văn bản hướng dẫn đánh giá học sinh lớp 1
các văn bản hướng dấn về dạy học cho hs co hoàn cảnh kho khăn, giáo dục hòa nhập hoc sinh khuyết tật
... cùng học chung với trẻ em bình thường trong các cơ sở giáo dục. 8. Lớp ghép là lớp học mà trong cùng một thời gian dạy - học có học sinh ở nhiều trình độ lớp khác nhau, nhằm đạt được mục tiêu giáo ... khăn. 6. Lớp học linh hoạt là lớp học đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh sống của mỗi em. 7. Lớp học hòa nhập là lớp học có trẻ ... tiêu giáo dục hoà nhập 1. Mọi trẻ em có hoàn cảnh khó khăn đều được học tập bình đẳng trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, được giáo dục các kĩ năng sống, học văn hoá, hướng...
Ngày tải lên: 11/04/2014, 22:05
CÔNG VĂN 430 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ HT
... !"#$%&A*'(6'()'(*+,'-%*@A* '(6/>* I. HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HIỆU TRƯỞNG 1. Các bước đánh giá, xếp loại Bước 1. Hiệu trưởng tự đánh giá, xếp loại ,"**@A*'(6 ... ,EZaY?8%5;'$lO,FA##^ P#'F5Y/‚,E,`>5]8*,j*,`>!<;; động viên giáo viên tích cực giáo dục học sinh, có quan tâm đến học sinh năng khiếu, tàn tật và những học sinh có nhiều khó khănL Mức xut sc. *9M/ '"#h+,/{V*9? ... thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học, giáo dục; chủ động thực hiện tự đánh giá nhà trường, xử lý có hiệu quả các vấn đề phát sinh trong kiểm tra, đánh giá. Ghi chú: *Chữ in nghiêng thể hiện...
Ngày tải lên: 28/10/2013, 19:11
Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh lớp 3
... năm Có phép Không phép Có phép Không phép Có phép Không phép 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 3 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 STT Tổng ... chín 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Môn Toán 7 Kết quả các nhận xét Xếp loại hạnh kiểm STT Học kì I Học kì II Học kì I Cả năm 1. 1 1. 2 2 .1 2.2 3 .1 3.2 4 .1 4.2 5 .1 5.2 1. 1 1. 2 2 .1 ... năm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Môn đạo đức 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Nhận xét chứng cứ Nhận xét 1: Thực hiện đợc...
Ngày tải lên: 10/10/2013, 02:11
Văn bản hưỡng dẫn số 1 dành cho nhân viên liên hợp quốc trong trường hợp xảy ra đai dịch cúm gia cầm
Ngày tải lên: 01/09/2012, 09:43
Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cưc”
... tuổi và phổ cấp giáo dục THCS; biện pháp giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, học sinh hạnh kiểm yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn và công tác bồi dưỡng học sinh giỏi; b) Học sinh được động viên ... em mầm non, học sinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh) , giữa học sinh với học sinh, giữa giáo viên, nhân viên với giáo viên, nhân viên, giữa nhà trường với gia đình học sinh, cộng đồng ... vệ sinh công cộng, vệ sinh trường lớp và giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân. 3.2. Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp học sinh tự tin học...
Ngày tải lên: 30/08/2013, 22:10
Hướng dẫn đánh giá công tác thực hiện phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
... văn hóa, cách mạng. III. HỆ THỐNG TIÊU CHÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ 1. Định hướng và tiêu chí đánh giá 1. 1. Định hướng đánh giá: Nội dung đánh giá bao gồm các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo ... trẻ em mầm non, học sinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh) , giữa học sinh với học sinh, giữa giáo viên, nhân viên với giáo viên, nhân viên, giữa nhà trường với gia đình học sinh, cộng đồng ... đây: học, mỗi cấp học áp dụng hướng dẫn đánh giá tương ứng rồi tổng hợp thành kết quả chung như trường chỉ có một cấp học. Các Sở GDĐT có thể vận dụng hướng dẫn này vào việc đánh giá phong trào...
Ngày tải lên: 17/09/2013, 02:10
cônng văn hướng dẫn đánh giá trường học thân thiện
... tuổi và phổ cấp giáo dục THCS; biện pháp giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, học sinh hạnh kiểm yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn và công tác bồi dưỡng học sinh giỏi; b) Học sinh được động viên ... trẻ em mầm non, học sinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh) , giữa học sinh với học sinh, giữa giáo viên, nhân viên với giáo viên, nhân viên, giữa nhà trường với gia đình học sinh, cộng đồng ... di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 17 41/ BGDĐT-GDTrH V/v: Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” CỘNG...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 08:00
ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS, THPTtheo văn bản hướng dẫn số 1741./BGDĐT-GDTrH ngày 05/3/2009
... hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập. 1, 0 Học sinh học lực yếu kém được giúp đỡ để học tập tiến bộ, học sinh giỏi được bồi dưỡng để nâng cao hơn nữa kết quả học tập. 1, 0 Giáo ... lỗi để hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ năng tư duy. 1, 0 Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu cá nhân hoặc theo nhóm một số chuyên đề phù hợp và thực hành thuyết trình trước lớp. 1, 0 Giáo ... buổi/tuần. 1, 0 Đã thông báo kết quả rèn luyện, học tập tới gia đình học sinh từng học kỳ; kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực của học sinh tiến bộ hơn, học sinh bỏ học giảm so với học kỳ hoặc năm học...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 08:00
Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực”
... phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng. III. HỆ THỐNG TIÊU CHÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ 1. Định hướng và tiêu chí đánh giá 1. 1. Định hướng đánh giá: Nội dung đánh giá bao ... em mầm non, học sinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh) , giữa học sinh với học sinh, giữa giáo viên, nhân viên với giáo viên, nhân viên, giữa nhà trường với gia đình học sinh, cộng đồng ... tuổi và phổ cấp giáo dục THCS; biện pháp giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, học sinh hạnh kiểm yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn và công tác bồi dưỡng học sinh giỏi; b) Học sinh được động viên...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 08:00
Hướng dẫn đánh giá và rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh potx
... bảng chống loá có chất lượng cho tất cả các phòng học ở cấp tiểu học. Nên cho kẻ dòng thích hợp ở một khu vực (1/ 3 đến 1/ 2 bảng) đủ cho GV dạy – học Tập viết. Chú ý khắc phục tình trạng bảng ... bài, lên lớp. Một bộ phận nhỏ GV trình bày bảng vẫn sai chính tả. GV các lớp đầu cấp, đặc biệt là lớp 1 chưa có ý thức đầy đủ về vai trò quan trọng đặc biệt của mình trong hướng dẫn HS ngồi ... số thầy cô giáo chưa được thể hiện, nhiều HS cầm bút không đúng cách , viết chữ xấu ,… dẫn đến hiệu quả dạy – học thấp đòi hỏi chúng ta phải nỗ lực thật nhiều trong năm học 2 010 -2 011 cũng như...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 22:21
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ SINH KHẢ DỤNG VÀ TƯƠNG ĐƯƠNG SINH HỌC INVIVO CÁC CHẾ PHẨM THUỐC pdf
Ngày tải lên: 25/07/2014, 04:20
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ SINH KHẢ DỤNG VÀ TƯƠNG ĐƯƠNG SINH HỌC INVIVO CÁC CHẾ PHẨM THUỐC pps
Ngày tải lên: 25/07/2014, 04:20
HƯỚNG DẪN THÍ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN
Ngày tải lên: 17/08/2014, 21:29
Công văn số 1741/BGDĐT-GDTrH về hướng dẫn đánh giá trường học thân thiện, HS tích cực
Ngày tải lên: 12/06/2015, 04:00
Hướng dẫn đánh giá độ không đảm bảo đo trong phân tích hoá học định lượng.pdf
... ) +−+− +−+− = )1( )1( )1( 1 21 2 22 2 11 nn xsnxsn s pool Hướng dẫn đánh giá độ KĐB trong phân tích hoá học định lượng AGL 18 Lần ban hành : 1. 04 Trang : 10 nghiệm trong những ngày ... chuẩn là: TB: 1. 8; độ lệch chuẩn 0. 21; thời gian giảm: TB: 1. 7 độ lệch chuẩn 0 .17 . thử t sử dụng phng sai tng hp 037.0 )15 ( )15 ( 17 .0 )15 ( 21. 0 )15 ( 22 = + ì+ì thu c Hướng dẫn đánh giá độ KĐB ... )( )( )( ispike nativeiobs im C CC R − = ct.3 .11 Hướng dẫn đánh giá độ KĐB trong phân tích hoá học định lượng AGL 18 Lần ban hành : 1. 04 Trang : 32 8 .1. 5. Nếu giới hạn của ± a được đưa ra và không...
Ngày tải lên: 23/08/2012, 10:11
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: