... trở về thăm trường cũ với bạn A/ GỢI Ý LÀM BÀI _Em phải viết một lá thư, kể chuyện về thăm trường cũ. Lá thư đó em phải miêu tả quang cảnh trườngem20năm sau. Trường sẽ hiện đại, ... giờ. _Em cần tưởngtượng20nămsauem là một người như thế nào? Bao nhiêu tuổi? Làm nghề gì? Ở đâu? _ Bạn em, người nhận thư, tên gì? Ở đâu? Gia cảnh thế nào? _Em cần suy nghĩ trong trường ... làm gì đó để hỗ trợ cho các hoạt động của nhà trường, em viết thư kêu gọi bạn bè cùng tham gia chẳng hạn. _ Em hãy hình dung, trườngemsau20năm phải thay đổi như thế nào? ( Yếu tố miêu...
... tuonglaisau nay cua ban• suy nghi cua em ve bai ban van thuyet minh ve cong viec ma em yeu thich• hay tuongtuong va ke lai nhung viec lam cua em khi da truong thanh• hay noi ve emsau20nam ... nhiều hơn nữa. Rồi đến chồng tôi lại được nhận bằng giáo viên giỏi. Tôi cũng được khen. Cả gia đình từ đó nhân đôi niềm hạnh phúc. Những buổi sinh hoạt gia đình sau hôm đó chỉ toàn đưa ra những ... công việc của ba và mẹ… “Có lúc cả nhà lại kể những mẫu chuyện vui cho nhau nghe, mở truyền hình xem những chương trình bổ ích, nói về sai sót của thành viên nào đó...
... Đề: Em hãy tưởngtượng20năm sau, em về thăm trường cũ. Hãy viết thư kể cho bạn học nghe về lần đi thăm ấy. Bài làmVũng Tàu, ngày … tháng … năm 200 7 Trường thân mến ! Đã ... còn nhớ ngôi trường cấp 2, nơi chúng ta học chung không. Hôm qua, tớ có việc phải đi qua đấy, tiện thể ghé thăm trường, tớ sẽ kề cho cậu nghe về cuộc thăm trường thú vị sau20năm xa cách ấy ... giải nhất môn Toán. Sau khi viếng chùa xong, tớ dẫn con đi ăn kem. Đang ăn bỗng đứa con gái hỏi: - Hồi cấp 2, mẹ học trường nào hả mẹ ? Tớ hỏi lại: - Thế con có muốn đi xem trường của mẹ không...
... bài: Tưởng tượng20năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lạitrường xưa. Hãy viết thư cho một bạn học hồi ấy kể về buổi thăm trường đầy xúc động đó. Bài làm: Hải Phòng ngày 21 tháng 12 năm ... Bài làm: Hải Phòng ngày 21 tháng 12 năm 200 9 Khuyên thân mến! Hè vừa rồi, nhân về thăm quê mình có ghé thăm trường cũ. Sau20 năm, mái trường xưa đã có rất nhiều thay đổi. Mình muốn ... Có lẽ nhìn cái vẻ bần thần của mình bác ấy cũng đoán ra là học sinh cũ về thăm trường nên chỉ cười mà không hỏi gì cả. Lòng bồi hồi bước đến bên lớp cũ, nhìn qua cửa sổ, cảm thấy mình vẫn là...
... bắt đầu nổi lên từ các lớp. Rồi từng đợt, Tưởng tượng20nămsau về thăm trường cũ và kể lại Nam Hải thân mến ! Đã lâu rồi không gặp lại cậu . Thời gian vun vút như thoi đưa, mới ... tới trường. Trườngnằm cạnh đường quốc lộ, nhưng cổng lại cách trường khá xa. Con đường rải đá vụn đến cổng trường ngày xưa nay đã được rải nhựa. Thấp thoáng sau những rặng cây um tùm, ngôi trường ... chạnh lòng khi nhớ lại kỷ niệm của ngày xưa. Vậy mà giờ đây mỗi người mỗi ngã với những số phận, những công việc, những môi trường khác nhau. Ngoài dãy lớp học ba tầng cũ, trường xây thêm hai...
... Hãy tưởngtượng và trò chuyện với người lính lái xe trong tác phẩm Bài thơ về tiểu đội xe không kính Nhân ngày lễ thanh minh trường tôi có tổ chức dịp đi thăm ... kính cũng thật bất tiện em à nhưng chúng ta vẫn lái những chiếc xe đó vì chi can trong xe co’ 1 trai tim ’’. Tuy bụi ùa vào làm những mái tóc đen xanh trở nên trắng xóa như người già, nhưng cũng ... ngug buoc’ chi mong dat nuoc duoc am no hanh phuc. Tôi rat mai mắn khi dc ngoi va` nge bác kể lại về cuoc song o chien khu nhu the nao` co’ nhung đêm nhớ nhà gian nan , nhưng vì nghĩ đến đất...
... bước đến bên, tôi lặp bặphỏi: “Bác là người lái chiếc xe này đó ư?”. Bác quay sang tôi, mỉm cười: “Ừ, bác làlính Trường Sơn năm xưa cháu ạ”…Bác dẫn tôi tới quan sát chiếc xe gần hơn; lần đầu tiên, ... giọng kể: “Chiến trường khốc liệt lắmcháu ạ! Hằng ngày máy bay Mĩ trút hàng ngàn tấn bom đạn cày xới, phá hoạiTrường Sơn hòng cắt đứt chi viện của ta. Các trọng điểm lúc nào cũng mịt mù khóilửa, ... quần, mặt mũi. Trên đỉnh Trường Sơn này, cólúc mưa lâm râm, nhưng nhiều khi lại trút xuống ào ào, thối đất thối cát. Ô hay,mặt bác đã được rửa sạch trơn, nhưng áo quần lại ướt như chuột lột. Nhưng...
... thuật.Yêu cầu: + Tưởngtượng phải hợp líYêu cầu: + Tưởngtượng phải hợp lí + Tưởngtượng phải phong phú+ Tưởngtượng phải phong phú + Tưởngtượng phải mới mẻ, bất ngờ.+ Tưởngtượng phải ... tạo, biến đổi các biểu tượng trong trí nhớ và sáng tạo ra hình tượng mới.trong trí nhớ và sáng tạo ra hình tượng mới.Các loại tưởng tượng: Các loại tưởng tượng: Tưởng tượng tái tạo: dựa vào ... gian ngừng lại hoặc quay Nếu thời gian ngừng lại hoặc quay trở lại trở lại Nếu có phép lạ làm bạn biết bayNếu có phép lạ làm bạn biết bay Bài 2:Bài 2: Nguyễn Thị Châm Trường THPT...
... năm nh sau :Câu hỏi táI tạo câu hỏi cảm thụLớp 9A1:Trả lời đúng :2 0em Trả lời đúng :2 0em Tơng đối đúng :24 em Tơng đối đúng :1 8em Cha đạt :0 Cha đạt :6 em v- những kiến nghị và đề nghị sau quá ... Kết quả nh sau: Lớp 9A1 có 44 học sinh Câu hỏi tái tạo Câu hỏi cảm thụ Trả lời đúng :18 em Trả lời đúng :12 em Tơng đối đúng :20 em Tơng đối đúng :14 em Cha đạt :6 em Cha đạt :18 em Nội dung ... Bài Chị em Thúy Kiều Sau khi giới thiệu khái quát vẻ đẹp chung của chị em Thuý Kiều,Nguyễn Du đà đi vào giới thiệu vẻ đẹp riêng của hai chị em. Qua những lờithơ miêu tả Thuý Vân, em hình dung...
... sở những biểu tượng đã có. Các nhà tâm lý học chia tưởngtượng làm hai loại: Tưởngtượng tiêu cực; tưởngtượng tích cực (biểu hiện ở hai cấp độ là tưởngtượng tái tạo và tưởngtượng sáng tạo). ... quả diễn đạt ấn tượng nhất. * Hoạt động tưởngtượng Có hai loại tưởngtượng trong sáng tác văn học: Tưởngtượng tái hiện trên cơ sở quy nạp các ấn tượng của trí nhớ; Tưởngtượng sáng tạo trên ... hành của tưởng tượng: nhờ có liên tưởng, những hình ảnh mà tưởngtượng tạo ra được hoàn thiện và phong phú, sinh động; và ngược lại, nếu khả năng liên tưởng kém, những hình ảnh mà tưởng tượng...
... bước vào nhà trường và trở thành một nội dung quan trọng trong các bộ giáo trình. Không chỉ vậy, khi so sánh bốn bộ giáo trình trên với một bộ giáo trình cũng ra đời saunăm 1986, ta cũng có thể ... ba tập do Phương Lựu chủ biên, người viết chọn khảo sát bản in mới nhất (năm 201 0) chứ không chọn bản năm 200 2 hay bản năm 1997. Như vậy, dù trên thực tế chúng ta có nhiều bộ giáo trình khác ... chúng ta hoàn toàn có quyền tin tưởng vào một thế hệ và đội ngũ những người biên soạn giáo trình có uy tín. Tuy nhiên, nói đi cũng phải nói lại, trong khi chọn đối tượng khảo sát, người viết có...