0

văn học lãng mạn pháp thế kỷ 19

Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945

Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945

Cao đẳng - Đại học

... duyên) Trước thơ lãng mạn, mây chưa hề “bay gấp gấp” và cánh con cò chưa hề có sự “phân vân” như thế, chưa co sự xốn xang tâm trạng như thế. Giờ đây, người đọc, nhờ đọc thơ lãng mạn, mà trở nên ... rét, ốm đau và cô độc – cái này còn sợ hơn đói rét và ốm đau.Chuyên đề1 : Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 193 0 -194 5 Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu 1/ Cảm giác chung của bài thơ ... nhắc đến với rất nhiều trân trọng và mến yêu. Hẳn công lớn đầu tiên của thơ lãng mạn, và cũng là của văn học lãng mạn nói chung, là đã đưa ra trước mọi người cái ý niệm “tôi”. Cái ”tôi” vốn...
  • 40
  • 2,143
  • 14
TRÌNH BÀY NGUYÊN NHÂN VÀ NHỮNG BIỂU HIỆN CƠ BẢN CỦA CÔNG CUỘC HIỆN ĐẠI HÓA VĂN HỌC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XX

TRÌNH BÀY NGUYÊN NHÂN VÀ NHỮNG BIỂU HIỆN CƠ BẢN CỦA CÔNG CUỘC HIỆN ĐẠI HÓA VĂN HỌC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XX

Khoa học xã hội

... tắc và thủ pháp văn học hoàn toàn khác trước.Như vậy, khái niệm “hiện đại” trong nghiên cứu văn học thường dành để chỉ văn học Việt Nam thế kỷ XX.Trong vòng thế kỷ XX, một nền văn học hiện ... Vì vậy, so với văn học trung đại, nền văn học hiện đại thế kỷ XX trở thành nền văn học dân tộc với toàn bộ ý nghĩa đầy đủ của từ này và thực sự văn học Việt Nam hiện đại thế kỷ XX đã hoàn thiện ... nước văn minh giàu đẹp. Tuy nhiên đó là khái niệm chung còn nếu tách riêng hai khái niệm này đặt trong lĩnh vực văn học (Văn học Việt Nam thế kỷ XX) thì chúng ta cần và nên hiểu ra sao? Văn học...
  • 7
  • 2,123
  • 15
Đánh giá lại cuộc đời và những đóng góp cho hát nói  của Dương Khuê cho văn học Việt Nam cuối thế kỷ XIX

Đánh giá lại cuộc đời và những đóng góp cho hát nói của Dương Khuê cho văn học Việt Nam cuối thế kỷ XIX

Khoa học xã hội

... Khuê cho văn học Việt Nam cuối thế kỷ XIX.Suốt một thế kỷ (giữa thế kỷ XVIII - giữa thế kỷ XIX) trong văn học Việt Nam được coi là giai đoạn phát triển đỉnh cao nhất trong lịch sử văn học nước ... Lộc , ông chia văn học giai đoạn này ra bốn khuynh hướng trong văn học :1. Khuynh hướng văn học yêu nước chống Pháp: là tiếng nói chống Pháp, tiêu biểu có Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị, Nguyễn ... Nguyễn Khuyến, Nguyễn Thiện Kế…3. Văn học hưởng lạc thoát ly: Chủ yếu là nhóm thơ Dương Lâm, Dương Khuê, Chu Mạnh Trinh4 .Văn học nô dịch: Đại biểu của dòng văn học này là Tôn Thọ Tường, Hoàng...
  • 12
  • 1,270
  • 1
Tìm hiểu cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Khuyến qua đó khái quát đặc điểm văn học VN nửa cuối thế kỷ XIX

Tìm hiểu cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Khuyến qua đó khái quát đặc điểm văn học VN nửa cuối thế kỷ XIX

Khoa học xã hội

... lịch sử văn học Việt Nam - T.2- Từ thế kỷ 16 đến giữa thế kỷ 19, Nxb Xây dựng, 195 7. 2. Trần Ngọc Vương. Văn học Việt Nam dòng riêng giữa nguồn chung, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 199 9. 3. ... Trên hành trình văn học trung đại, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 200. 6. Nguyễn Lộc, Văn học Việt Nam nửa cuối thế kỷ XVIII - hết thế kỷ XIX, Nxb Giáo dục, Hà Nội 2000.7. Nguyễn Văn Huyền s.t, ... đoạn văn học nửa cuối thế kỷ XIX đã có những thành tựu đáng kể cho nền văn học nước nhà. Văn học giai đoạn này bắt đầu bằng thơ văn yêu nước của Nguyễn Đình Chiểu và và kết thúc bằng thơ văn...
  • 17
  • 3,432
  • 7
Đánh giá lại cuộc đời và những đóng góp cho hát nói   của Dương Khuê cho văn học Việt Nam cuối thế kỷ XIX

Đánh giá lại cuộc đời và những đóng góp cho hát nói của Dương Khuê cho văn học Việt Nam cuối thế kỷ XIX

Khoa học xã hội

... Khuê cho văn học Việt Nam cuối thế kỷ XIX.Suốt một thế kỷ (giữa thế kỷ XVIII - giữa thế kỷ XIX) trong văn học ViệtNam được coi là giai đoạn phát triển đỉnh cao nhất trong lịch sử văn học nướcnhà. ... Lộc , ông chia văn học giai đoạn này ra bốn khuynh hướng trong văn học :1. Khuynh hướng văn học yêu nước chống Pháp: là tiếng nói chống Pháp, tiêu biểu có Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị, Nguyễn ... Nguyễn Khuyến, Nguyễn Thiện Kế…3. Văn học hưởng lạc thoát ly: Chủ yếu là nhóm thơ Dương Lâm, Dương Khuê, Chu Mạnh Trinh4 .Văn học nô dịch: Đại biểu của dòng văn học này là Tôn Thọ Tường, Hoàng...
  • 12
  • 756
  • 0
b8_T14: Sự phát triển của kỹ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật thế kỷ XVIII-XIX

b8_T14: Sự phát triển của kỹ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật thế kỷ XVIII-XIX

Lịch sử

... KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỶ XVIII-XIXII. NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘIBài 8:1. Khoa học tự nhiên2. Khoa học xã hộiNgành khoa học xã hội Đại ... đầu tiên SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỶ XVIII-XIXI. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬTBài 8: Thế kỷ XIX là thế kỷ của sắt, máy móc và động cơ hơi nước* ... năm SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỶ XVIII-XIXII. NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘIBài 8:1. Khoa học tự nhiênThời gian Người phát minh...
  • 20
  • 1,538
  • 3
Bài 2: Văn học lãng mạn trước câch mạng tháng Tám

Bài 2: Văn học lãng mạn trước câch mạng tháng Tám

Ngữ văn

... mới phát sinh ở đầu thế kỷ XX, do phái mới đặt ra để phân biệt với thơ Mới". Ngay5Bài 2 Văn học lÃng mạn trớc cách mạngA Thơ lÃng mạn I/ Bối cảnh lịch sử 190 0 - 194 5So với tiến trình ... thực dân Pháp chia việc học ra làm ba bậc: ấu học, tiểu học và trung học. Trong đó bậc ấu học đợc tổ chức tạicác làng xÃ, do các thầy đồ dạy bằng chữ Hán và chữ quốc ngữ. Bậc tiểu học đợc học tại ... Ngũkinh, học sinh còn học thêm Nam sử và chữ Quốc ngữ. Không dạy thơ phú, câu đối và văn bác cổ. Một số ngời còn tự nguyện học thêm chữ Pháp. Bậc trung học đợc tổ chức ởcác tỉnh lỵ, do đốc học điều...
  • 8
  • 1,558
  • 25
đề cương câu hỏi thảo luận văn học Việt Nam nửa cuối thế kỷ 18_nửa đầu thế kỷ 19

đề cương câu hỏi thảo luận văn học Việt Nam nửa cuối thế kỷ 18_nửa đầu thế kỷ 19

Ngữ văn

... trong văn học. Chưa bao giờ văn học lại nói nhiều về người phụ nữ như giai đoạn này. Hình ảnh người phụ nữ là hình ảnh thành công nhất trong văn học nửa cuối thế kỷ XVIII_nửa đầu thế kỷ XIX” ... học nửa cuối thế kỷ XVIII_nửa đầu thế kỷ XIX” ( Nguyễn Lộc _Văn học Việt Nam nửa cuối thế kỷ XVIII_nửa đầu thế kỷ XIX-NXB Giáo dục, 199 9, trang 70). Hãy phân tích và chứng minh nhận định trên.Đề ... tình yêu thì trong văn học giai đoạn này sự xuất hiện của người phụ nữ như là một nửa không thể thiếu trong những tác phẩm văn học viết về đề tài tình yêu. Họ mang đến cho văn học một hơi thở...
  • 7
  • 2,100
  • 14
Một số biện pháp nâng cao chất lượng làm quen văn học và chữ viết thể loại truyện cho lứa tuổi 4-5 tuổi

Một số biện pháp nâng cao chất lượng làm quen văn học và chữ viết thể loại truyện cho lứa tuổi 4-5 tuổi

Trung học cơ sở - phổ thông

... nghị.- Nhằm đẩy mạnh hơn nữa phong trào " xây dựng trờng học thân thiện- học sinh tích cực" với nội dung: Tích cực dạy trẻ tham gia vào các hoạt động văn học đặc biệt là giờ học kể chuyện ... cấp lÃnh đạo để những biện pháp trên hoàn thiện hơn, để giúp trẻ học tốt hơn trong giờ kể chuyệnTôi xin chân thành cảm ơn!Một số biện pháp nâng cao chất lợng văn học _ chữ viết ở thể loại truyệnA. ... 1IV. Bài học kinh nghiệm.Qua việc nghiên cứu đề tài tôi đà rút ra đợc những bài học kinh nghiệm sau:- Giáo nắm chắc phơng pháp giảng dạy, linh hoạt, sáng tạo trong việc tổ chức các tiết học. -...
  • 6
  • 1,312
  • 3
Một số biện pháp nâng cao chất lượng văn học chữ viết ở thể loại truyện

Một số biện pháp nâng cao chất lượng văn học chữ viết ở thể loại truyện

Trung học cơ sở - phổ thông

... nghị.- Nhằm đẩy mạnh hơn nữa phong trào " xây dựng trờng học thân thiện- học sinh tích cực" với nội dung: Tích cực dạy trẻ tham gia vào các hoạt động văn học đặc biệt là giờ học kể chuyện ... 1IV. Bài học kinh nghiệm.Qua việc nghiên cứu đề tài tôi đà rút ra đợc những bài học kinh nghiệm sau:- Giáo nắm chắc phơng pháp giảng dạy, linh hoạt, sáng tạo trong việc tổ chức các tiết học. - ... những bài học đạo đức qua nhũng câu chuyện nhất, về lũng nhõn hu, bao dung, bit quan tõm chia s vi ngi khỏc .Tôi luôn tự đặt câu hỏi trẻ sẽ học đợc gì từ cô giáo khi trẻ đến trờng, và sẽ học đợc...
  • 6
  • 587
  • 0
Yếu tố kì ảo trong văn xuôi lãng mạn Việt nam giai đoạn 1930- 1945

Yếu tố kì ảo trong văn xuôi lãng mạn Việt nam giai đoạn 1930- 1945

Khoa học xã hội

... ẢO TRONG VĂN XUÔI LÃNG MẠN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 193 0 – 194 5 Chuyên ngành : Văn học Việt Nam Mã số : 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. NGUYỄN ... và phát triển trong các tác phẩm văn học, đặc biệt là trong các tác phẩm văn xuôi thuộc khuynh hướng lãng mạn. Trên thi đàn văn xuôi lãng mạn giai đoạn 193 0 – 194 5 đã xuất hiện nhiều trang viết ... phút chốc 2.2. Phân loại yếu tố kỳ ảo trong văn xuôi lãng mạn Việt Nam 193 0 - 194 5 Yếu tố kỳ ảo trong văn xuôi lãng mạn Việt Nam giai đoạn 193 0 – 194 5 được biểu hiện ở những dạng thức nào?...
  • 116
  • 1,553
  • 6
Lý thuyết nhân học thế kỷ 19

Lý thuyết nhân học thế kỷ 19

Thời trang - Làm đẹp

... Bynum, W.F., Browne và R. Porter (198 4) Từ điển lịch sử khoa học, Nxb. ĐH Princeton. Clifford, J. (198 8) Dự báo văn hoá: dân tộc học, văn học và nghệ thuật trong thế kỷ 21. Princeton: Nxb.ĐH Princeton ... lý thuyết nhân học được củng cố và hoàn thiện sẽ giúp củng cố triển vọng về các dự án đa dạng và sâu sắc của nhân học. 3 LÝ THUYẾT NHÂN HỌC THẾ KỶ 19 STEPHEN P. REYNA Đại học New Hampshire ... ràng, nhân học trong thế kỷ 19 có rất nhiều các dự án sống động. Có các nghiên cứu về văn hóa, giới tính và thực tiễn, lý thuyết về sĩ quan cấp dưới và đồng tính luyến ái, dân tộc học thực tiễn…...
  • 30
  • 747
  • 5

Xem thêm