0

tập tô chữ cái

Tap to chu s x

Tap to chu s x

Mầm non - Mẫu giáo

... suoái Chủ điểm: Q HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ - TRƯỜNG TIỂU HỌC Môn: Làm quen chữ viếtĐề tài: TẬP CHỮ s x Giáo viên: Trần Thị Thùy Duy Ngày dạy”: 16/3/2010 Năm học: 2009 - 2010 Phòng ... đầm Nhụy vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn? Trẻ màu phần rỗng chữ “x” in thường và trùng khít từ “lá xanh” và từ “núi xa xa” Tượng đài Trần Văn Ơn ...
  • 19
  • 5,186
  • 34
Ôn tập T, Y, R, V - Làm quen chữ cái trẻ 5 T

Ôn tập T, Y, R, V - Làm quen chữ cái trẻ 5 T

Tư liệu khác

... cho chơi 2 - 3 lần và nâng cao yêu cầu hơn. (đổi thẻ chữ hoặc tìm tranh có từ chứa chữ cái tương ứng với thẻ chữ của mình). - Sau đó cất chữ vừa đi vừa đọc bài thơ "Cây dừa" về đội ... đúng chữ là thắng cuộc. Sau đó cho trẻ đi đội hình vòng tròn vừa đi vừa lấy thẻ chữ. * Trò chơi : Bác đưa thư - Chuẩn bị : Mỗi cháu 1 thẻ chữ G, Y, V, R + Phong bì thư có ghi chữ cái : G, ... cất thẻ chữ. - Đội hình tự do. * Chơi trò chơi : Xếp chữ - Cô cho cả lớp chơi và xếp chữ theo yêu cầu của cô. Ví dụ : Cô yêu cầu xếp chữ G trẻ tự sắp xếp với nhau và xếp lại thành chữ. Sau...
  • 3
  • 10,998
  • 17
Tap viet_ 29 chu cai

Tap viet_ 29 chu cai

Tiểu học

  • 30
  • 2,336
  • 27
TẬP VIẾT - Tô chữ hoa E Ê G

TẬP VIẾT - chữ hoa E Ê G

Mầm non - Tiểu học

... xét, chữa lỗi trước lớp, GV: Nhận xét chung giờ học. HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau. TẬP VIẾT Tô chữ hoa E Ê G I.Mục đích yêu cầu: - Biết ... TẬP VIẾT Tô chữ hoa E Ê G I.Mục đích yêu cầu: - Biết đúng mẫu chữ, cỡ chữ các chữ hoa E Ê G - Viết nhanh, đẹp, đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương. Các từ ngữ: chăm học, ... Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp. II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng phụ - HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết. III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành...
  • 7
  • 1,643
  • 1
TẬP VIẾT - Tô chữ hoa A, Ă, Â

TẬP VIẾT - chữ hoa A, Ă, Â

Mầm non - Tiểu học

... ứng dụng - Quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ cao, chiều rộng, cỡ chữ . HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ. ( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn nắn. H+GV: Nhận xét, chữa lỗi. GV: Nêu rõ ... điều hay c.HD tô, viết vào vở ( 18 phút ) 3. Chấm chữa bài: (4 phút ) 4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) thao tác ). HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ. ( Cả lớp ) GV: Quan ... em, thân thiết, - Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, viết chính xác, đảm bảo tốc độ bài Trường em - Rèn tính cẩn thận cho HS. II. Đồ dùng dạy – học: - GV: Chữ mẫu, bảng phụ - HS: Vở ô li, bảng...
  • 5
  • 2,921
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25