... HOAN Trường Đạihọc Sư phạm, Đạihọc Đà Nẵng TÓM TẮT Xemina là hình thức tổ chức dạy học đặc trưng ở trườngđại học. Nó được sử dụng ngày càng rộng rãi trong dạy học các môn khoa học xã ... (1997), Phương pháp dạy học giáo dục học, NXB Đạihọc Quốc gia, Hà Nội. [2] Lê Khánh Bằng (1993), Tổ chức quá trình dạy học ở đại học, Viện Nghiên cứu Đạihọc và Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội. ... dạy học ở đại học. Ngày nay, xemina đà trở thành một trong những hình thức tổ chức dạy học cơ bản trong các trờng đại học. Về bản chất, xemina là hình thức thảo luận khoa học trong dạy học, ...
... Hoàng Anh Lớp 08CNA05, Khoa Tiếng Anh, TrườngĐạihọc Ngoại Ngữ, Đạihọc Đà Nẵng GVHD: TS. Ngũ Thiện Hùng Khoa Tiếng Anh, TrườngĐạihọc Ngoại Ngữ, Đạihọc Đà Nẵng TÓM TẮT Bài nghiên cứu ... năng này khi nghe cho sinh viên. 2.2 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng khảo sát của đề tài là 100 sinh viên năm ba Khoa Cử Nhân Anh của trường Đạihọc Ngoại Ngữ, Đạihọc Đà Nẵng. Các bạn được ... nghe của sinh viên khoa Anh trườngĐạiHọc Ngoại Ngữ, Đạihọc Đà Nẵng. Từ đó bài nghiên cứu đưa ra các đề xuất góp phần cải thiện và nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp này cho sinh viên...
... mặt học thuật và khó khăn phi học thuật theo bảng 2.1 và 2.2. Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học luận ngắn về đề tài. ... bộ phận nhỏ SV (20 %) gặp vấn đề trong việc tìm tài liệu luyện nghe IELTS tham khảo vì họ không đủ khả năng tàichính để mua. Mặc dù thư viện trường ĐHNN có rất nhiều sách luyện nghe IELTS, ... lịch họcchính khóa của SV năm 4 khá dày đặc và đòi hỏi học nhóm nhiều nên SV hầu như không có thời gian rảnh dành cho việc luyện nghe thêm ở nhà. Đứng thứ 2 trong những khó khăn phi học thuật...
... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đạihọc Đà Nẵng năm 2012 1 NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN TIẾNG NHẬT, TRƯỜNG ĐẠIHỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG ... 09CNJ02, Khoa Nhật – Hàn - Thái, TrườngĐạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Đà Nẵng GVHD: GV Nguyễn Thị Sao Mai Khoa Nhật – Hàn - Thái, TrườngĐạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Đà Nẵng TÓM TẮT Nhật Bản ... của sinh viên Việt Nam gặp không ít khó khăn. II. Giải quyết vấn đề 1. Phương pháp nghiên cứu - Tổng hợp tài liệu kết hợp đọc sách; Quan sát và trao đổi ý kiến với sinh viên đang theo học...
... bao gồm nội dung môn học, lịch trình giảng dạy, các tài liệu liên quan, … và quản lý đề cương môn học. 1.2 Các ca sử dụng: Sinh viên: ĐạiHọc Quốc Gia Hà Nội Trường ĐạiHọc Công Nghệ oOo Họ ... viên Khoa CNTT, trườngĐạihọc CôngNghệ - ĐạiHọc Quốc Gia Hà Nội.- Trong tương lai có thể mở rộng, sửa đổi hệ thống cho phù hợp với sinh viên các trườngđại học, cao đẳng khác. Sửa đề cương ... hỗ trợ học tập cho sinh viên Khoa CNTT, Trường Đạihọc Công Nghệ - ĐạiHọc Quốc Gia Hà Nội. Xóa thông báo:3.1.8 Use case Quản lý đề cương:Tạo đề cương: 3.1.3 Use case Xem kết quả học tập:3.1.4...
... đề xuất nâng cao chất lợng hoạt động học tập kiểu Project tại Trờng Đạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội 1. Nâng cao nhận thức của giáo viên và họcsinh về phơng pháp học tập kiểu ... điều kiện cho sinh viên vận dụng và học tập thêm nhiều kĩ năng xà hội. Đây cũng chính là điểm khiến chất lợng và ý nghĩa của Project đối với sinh viên Trờng Đạihọc Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia ... T.XXI, Số 2, 2005 52 học, tự tra cứu, phơng pháp nghiên cứu, v.v Đây cũng chính là điểm yếu lớn nhất của sinh viên hiện nay nói chung và sinh viên Đạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội...
... Tuyến Lớp 08SPA02, Khoa Tiếng Anh, TrườngĐạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Đà Nẵng GVHD: THS . Lê Thị Xuân Ánh Khoa Tiếng Anh, TrườngĐạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Đà Nẵng TÓM TẮT ... viên Nghiên cứu Khoa học NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG LUYỆN NGHE CÁC BÀI TẬP THEO DẠNG IELTS CỦA SINH VIÊN NĂM TƯ, TRƯỜNGĐẠIHỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG AN INVESTIGATION ... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học luận ngắn về đề tài. d) Tìm các tài liệu nghe thích hợp Thư viện nhà trường nên tạo điều kiện cho SV mượn sách tài liệu...
... tôi chọn đề tài “ Xây dựng và sử dụng trò chơi dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của sinh viên sư phạm trong dạy học môn Giáo dục học ở TrườngĐạihọc Đồng Tháp” làm đề tài nghiên ... THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC HỆ SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 32 2.1. Vài nét về trườngĐạihọc Đồng Tháp và chương trình môn GDH hệ SP ... trò chơi dạy học trong dạy học môn GDH hệ sư phạm ở trườngĐạihọc Đồng Tháp 34 2.3 Kết luận chương 2 48 CHƯƠNG III. HỆ THỐNG CÁC TRÒ CHƠI DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC VÀ BIỆN PHÁP...
... tổ chức đăng ký môn học trong học kỳ này. Sinh viên phải học theo thời khóa biểu do nhà trường sắp xếp. Từ học kỳ thứ hai của khóa học, sinh viên sẽ đăng ký môn học và học theo thời khóa biểu ... đào tạo ngành Ngôn ngữ học của TrườngĐạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đạihọc Quốc gia Hà Nội được thiết kế và phát triển theo Chương trình Copyright by USSH ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ... học trong một học kỳ. + Những học kỳ có môn học có nhiều giờ tín chỉ thực hành hoặc có môn học thực hành có thời lượng ít hơn so với những học kỳ đa phần là môn học lý thuyết. + Học kỳ 8 (theo...
... 0Quản lý tuyểnsinh sau đạihọc ở trườngĐạihọc Vinh28 Luận văn tốt nghiệp đạihọc năm 2006 – Ngành Công nghệ thông tin4. Phiếu báo điểmQuản lý tuyểnsinh sau đạihọc ở trườngĐạihọc Vinh13 ... kết quả tốt trong kỳ thi tuyểnsinh và học tập (nếu trúng tuyển) .Xin trân trọng cảm ơn.Quản lý tuyểnsinh sau đạihọc ở trườngĐạihọc Vinh10 Luận văn tốt nghiệp đạihọc năm 2006 – Ngành Công ... quản lý tuyểnsinh sau đạihọc cho nhà trường làm luận văn tốt nghiệp.Tên gọi của luận văn tốt nghiệp là “Nghiên cứu và xây dựng phần mềm quảnlý tuyểnsinh sau đạihọc ở trườngĐạihọc Vinh”....
... xuất nhằm nâng cao chất lượng thực tập sư phạm cho sinh viên TrườngĐại học Ngoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội Việc tổ chức TTSP của Trường ĐHNN, ĐHQGHN được SV đánh giá khá cao. Nhìn chung, ... sư phạm Trường Đạihọc Ngoại ngữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thị Thu Hằng1, Đỗ Thị Phương Thuý1, Nguyễn Thị Phương Hoa2,* 1Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ, TrườngĐạihọc Ngoại ... Mỹ, TrườngĐạihọc Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam 2Bộ môn Tâm lí Giáo dục, TrườngĐạihọc Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đường Phạm...