... tuổi và phổ cấp giáo dục THCS; biện pháp giúp đỡ họcsinhhọc lực yếu kém, họcsinh hạnh kiểm yếu, họcsinh có hoàn cảnh khó khăn và công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi;b) Họcsinh được động viên ... em mầm non, họcsinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh) , giữa học sinh với học sinh, giữa giáo viên, nhân viên với giáo viên, nhân viên, giữa nhà trường với gia đình học sinh, cộng đồng ... vệ sinh công cộng, vệ sinh trường lớp và giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.3.2. Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của họcsinh ở mỗi địa phương, giúp họcsinh tự tin học...
... PHÁP ĐÁNHGIÁ1. Định hướng và tiêu chí đánh giá 1.1. Định hướngđánh giá: Nội dung đánhgiá bao gồm các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục và kết quả thực hiệnphong trào thi đua của trường học, ... trẻem mầm non, họcsinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh) , giữa họcsinh với học sinh, giữa giáo viên, nhân viên với giáo viên, nhân viên, giữa nhà trường với gia đình học sinh, cộngđồng ... đây: học, mỗi cấp học áp dụng hướngdẫnđánhgiá tương ứng rồi tổng hợp thành kết quả chung nhưtrường chỉ có một cấp học. Các Sở GDĐT có thể vận dụng hướngdẫn này vào việc đánhgiá phong trào...
... )+−+−+−+−= )1( )1( )1( 1 21 2222 11 nnxsnxsnspool Hướngdẫnđánhgiá độ KĐB trong phân tích hoá học định lượng AGL 18 Lần ban hành : 1. 04 Trang : 10 nghiệm trong những ngày ... chuẩn là: TB: 1. 8; độ lệch chuẩn 0. 21; thời gian giảm: TB: 1. 7 độ lệch chuẩn 0 .17 . thử t sử dụng phng sai tng hp 037.0 )15 ( )15 ( 17 .0 )15 ( 21. 0 )15 (22=+ì+ì thu c Hướngdẫnđánhgiá độ KĐB ... )()()(ispikenativeiobsimCCCR−= ct.3 .11 Hướngdẫnđánhgiá độ KĐB trong phân tích hoá học định lượng AGL 18 Lần ban hành : 1. 04 Trang : 32 8 .1. 5. Nếu giới hạn của ± a được đưa ra và không...
... QH 11 ngày 14 /6/2005;Bộ Y tế hướngdẫn công tác đánhgiásinh phẩm xét nghiệm chẩn đoán HIV như sau:Chương INHỮNG QUY ĐỊNH CHUNGĐiều 1. Phạm vi điều chỉnhThông tư này quy định về đánhgiá ... xuất và phân phối sinh phẩm về việc thực hiện đánhgiásinh phẩm HIV.2. Giám sát quá trình thực hiện đánhgiásinh phẩm HIV.3. Định kỳ tổng hợp và thông báo kết quả đánhgiásinh phẩm cho các ... cáo kết quả đánh giá Đơn vị đánhgiásinh phẩm tổng hợp báo cáo kết quả về Bộ Y tế (Cục Phòng, chống HIV/AIDS).Điều 9. Qui định tần suất, thời gian đánhgiásinh phẩm 1. Đối với sinh phẩm đăng...
... giá 10 1. 2 .1 Vị trí của kiểm tra đánhgiá 10 1. 2.2 Vai trò của kiểm tra và đánhgiá 11 1. 2.3 Chức năng của kiểm tra và đánhgiá 13 1. 3. Một số phương pháp kiểm tra đánhgiá cơ bản 14 1. 3 .1 Phương ... THPT 15 1. 4.2 Tại sao phải đổi mới phương pháp kiểm tra đánhgiá 17 1. 4.3 Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánhgiá 17 1. 4.4 Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánhgiá kết quả học ... đáp 14 1. 3.3 Phương pháp trắc nghiệm khách quan 15 1. 3.4 Phương pháp kiểm tra thực hành 15 1. 4. Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánhgiá 15 1. 4 .1 Thực trạng của việc kiểm tra đánh giá...
... phổ cấp giáo dục THCS (5 điểm) biện pháp giúp đỡ họcsinhhọc lực yếu kém, học sinh hạnh kiểm yếu, họcsinh có hoàn cảnh khó khăn và công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi (5 điểm). - Họcsinh được ... trường lớp và giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân( 5 điểm).2/ Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của họcsinh ở mỗi địa phương, giúp họcsinh tự tin học tập: (25 điểm)- Giáo ... pháp dạy học tích cực, phát huy vai trò chủ động, tích cực của học sinh, rèn kỹ năng tư duy sáng tạo, năng lực tự học, gắn học với hành; ( 5 điểm).- Đánhgiá đúng năng lực của học sinh; gắn...
... nhiều cấp học, mỗi cấp học áp dụng hướngdẫnđánh giá tương ứng rồi tổng hợp thành kết quả chung như trường chỉ có một cấp học. 3. Tổ chức thực hiện đánh giá 3 .1. Phân công tổ chức đánhgiá phong ... (mỗi tổ chức gửi 1 phiếu đánh giá) .b) Tổng hợp kết quả đánhgiá đối với trường:Tính điểm trung bình cộng của tất cả các Phiếu đánh giá. Dựa trên kết quả tổng hợp đánh giá, Ban giám hiệu xếp loại ... chất lượng giáo dục toàn diện. Tổ chức cho giáo viên, họcsinh tích cực tham gia xây dựng môi trường sư phạm thân thiện và tham giađánhgiá nhà trường.Trên đây là hướngdẫnđánhgiá phong...
... Hình thức đánhgiá c .1. Kết hợp giữa đánhgiá bằng điểm số và đánhgiá bằng nhận xét đánh giá kết quả học tập các môn học của HS tiểu học - Các môn họcđánhgiá bằng điểm số ở tiểu học là Tiếng ... Tiểu học; + Kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của họcsinh tiểu học theo Chuẩnkiến thức, kĩ năng chơng trình .Phần 2 : Kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập các môn học A. Các môn họcđánhgiá ... môn học và hoạt động giáo dục ở từng lớp, ở toàn cấp học để xây dựng công cụ thíchhợp ;c) Phối hợp giữa đánhgiá thờng xuyên và đánhgiá định kì ; giữa đánh giá của giáo viên và tự đánh giá...
... TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHỨ TRƯỞNGNguyễn Văn Vọng (Đã ký và đóng dấu ) II . Tiêu chuẩn đánhgiá ,xếp loại giờ dạy bậc trung học: 1/ Tiêu chuẩn:Các mặt Các yêu cầuĐiểm0đ 1 2đ (1) (2) ... từng kiểu bài lên lớp hoặc nhấn mạmh những vấn đề nhất định trong từng yêu cẩu của các mặt đánh giá . Đánhgiá xếp loại giờ dạy đúng các yêu cầu trong tiêu chuẩn:Sự đánh giá, xếp loại dựa ... Loại khá: a )Điểm tổng cộng đạt từ 13 – 16 ,5; b) Các yêu cầu 1, 4,9 phải đạt 2 điểm. Loại TB: a )Điểm tổng cộng đạt từ 10 – 12 ,5; b) Các yêu cầu 1, 4 phải đạt 2 điểm. Loại yếu: Điểm...