... VĂNHỌCĐỊAPHƯƠNGCadao – DâncaQuảngTrị I Khaùi nieäm cadao – daân caCadao – dânca gì? • Cadao lời thơ dânca • Dânca sáng tác kết hợp lời nhạc VĂN HỌCĐỊAPHƯƠNGCadao – Dânca ... oan hồn nước mắt nghĩ lại trăm đắng cay căm thù VĂNHỌCĐỊAPHƯƠNGCadao – DâncaQuảngTrị • III Khái quát cadao – dâncaQuảngTrị • Ca dao, dâncaQuảngTrị sử dụng nghệ thuật chơi chữ đối ... Ca dao, dâncaQuảngTrị tiếng nói tâm tình, đề tài phong phú đa dạng VĂNHỌCĐỊAPHƯƠNGCadao – DâncaQuảngTrị • • • • • • I Khái niệm cadao – dânca II Một số chủ đề phản ánh cadao - dân...
... VĂNHỌCĐỊAPHƯƠNGCadao – DâncaQuảngTrị I Khaùi nieäm cadao – daân caCadao – dânca gì? • Cadao lời thơ dânca • Dânca sáng tác kết hợp lời nhạc GV thực hiện: Hoàng Văn Niệm ... oan hồn nước mắt nghĩ lại trăm đắng cay căm thù VĂNHỌCĐỊAPHƯƠNGCadao – DâncaQuảngTrị • III Khái quát cadao – dâncaQuảngTrị • Ca dao, dâncaQuảngTrị sử dụng nghệ thuật chơi chữ đối ... Nguyễn TriPhương – Đông Hà VĂNHỌCĐỊAPHƯƠNGCadao – DâncaQuảngTrị I Khái niệm cadao – dânca • 1.Những hát đề phản ánh cadao - dânca II Một số chủ tình cảm gia đình QuảngTrị • Văn bản1:...
... dùng từ ngữ địaphương để làm bật sắc thái địaphương nhằm mục đích nghệ thuật định Nội dung học Nhận biết từ ngữ địaphương Vai trò từ ngữ địaphương - Tạo sắc thái riêng biệt cho văn hoá vùng ... dung học Nhận biết từ ngữ địaphương Vai trò từ ngữ địaphương - Tạo sắc thái riêng biệt cho văn hoá vùng - Bổ sung, làm phong phú thêm từ ngữ toàn dân - Tác phẩm văn chương dùng từ ngữ địaphương ... dân - Tác phẩm văn chương dùng từ ngữ địaphương để làm bật sắc thái địaphương nhằm mục đích nghệ thuật định Thảo luận: Cách sử dụng từ ngữ địaphương Ví dụ: “Bầy có chộ mô mồ” Đây từ ngữ địa...
... Bình, Vĩnh Lợi, Hồng Dân, Giá Rai, Phước Long, Đông Hải VĂN HỌCĐỊAPHƯƠNG Bạc Liêu nơi có nhiều dân tộc cộng cư, nơi hội tụ nhiều dòng văn hóa người Kinh - Hoa Khmer Những dân tộc “chung vai ... NGUYỄN VĂN THANH Bút danh: Phương Anh Ngày tháng năm sinh: 25/8/1957 Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại họcVăn hóa Hội viên Hội VHNT tỉnh Bạc Liêu, sinh hoạt Chi hội Vănhọc Nơi ... tác: Hội Văn học- Nghệ thuật tỉnh Bạc Liêu Tổng Biên tập Tạp chí Văn nghệ Bạc Liêu Địa nay: 58 Lý Tự Trọng Phường 3, thị xã Bạc Liêu Điện thoại: 0781 3824570 Trong trình hoạt động vănhọc nghệ...
... phận cadao tình yêu, cadao kháng chiến chống Pháp chống Mỹ Dânca - Có nhiều điệu dânca nhiều tộc ngời c trú quê hơng Thanh Hoá - Các điệu dânca Thanh Hoá Khặp (dân tộc Thái), Xờng (dân tộc ... nớc mắm Do Xuyên Cadao - Cadao Thanh Hoá mang hồn chung cadao toàn quốc nhng nét riêng cách bọc trực hồn nhiên tình cảm ngời xứ Thanh (Bài ca ngời thợ mộc, cadao khác) - Cadao Thanh Hoá phát ... đạo vợ chồng: 11 - Nội dung cadao là: cadao trên? + Đạo làm cha mẹ phải mẫu mực, răn - GV hỏi: Em có nhận xét cách dùng từ ngữ cadao trên? - GV cho HS bình cadao số (Sông Tuần nh hôm rằm)...
... Ngữ vănđịa phơng mà em đợc học Có thể số đề ( trắc nghiệm tự luận) để HS làm quen với làm Ngữ vănđịa phơng nội dung cần ôn tập, hệ thống hoá i Phần vănhọcVănhọcdân gian Thanh Hoá - Cadao ... bật phong trào vănhọc lớn: Vănhọc Lam Sơn vănhọc Cần Vơng - Hai phong trào VH có chung đặc sắc dân gian bác học song hành công chống ngoại nên cảm xúc xả thân độc lập dân tộc, ca ngợi ngời có ... hợp với phong cách cadao Viết đoạn văn có sử dụng từ ngữ địa phơng: Yêu cầu từ ngữ địa phơng có phải rõ nghĩa, số lợng vừa phải Dùng từ địa phơng - Mặt tích cực: thể đợc sắc địa phơng (1 vùng,...
... c Hớng dẫnhọc nhà - Học thuộc thơ Nắm phần Ghi nhớ - Làm lại tập luyện tập - Hớng dẫn đọc thêm trang 12 - 20 - Chuẩn bị 2: Vănhọc Thanh Hoá từ sau Cách mạng Tháng Tám Bài vănhọc hoá từ sau ... triển c hớng dẫnhọc nhà - Nắm vững giai đoạn phát triển vănhọc Thanh Hoá từ sau 1945 đến - Những đóng góp vănhọc Thanh Hoá - Chuẩn bị (ba thơ Nguyễn Duy) Bài đọc - hiểu ba thơ đại Văn đò lèn (Nguyễn ... môn Văn - Tiếng Việt Tập làm văn sở nội dung kiến thức thuộc Ngữ vănđịa phơng Các nhóm chuyên môn, tổ trởng chuyên môn trờng định hình thức, nội dung, thời gian kiểm tra kiến thức Ngữ văn địa...
... truyện dân gian Thanh hoá với vănhọcdân gian việt nam Vănhọcdân gian dân tộc thiểu số Thanh Hoá - Hai dân tộc có số ngời đông c trú địa bàn rộng Thanh Hoá ngời Mờng ngời Thái Cũng hai dân tộc ... định nếp bình thờng - Kiểm tra + Vănhọcdân gian Thanh Hoá, cadao Thanh Hoá + Việc chuẩn bị HS - Giáo viên chuyển tiếp giới thiệu b tổ chức hoạt động dạy - học Hoạt động thầy trò Nội dung cần ... tình ca, nh: Đẻ đất đẻ nớc, Nàng Nga - Hai Mối dân tộc Mờng Tooi ặm oóc nặm đìn, Khanh Panh dân tộc Thái - Đó tác phẩm có giá trị nhiều mặt: phản ánh phát triển t duy, phát triển văn hoá chung dân...
... THIỆU CHUNG Thánh địa Mỹ Sơn Đất Quảng Nam chưa mưa đà thấm Rượu Hồng đào chưa nhấm đà say (Ca daoQuảng Nam) ThừaThiên-Huế Vị tríđịa lý Quảng Nam LÀO Đà Nẵng 15 12 10 11 13 14 Quảng Ngãi GHI CHÚ ... Nam thức tái lập Với vị tríđịa lý mình, Quảng Nam có điều kiện tương đối thuận lợi quan hệ giao lưu kinh tế với địaphương nước nước bạn láng giềng Quảng Nam số địaphương nước có sân bay, cảng ... Nam thức tái lập Với vị tríđịa lý mình, Quảng Nam có điều kiện tương đối thuận lợi quan hệ giao lưu kinh tế với địaphương nước nước bạn láng giềng Quảng Nam số địaphương nước có sân bay, cảng...
... ơng trình vănhọcđịaphương giúp em có hiểu biết mảnh đất Thái Nguyên? Những thơ bồi đắp cho em tình cảm quê hương, đất nước, người Việt Nam? Sông cầu Hồ Núi Cốc Phố Núi Ngày hội văn hoá thái ... tình cảm nhà thơ với phố núi Tiết:136 Văn bản: Phố núi Hạnh) ( Nguyễn Đức I Giới thiệu tác giả, tác phẩm Tác giả Tác phẩm II Phân tích văn II Phân tích văn Hình ảnh phố núi kí ức nhà thơ Tình ... Thái Nguyên - Ông vừa giảng viên, vừa nhà nghiên cứu văn học, lại vừa nhà thơ tiếng cuả Thái Nguyên Chân dung nhà thơ Nguyễn Đức Hạnh Tiết:136 Văn bản: Phố núiHạnh) ( Nguyễn Đức I.Giới thiệu tác...
... môn: Đại họcvăn hoá, Đại học viết văn Nguyễn Du; Hội viên Hội nhà văn, Hội nhà báo, Hội nhạc sĩ Việt Nam; Huy chơng nghiệp vănhọc nghệ thuật Việt Nam; Nguyên đội chống Mỹ, Giám đốc Sở Văn hoá ... sinh Nguyễn Văn Thà, bút danh Văn Thà, sinh 1953 Hà Tây, trình độ chuyên môn: Cao đẳng s phạm Hội viên Hội vănhọc nghệ thuật Yên Bái Tác phẩm chính: Cô gái Mờng Lò (Tập thơ NXBVHDT) Văn Thà nhiều ... NXBVHDT) Văn Thà nhiều năm dạy học Than Uyên, Văn Chấn Cuộc đời dạy học sáng tác thơ làm cho Văn Thà thêm gắn bó máu thịt vời vùng quê núi Văn Thà yêu mảnh đất, ngời Văn Chấn, Nghĩa Lộ tình yêu...
... Bài kiểm tra vănhọcđịa phơng môn Ngữ văn Điểm Lời phê giáo viên đề b Phần trắc nghiệm: điểm Hãy chọn kí hiệu tên tác giả sau: HD (Hồ Dzếnh), ND (Nguyễn Duy), TNT (Từ Nguyên Tĩnh), CA (Hà Thị ... đạt: Trình bày văn theo bố cục phần rõ ràng, hợp lí; đảm bảo tính mạch lạc Văn phong trôi chảy, sai không 10 lỗi tả, ngữ pháp đề b 1: điểm: Điền xác kí hiệu tên sau tác phẩm vănhọcđịa phơng Thanh ... điểm đề a Phần trắc nghiệm: điểm 1: điểm: Điền xác kí hiệu tên sau tác phẩm vănhọcđịa phơng Thanh Hoá có chơng trình địa phơng lớp Đúng ý đạt 0.25 điểm, đạt điểm, cần đạt: A ND B TNT C HD D NNL...
... người học, nên địaphương cần biên soạn tập tài liệu vănhọcđịa phương? Ở có định hướng để người thầy giáo giúp em biết cách sưu tầm câu chuyện dân gian, câu tục ngữ, ca dao, dâncađịa phương; ... tin vănhọc mà có tri thức vănhọcđịaphương Hội Vănhọc Nghệ thuật địaphương nên tổ chức buổi giao lưu với em học sinh phổ thông để tạo không khí văn học, gây hưng phấn giúp em nhận giá trị ... nhận vănhọcđịaphương Tuy chiếm thời lượng không lớn song vănhọcđịaphương lại có vị trí quan trọng chương trình Ngữ văn cấp học Rất mong nhà quản lý giáo dục, thầy giáo, cô giáo dạy Ngữ văn...
... dụng địa phư ơng) Tục ngữ, ca dao, dânca lưu hành địa phương: Những câu tục ngữ, ca dao, dânca nhiều người địaphương biết (được lưu giữ, truyền miệng vận dụng địa phương) Phân loại câu ca dao, ... dânca sưu tầm nói địaphương mình? Con hiểu ca dao, dân ca, tục ngữ nói địaphương lưu hành địa phương? Tục ngữ, ca dao, dânca nói địa phương: Nêu tên đất, tên người, phong tục tập quán, di ... đây. Viết đoạn văn ngắn từ câu nêu cảm nghĩ câu cadao tục ngữ nói địaphương sưu tầm Con thu nhận gì? Tình cảm bồi đắp từ câu cadaodân ca, tục ngữ nói địaphương Viết đoạn văn ngắn từ câu...
... Giảng dạy VHĐP phần văn học, giúp em có nhìn khái quát vănhọc Tuyên Quang phát triển qua thời kì: Vănhọcdân gian, vănhọc trung đại, vănhọc đại, nhiên điều kiện lịch sử vănhọc trung đại không ... nhiều giá trị đặc sắc Những câu ca dao, tục ngữ, câu truyện cổ mang đậm sắc văn hóa riêng độc đáo nhân dândân tộc tỉnh Bên cạnh vănhọcdân gian Tuyên Quang mang đặc điểm chung vănhọcdân gian ... tụ, giao thoa, tiếp biến văn hoá, vănhọc với vùng, dân tộc cộng đồng Vậy nên vănhọc Tuyên Quang không thật đậm chất miền núi nhƣ vănhọc Bắc Kạn, Cao Bằng, mà vănhọc Tuyên Quang vừa mang sắc...
... giới Đầu công nguyên dân số khoảng 200-250 triệu người Năm 1000 xỉ 288 triệu người Năm 1804 dân số giới tỉ người Năm 1960 dân số giới tỉ người 11/7/1987 dân số đạt tỉ người Hiện dân số 6.877.200.000 ... ngăn gia tăng dân số (một vấn đề nóng hổi +…v….v… • Giam:tăng dân số gì? Khái niệ Sự gia tăng dân số tiêu tổng hợp tính hênh lệch mức sinh mức tử khoảng thờ gian định • Sự gia tăng dân số giới ... năm dân số giới tăng thêm khoảng 80 triệu người (tương đương với Sự gia tăng dân số Việt Nam Dân số Việt Nam khoảng 80 triệu người (trong thành thị 24,4%, nông thôn 75,6%) Tỉ lệ gia tăng dân...
... khăn phát triển vănhọc 1.2 Tình hình vănhọc 1.2.1 Những chặng đường phát triển 1.2.2 Những đặc điểm 1.2.3 Thành tựu thể loại 1.3 Đóng góp vănhọc ĐBSCL sau 1975 tiến trình vănhọcdân tộc Số tiết ... giá vănhọc ĐBSCL sau 1975 Nhận thức đóng góp đáng kể vănhọc ĐBSCL sau 1975 vănhọc Việt Nam đại 4.3.4 Có quan điểm, lập trường tư tưởng vững vàng, thấu lý đạt tình nhìn nhận vấn đề vănhọc ... tình hình vănhọc (những thuận lợi khó khăn phát triển văn học, chặng đường phát triển, lực lượng sáng tác, thành tựu thể loại chính), đặc điểm bản, đóng góp quan trọng tiến trình vănhọcdân tộc...
... dạy họcvăn tiếng, vănhọcđịaphương trường tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông trước hết phải đảm bảo phẩm tính khoa học, sư phạm, giáo dục… Nó vừa phù hợp với mục tiêu giáo dục cấp học, ... cấp học, chương trình, ngữ liệu dạy họcvănhọcđịaphương cần xây dựng nguyên tắc đồng tâm phát triển từ tiểu học đến trung học phổ thông Độ dài văn bản, nội dung, phương pháp, mục đích dạy học, … ... hợp dạy học, chương trình nên ưu tiên lựa chọn ngữ liệu vănhọcdân gian (tục ngữ, ca dao, truyện cổ, vè,…) vănhọc viết gắn với người, địa danh, lễ hội, ngành nghề, cách ứng xử,… địaphương Ngữ...