... duyên) Trước thơ lãng mạn, mây chưa hề “bay gấp gấp” và cánh con cò chưa hề có sự “phân vân” như thế, chưa co sự xốn xang tâm trạng như thế. Giờ đây, người đọc, nhờ đọc thơ lãng mạn, mà trở nên ... rét, ốm đau và cô độc – cái này còn sợ hơn đói rét và ốm đau.Chuyên đề1 : Vănhọclãngmạn và hiện thực phê phán 193 0 -194 5 Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu 1/ Cảm giác chung của bài thơ ... nhắc đến với rất nhiều trân trọng và mến yêu. Hẳn công lớn đầu tiên của thơ lãng mạn, và cũng là của vănhọclãng mạn nói chung, là đã đưa ra trước mọi người cái ý niệm “tôi”. Cái ”tôi” vốn...
... tắc và thủ phápvănhọc hoàn toàn khác trước.Như vậy, khái niệm “hiện đại” trong nghiên cứu vănhọc thường dành để chỉ vănhọc Việt Nam thếkỷ XX.Trong vòng thếkỷ XX, một nền vănhọc hiện ... Vì vậy, so với vănhọc trung đại, nền vănhọc hiện đại thếkỷ XX trở thành nền vănhọc dân tộc với toàn bộ ý nghĩa đầy đủ của từ này và thực sự vănhọc Việt Nam hiện đại thếkỷ XX đã hoàn thiện ... nước văn minh giàu đẹp. Tuy nhiên đó là khái niệm chung còn nếu tách riêng hai khái niệm này đặt trong lĩnh vực vănhọc (Văn học Việt Nam thếkỷ XX) thì chúng ta cần và nên hiểu ra sao? Văn học...
... Khuê cho vănhọc Việt Nam cuối thếkỷ XIX.Suốt một thếkỷ (giữa thếkỷ XVIII - giữa thếkỷ XIX) trong vănhọc Việt Nam được coi là giai đoạn phát triển đỉnh cao nhất trong lịch sử vănhọc nước ... Lộc , ông chia vănhọc giai đoạn này ra bốn khuynh hướng trong vănhọc :1. Khuynh hướng vănhọc yêu nước chống Pháp: là tiếng nói chống Pháp, tiêu biểu có Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị, Nguyễn ... Nguyễn Khuyến, Nguyễn Thiện Kế…3. Vănhọc hưởng lạc thoát ly: Chủ yếu là nhóm thơ Dương Lâm, Dương Khuê, Chu Mạnh Trinh4 .Văn học nô dịch: Đại biểu của dòng vănhọc này là Tôn Thọ Tường, Hoàng...
... lịch sử vănhọc Việt Nam - T.2- Từ thếkỷ 16 đến giữa thếkỷ 19, Nxb Xây dựng, 195 7. 2. Trần Ngọc Vương. Vănhọc Việt Nam dòng riêng giữa nguồn chung, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 199 9. 3. ... Trên hành trình vănhọc trung đại, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 200. 6. Nguyễn Lộc, Vănhọc Việt Nam nửa cuối thếkỷ XVIII - hết thếkỷ XIX, Nxb Giáo dục, Hà Nội 2000.7. Nguyễn Văn Huyền s.t, ... đoạn vănhọc nửa cuối thếkỷ XIX đã có những thành tựu đáng kể cho nền vănhọc nước nhà. Văn học giai đoạn này bắt đầu bằng thơ văn yêu nước của Nguyễn Đình Chiểu và và kết thúc bằng thơ văn...
... Khuê cho vănhọc Việt Nam cuối thếkỷ XIX.Suốt một thếkỷ (giữa thếkỷ XVIII - giữa thếkỷ XIX) trong vănhọc ViệtNam được coi là giai đoạn phát triển đỉnh cao nhất trong lịch sử vănhọc nướcnhà. ... Lộc , ông chia vănhọc giai đoạn này ra bốn khuynh hướng trong vănhọc :1. Khuynh hướng vănhọc yêu nước chống Pháp: là tiếng nói chống Pháp, tiêu biểu có Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị, Nguyễn ... Nguyễn Khuyến, Nguyễn Thiện Kế…3. Vănhọc hưởng lạc thoát ly: Chủ yếu là nhóm thơ Dương Lâm, Dương Khuê, Chu Mạnh Trinh4 .Văn học nô dịch: Đại biểu của dòng vănhọc này là Tôn Thọ Tường, Hoàng...
... KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾKỶ XVIII-XIXII. NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘIBài 8:1. Khoa học tự nhiên2. Khoa học xã hộiNgành khoa học xã hội Đại ... đầu tiên SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾKỶ XVIII-XIXI. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬTBài 8: Thế kỷ XIX là thếkỷ của sắt, máy móc và động cơ hơi nước* ... năm SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾKỶ XVIII-XIXII. NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘIBài 8:1. Khoa học tự nhiênThời gian Người phát minh...
... mới phát sinh ở đầu thếkỷ XX, do phái mới đặt ra để phân biệt với thơ Mới". Ngay5Bài 2 Văn họclÃngmạn trớc cách mạngA Thơ lÃng mạn I/ Bối cảnh lịch sử 190 0 - 194 5So với tiến trình ... thực dân Pháp chia việc học ra làm ba bậc: ấu học, tiểu học và trung học. Trong đó bậc ấu học đợc tổ chức tạicác làng xÃ, do các thầy đồ dạy bằng chữ Hán và chữ quốc ngữ. Bậc tiểu học đợc học tại ... Ngũkinh, học sinh còn học thêm Nam sử và chữ Quốc ngữ. Không dạy thơ phú, câu đối và văn bác cổ. Một số ngời còn tự nguyện học thêm chữ Pháp. Bậc trung học đợc tổ chức ởcác tỉnh lỵ, do đốc học điều...
... trong văn học. Chưa bao giờ vănhọc lại nói nhiều về người phụ nữ như giai đoạn này. Hình ảnh người phụ nữ là hình ảnh thành công nhất trong văn học nửa cuối thếkỷ XVIII_nửa đầu thếkỷ XIX” ... học nửa cuối thếkỷ XVIII_nửa đầu thếkỷ XIX” ( Nguyễn Lộc _Văn học Việt Nam nửa cuối thế kỷ XVIII_nửa đầu thếkỷ XIX-NXB Giáo dục, 199 9, trang 70). Hãy phân tích và chứng minh nhận định trên.Đề ... tình yêu thì trong vănhọc giai đoạn này sự xuất hiện của người phụ nữ như là một nửa không thể thiếu trong những tác phẩm vănhọc viết về đề tài tình yêu. Họ mang đến cho văn học một hơi thở...
... nghị.- Nhằm đẩy mạnh hơn nữa phong trào " xây dựng trờng học thân thiện- học sinh tích cực" với nội dung: Tích cực dạy trẻ tham gia vào các hoạt động vănhọc đặc biệt là giờ học kể chuyện ... cấp lÃnh đạo để những biện pháp trên hoàn thiện hơn, để giúp trẻ học tốt hơn trong giờ kể chuyệnTôi xin chân thành cảm ơn!Một số biện pháp nâng cao chất lợng vănhọc _ chữ viết ở thể loại truyệnA. ... 1IV. Bài học kinh nghiệm.Qua việc nghiên cứu đề tài tôi đà rút ra đợc những bài học kinh nghiệm sau:- Giáo nắm chắc phơng pháp giảng dạy, linh hoạt, sáng tạo trong việc tổ chức các tiết học. -...
... nghị.- Nhằm đẩy mạnh hơn nữa phong trào " xây dựng trờng học thân thiện- học sinh tích cực" với nội dung: Tích cực dạy trẻ tham gia vào các hoạt động vănhọc đặc biệt là giờ học kể chuyện ... 1IV. Bài học kinh nghiệm.Qua việc nghiên cứu đề tài tôi đà rút ra đợc những bài học kinh nghiệm sau:- Giáo nắm chắc phơng pháp giảng dạy, linh hoạt, sáng tạo trong việc tổ chức các tiết học. - ... những bài học đạo đức qua nhũng câu chuyện nhất, về lũng nhõn hu, bao dung, bit quan tõm chia s vi ngi khỏc .Tôi luôn tự đặt câu hỏi trẻ sẽ học đợc gì từ cô giáo khi trẻ đến trờng, và sẽ học đợc...
... ẢO TRONG VĂN XUÔI LÃNGMẠN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 193 0 – 194 5 Chuyên ngành : Vănhọc Việt Nam Mã số : 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂNHỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. NGUYỄN ... và phát triển trong các tác phẩm văn học, đặc biệt là trong các tác phẩm văn xuôi thuộc khuynh hướng lãng mạn. Trên thi đàn văn xuôi lãngmạn giai đoạn 193 0 – 194 5 đã xuất hiện nhiều trang viết ... phút chốc 2.2. Phân loại yếu tố kỳ ảo trong văn xuôi lãngmạn Việt Nam 193 0 - 194 5 Yếu tố kỳ ảo trong văn xuôi lãngmạn Việt Nam giai đoạn 193 0 – 194 5 được biểu hiện ở những dạng thức nào?...
... Bynum, W.F., Browne và R. Porter (198 4) Từ điển lịch sử khoa học, Nxb. ĐH Princeton. Clifford, J. (198 8) Dự báo văn hoá: dân tộc học, vănhọc và nghệ thuật trong thếkỷ 21. Princeton: Nxb.ĐH Princeton ... lý thuyết nhân học được củng cố và hoàn thiện sẽ giúp củng cố triển vọng về các dự án đa dạng và sâu sắc của nhân học. 3 LÝ THUYẾT NHÂN HỌCTHẾKỶ19 STEPHEN P. REYNA Đại học New Hampshire ... ràng, nhân học trong thếkỷ19 có rất nhiều các dự án sống động. Có các nghiên cứu về văn hóa, giới tính và thực tiễn, lý thuyết về sĩ quan cấp dưới và đồng tính luyến ái, dân tộc học thực tiễn…...