tổng hợp kiến thức môn hóa lớp 8
tổng hợp kiến thức môn quản trị thương hiệu
Ngày tải lên :
16/04/2014, 11:01
... hàng hóa
− Có nhiều quan điểm khác nhau về chất lượng hàng hóa tùy vào từng góc độ
tiếp cận. Theo quan điểm tiêu dùng thì: “Chất lượng hàng hóa là tổng thể các chỉ tiêu,
các đặc trưng của hàng hóa ... các chỉ tiêu tiện dùng của hàng hóa cần phải đặt hàng hóa trong
mối quan hệ với môi trường xung quanh, với các chỉ tiêu thẩm mĩ và sự hợp lý về độ
bền của hàng hóa. Thông thường, khi hiệu quả ... hiệu giúp NTD phân biệt nhanh chóng hàng hóa cần mua trong muôn
vàn các hàng hóa cùng loại khác, góp phần xác định nguồn gốc xuất xứ của hàng
hóa. Mỗi hàng hóa do một nhà cung cấp khác nhau sẽ mang...
- 50
- 5.1K
- 24
tổng hợp kiến thức môn hệ thống thông tin
Ngày tải lên :
16/04/2014, 11:01
... trúc hóa với khuôn dạng nhất định (sổ sách,bảng biểu…)
− Thông tin đầu ra: được phân tích, tổng hợp từ dữ liệu vào và tùy thuộc từng nhu
cầu của các đối tượng cụ thể trong từng trường hợp cụ ... nghiệm của các chuyên gia → giúp DN phát triển các kiến
thức mới.
− Hệ tự động hóa văn phòng được thiết kế nhằm hỗ trợ các công việc phối hợp và
liên lạc trong văn phòng như xử lý văn bản, ... Tác nghiệp
7
− Các bảng biểu thống kê, tổng hợp
− Các chứng từ giao dịch (đơn hàng, hóa đơn v v)
∗ Xác định:
− Phương tiện: giấy, màn hình, đĩa,
− Phương thức: lập tức hay trì hoãn.
− Dạng tài...
- 44
- 5K
- 9
tổng hợp kiến thức môn quản trị nhân lực
Ngày tải lên :
16/04/2014, 11:02
... nghiệm CM
+ Cập nhật kiến thức
+ Thăng tiến, đề bạt
+ Giao việc có yêu cầu cao hơn
+ Đãi ngộ thông qua công việc
→ Điểm tương đồng: Giúp người lao động tiếp thu kiến thức, học các kỹ năng ... sức chịu đựng căng thằng, khả năng đổi
mới,…
+ Kỹ năng chuyên môn: tư duy KD trình độ chuyên môn nghề nghiệp, khả
năng tiếp thu kiến thức mới, khả năng ngoại ngữ,…
+ Kỹ năng lãnh đạo và tổ chức: ... trình độ
chuyên môn nghiệp vụ của nhân lực
∗ !'T Xác định nhu cầu nhân lực tuyển dụng
− Công việc cần tuyển dụng là lâu dài hay thời vụ?
− Đòi hỏi kiến thức chuyên môn như thế nào?
−...
- 53
- 4.5K
- 18
tổng hợp kiến thức môn quản trị bán lẻ
Ngày tải lên :
16/04/2014, 11:02
... cách tổng quát, những tiêu chuẩn cần có ở một NVBH là:
− Trình độ chuyên môn: trình độ (bậc) đào tạo, những hiểu biết về pháp luật,
tâm lý, kiến thức về thị trường, kiến thức về kinh doanh và kiến ... pháp nghiên cứu môn học
2.1. Vị trí môn học
− Quản trị bán lẻ là môn học kinh tế chuyên ngành, tiếp nối kiến thức của môn
học Marketing căn bản và Quản trị marketing. Đây là môn học có tính chất ... Trường hợp áp dụng:
+ Phù hợp với hình thức bán hàng lưu động (bán tận nhà), ở các khu vực thị
trường dân cư phân tán
+ Áp dụng tại các cửa hàng có qui mô lớn (siêu thị, cửa hàng bách hoá tổng hợp) .
−...
- 57
- 7.3K
- 27
tổng hợp kiến thức môn quản trị chất lượng
Ngày tải lên :
16/04/2014, 11:03
... tự từ lớn đến nhỏ của tần số
− Tính tổng lũy tiến của tần số
− Tính tỷ lệ % của từng loại
− Tính tổng lũy tiến tỷ lệ %
∗ Bước 2: Dựng biểu đồ
− Vẽ trục tung = tổng tần số
− Biểu diễn các khuyết ... việc xử lý sau này.
Doanthanhhang K45C2 26
+ Sự phối hợp, khai thác hợp lý giữa các nguồn lực hiện có để tạo ra SP lại
phụ thuộc vào nhận thức, sự hiểu biết về chlượng và quản lý chlượng, trình ... Mục tiêu trực tiếp của QTCL là đảm bảo CL và cải tiến CL phù hợp với nhu
cầu thị trường, với CP tối ưu.
− Thực chất của QTCL là tổng hợp các HĐ của chức năng q.lý như: hoạch định,
tổ chức, k.soát...
- 33
- 6.4K
- 13
tổng hợp kiến thức môn quản trị chuỗi cung ứng
Ngày tải lên :
16/04/2014, 11:03
... theo dõi thăm viếng, chuẩn bị chỉ
tiêu và trình bày phương thức bán hàng hợp lý.
8. Quản lý chuỗi cung ứng -SCM
Hệ thống SCM thích hợp với những ứng dụng khác nhau như điều độ, lập kế
hoạch ... gây ra hiệu ứng Bullwhip. Có hai hình thức đặt hàng theo gói: đặt hàng
định kỳ và đặt hàng theo hình thức đẩy (push order).
− Do biến dạng giá cả
Hình thức “forward buy” (mua kỳ hạn): các sản ... hàng, hóa đơn mua hàng, vận
chuyển, hóa đơn xuất – nhập hàng
− Dữ liệu nguồn hàng: thực trạng các nhà cung cấp, báo cáo tình hình mua hàng,
đánh giá chiến lược nguồn cung
− Dữ liệu quản trị: ý kiến...
- 49
- 9.3K
- 113
tổng hợp kiến thức môn quản trị chiến lược
Ngày tải lên :
16/04/2014, 11:03
... cỏc giai on Hnh ngõn qu CL
i!Uv#8N,;)<:!J+:N,;H
WP:, *8( *, 68: *P5<
6(>
i##8N,;)U
yZN.+
y6'N,;6(>
yZN2N,;6(>
iZN.{+UP 18% MzI<:.!$
(6:#ij 18( >I+2MO6&
i6'N,;)U
y~J(01:IJ&
y_5#>ã> ... +*6&
i)(>*t.+*:#o%U
yã .(>!7Mk!*#(-&
y<#3J+*
yk83:J7X
y^54:W6(>
n&&#C[o !8: ;+
iZN..*`O N.6(>f6+
.%A36+M, 688 6**#:%F&
iG6+.:#, B#6(>Q
iG6+: #8( [6(>! Q
j5P!M#.#Jẳ.6(>ia,*"l**#
N..*:G3I<X>6*WV
tổng hợp kiến thức môn đường lối cách mạng
Ngày tải lên :
16/04/2014, 11:03
... khuynh hướng phong kiến tư sản cuối thế kỉ XIX đầu
thế kỉ XX.
∗ Phong trào yêu nước chịu ảnh hưởng của tư tưởng phong kiến
− Phong trào Cần Vương ( 188 5 – 189 6):
+ Ngày 13/7/ 188 5, vua Hàm Nghi ... Trung Kỳ và Nam Kỳ
+ Ngày 1/11/ 188 8, vua Hàm nghi bị Pháp bắt, nhưng phong trào Cần Vương vẫn
tiếp tục phát triển đến năm 189 6
− Khởi nghĩa Yên Thế ở Bắc Giang ( 188 4):
Nghĩa quân Yên Thế đã đánh ... điểm công nhiệp hóa, hiện đại hóa
a. Mục tiêu:
∗ Mục tiêu cơ bản: cải biến thành một nc công nghiệp có cơ sở vật chất kỹ thuật
hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lý, QHSX tiến bộ phù hợp vs trình độ...
- 80
- 3.1K
- 4
Tổng hợp chuẩn kiến thức môn Hóa - Luyện thi TN - CĐ - ĐH
Ngày tải lên :
22/05/2014, 12:12
...
0,0375
=> Tổng số mol HCl p/ứ = 0, 087 5 mol => V = 0, 087 5 l = 87 ,5 ml
Cách kh ác : ( Cách giải của bạn Huỳnh Anh Tú )Quy đổi thành 2 ,8 gam ( Fe : x mol và O : y mol )
Sơ đồ hợp thức : 2Fe ...
số p số n < 1,52 số p (trừ H)
2. Lớp & phân lớp
Lớp e
Lớp (n)
1
2
3
4
5
6
7
…
n
Tên lớp
K
L
M
N
O
P
Q
…
Số phân lớp
1
2
3
4
5
6
7
…
n
Số AO
... lượng muối có trong dung dịch X là :
A. 48, 6 gam B. 58, 08 gam C.56,97 gam D.65,34 gam
Câu 28: Đem nhhiệt phân hoàn toàn a mol Fe(NO
3
)
2
thu được hỗn hợp khí X có tỉ khối so với H
2
bằng T
1
....
- 629
- 336
- 1
Tổng hợp kiến thức ôn thi vào lớp 10 THPT môn Tiếng Anh
Ngày tải lên :
14/06/2014, 17:33
... my maths teacher.
86 . Several languages (speak)………………… here.
87 . We would rather (not go)……………………to that club again.
88 . The boy had his bike (repair)………………… yesterday.
89 . I used to (walk)………………… ...
81 . He (sleep)………………….so he didn
,
t understand what you said.
82 . Will you wait a minute while I (look)………………… through the text ?
Tom was very tired because he (run)………………….for an hour.
83 . ...
NGÔI,ĐỘNG TỪ và TRẠNG TỪ .Ngoài ra ta phải áp dụng công thức sau:
Lưu ý: -Told ở trong trường hợp này có nghĩa là bảo, asked trong trường hợp này có nghĩa là yêu
cầu
EX1: Direct: The...
- 101
- 30.3K
- 237