực, chủ động người học không hướng vào việc phát huy tính tích cực người dạy Muốn đổi cách học, phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên, thói quen học tập ... phương tiện dạyhọc đến cách thức đánh giá kết dạy học, khâu đột phá đổi PPDH Mục đích việc đổi PPDH trường phổ thông thay đổi lối dạyhọc truyền thụ chiều sang dạyhọc theo “Phương pháp d học tích...
... có tác dụng khuyến khích tự học Thầy thầy dạy : dạy chữ, dạy nghề, dạy Thầy thầy học, chuyên gia việc học, dạy người cách học cho trò tự học chữ, tự học nghề, tự học nên nguời Khi áp dụng PPDH ... đổi dạyhọc hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Bảng 1.1 So sánh mơ hình dạyhọc thụ động mơ hình dạyhọc tích cực Mơ hình dạyhọc thụ động Mơ hình dạyhọc ... trung vào người dạy, GV chuyển sang giữ vai trò nhà điều phối theo kiểu dạyhọc hướng tập trung vào HS (dạy học lấy HS làm trung tâm) Kiểu dạyhọc hướng tập trung vào HS hoạt động hoá người học...