tuần 22 tiết 43 gio n s 43

... Hạnh phúc đ n s Mạnh Quỳnh 24 Ngoại ô bu n Tu n Vũ 25 S u tím thiệp hồng Quốc Đại 26 Xin đừng yêu Chế Linh 27 * Lưu ý: Định dạng điểm dừng canh Tab giống v n cho 3) Hường d n nhà ... giống v n cho 3) Hường d n nhà - Học thuộc bước thực thao tác tập tin - Tự thực hành lại (n u có máy tính) - Tiết sau thực hành tiếp ...

Ngày tải lên: 05/10/2016, 15:16

... - Anh chàng s dụng bi n pháp lợi dụng từ đồng âm để lấy lí không trả lại vạc cho anh hàng xóm - N u ta s dụng bi n pháp chặt chẽ ngữ cảnh mà hỏi anh chàng rằng: " Vạc ông hàng xóm vạc đồng ... cao ngựa nhà tranh bị gió thu phá từ "Tháng - Ba: b n ba - ba mơi tám thu cao, lòng ấm ức", tìm từ - Tranh: tranh ảnh - tranh giành đồng âm với từ sau: Thu, cao, ba, - Sang: sang träng - sang ... động: khua cho vang l n để thúc giục ngời - Cổ vò: khun khÝch lµm ngêi ta ph n khëi lµm viƯc Bài tập - N m cháu vừa tr n năm tuổi - Học sinh b n b n bạc thảo lu n - Con s u rợu nghĩ dực mu s u...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 08:10

... (một danh ng n thành ngữ, tục ngữ có n i dung so s nh…)để viết đo n v n so s nh: • Một kho vàng khơng nang chữ • Một nghề cho ch n ch n nghề • Học thầy khơng tày học b n • Một giọt máu đào ao n ớc ... dun để mõm mòm Tài tử v n nh n tá? Th n đâu chịu già tom! ( Hồ Xu n Hương) CHIỀU HÔM NHỚ NHÀ Chiều trời bảng lảng bóng hồng h n, Tiếng ốc xa đưa vắng trống d n Gác mái, ngư ông vi n phố, Gõ s ng, ... mát mẻ đứng trước cánh đồng xanh Cái tình cụ nh n Nhưng ta trăm hình mn trạng: tình say đắm , tình g n gũi, tình xa xơi… Cái tình giây phút, tình ng n thu (Lưu Trọng Lư) III) Bài tập nhà: • Tìm...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 00:11

... chứng minh đònh lý gồm hai bước : Dựng ∆AMN đồng dạng với ∆ABC; Chứng minh ∆AMN = ∆A’B’C’ Kỹ n ng: V n dụng đònh lý để nh n biết cặp tam giác đồng dạng tính to n Thái độ: R n luy n tính c n th n ... Minh Phú Trang Hình Học Trường PTCS Nh n Châu – 2010 N m học: 2009 Ngày so n: 09/02/2010 Tu n: 25 - Tiết : 44 §5 TRƯỜNG HP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT I MỤC TIÊU: Ki n thức: Học sinh n m n i dung đònh ... đònh lý tam giác ∆A’B’C’ 1HS l n bảng trình bày đồng dạng với ∆ABC - Hãy n u cách dựng chứng minh đònh lý - Gọi 1HS l n trình bày - vài HS nhắc lại n i dung chứng minh đònh lý 8’ HĐ2 : Áp dụng...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 00:11

... HS: Trả lời - Ngành hố học hữu đóng quan trọng vai trò quan trọng đời s ng, xã hội? phát tri n kinh tế xã hội Cũng cố - Đánh giá – D n dò (10’): a Củng cố: GV cho HS thảo lu n nhóm làm BT Bài ... Trường THCS Đạ M’rông - HS: Quan s t thí nghiệm Hợp chất hữu gì? - HS: Vì bơng cháy có sinh a Thí nghiệm (SGK) khí CO2 - Hợp chất hữu hợp chất - HS: Hợp chất hữu hợp cacbon chất cacbon - Đa s ... - HS: Hố học hữu ngành hoá học chuy n nghi n - Hoá học hữu ngành hoá cứu hợp chất hữu học chuy n nghi n cứu chuy n đổi hợp chất hữu chúng chuy n đổi chúng - GV: Hoá học hữu có vai trò - HS: Trả...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 11:11

... trục PQ n m nang s đường s c từ xuy n qua tiết di n S khung dây không đổi , không Do khung không xuất dòng đi n cảm ứng D n dò Về nhà làm lại ph n vào tập Xem đọc 40 để tiết sau học N I DUNG GHI ... :Dòng đi n không đổi không tạo từ trường bi n thi n , s đường s c từ xuy n qua cu n thứ cấp không bi n đổi n n cu n không xuất dòng đi n cảm ứng Câu 13 :Trường hợp a Khi khung dây quay quanh trục ... N m b n tay phải, đặt b n tay phải cho b n ng n tay hướng theo chiều dòng đi n chạy qua vòng dây ng n tay choãi chiều đường s c từ lòng ống dây b) Như hình 39.1SGK Câu : Giống :Có hai ph n nam...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 06:12

... trục PQ n m nang s đường s c từ xuy n qua tiết di n S khung dây không đổi , không Do khung không xuất dòng đi n cảm ứng D n dò Về nhà làm lại ph n vào tập Xem đọc 40 để tiết sau học N I DUNG GHI ... :Dòng đi n không đổi không tạo từ trường bi n thi n , s đường s c từ xuy n qua cu n thứ cấp không bi n đổi n n cu n không xuất dòng đi n cảm ứng Câu 13 :Trường hợp a Khi khung dây quay quanh trục ... N m b n tay phải, đặt b n tay phải cho b n ng n tay hướng theo chiều dòng đi n chạy qua vòng dây ng n tay choãi chiều đường s c từ lòng ống dây b) Như hình 39.1SGK Câu : Giống :Có hai ph n nam...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 06:12

... Phương ti n: - Địa điểm: Tr n s n trường TH s Quảng An Vệ sinh an to n nơi tập luy n - Phương ti n: GV chu n bị còi, kẽ s n cho tập s n chơi III/ N i Dung phương pháp giảng dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA ... 20 -22 a/Đi theo vạch kẽ thẳng tay chống hông ( dang ngang) -Tập trung cho HS tập trung thàng tổ sau vạch xuất phát, n u t n động tác, hướng d n, làm mẫu cho HS quan s t GV ý nhắc nhở HS tự nhi n, ... tự nhi n, ch n trùng l n vạch kẽ, tay chống hơng, mắt nh n thẳng hướng đi.sau cho HS thực +GV cho thực với nhịp độ tăng d n +HS tập trung theo hàng ngang, hàng cách mét +HS tập trung thành tổ...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 10:00

... ………………………………………………………………………………………………… N m Học 2010-2011 Giáo Vi n So n: Nguy n V n Lai Thể Dục Lớp PHÒNG GD & ĐT QUẢNG ĐI N Trường TH S Quảng An Trường TH S Quảng An GIÁO N M n: Thể Dục Tu n: 22 Bài: 43 Tiết: 43 K.Lớp: ... Vi n So n: Nguy n V n Lai Thể Dục Lớp Trường TH S Quảng An trao dây, quay dây, cử 1-2 HS vị trí quan s t l n nhảy thử Rồi cho lu n phi n tổ l n tập, GV quan s t chỉnh s a em nhảy sai.sau tổ nhảy ... Phương ti n: - Địa điểm: Tr n s n trường TH s Quảng An Vệ sinh an to n nơi tập luy n - Phương ti n: GV chu n bị còi, dụng cụ, kẽ vạch để HS chu n bị cho trò chơi III/ N i Dung phương pháp giảng dạy:...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 10:00

... quen thể dục ngày II/ Địa điểm- Phương ti n: - Địa điểm: Tr n s n trường TH s Quảng An Vệ sinh an to n nơi tập luy n - Phương ti n: GV chu n bị còi, dây nhảy, bóng kẽ s n cho trò chơi Hoặc b n ... …………………………………………………………………………………………… N m Học 2010-2011 Giáo Vi n So n: Nguy n V n Lai Thể Dục Lớp PHÒNG GD & ĐT QUẢNG ĐI N Trường TH S Quảng An Trường TH S Quảng An GIÁO N M n: Thể Dục Tu n: 22 Bài: 44 Tiết: 44 K.Lớp: ... kiểu chụm ch n: + Đánh giá theo mức sau: -Ho n thành tốt:nhảy động tác s u l n -Ho n thành; nhảy dộng tác li n tục từ 3-5laanf -chưa ho n thành: nhảy sai động tác nhảy sai thực dược đông tác, chưa...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 10:00

... để b n đứng có bóng di chuy n đ n vạch đối di n bắt bóng N m Học 2010-2011 Giáo Vi n So n: Nguy n V n Lai Thể Dục Lớp Trường TH S Quảng An tung HS ben bắt bóng tay.GV quan s t s a sai cho HS thực ... dục ngày II/ Địa điểm- Phương ti n: - Địa điểm: Tr n s n trường TH s Quảng An Vệ sinh an to n nơi tập luy n - Phương ti n: GV chu n bị còi, dây nhảy, bóng , n m nhảy để tập III/ N i Dung phương ... thực sai c/Nhảy dây kiểu ch n trước ch n sau, ý b/ n nhảy dây kiểu ch n, trước ch n nhảy động tác; chụm ch n, ch n sau: GV nhảy mẫu lại cho HS quan trước , ch n sau s t cho 1-2 HS thực động tác...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 10:00

... hành -C n phải làm cho quạt đi n làm việc b n lâu? ø Hoạt động HS: Tiếp thu nh n xét GV Nh n xét tiết thực hành: Tinh th n làm cá nh n Thu d n vệ sinh Tuy n dương cá nh n làm tốt, nhắc nhở HS: ... HS: N p thực hành nhóm chưa tập trung làm thực hành Thu làm học sinh N I DUNG GHI BẢNG I.Chu n bò SGK trang 156 II .N i dung Đọc s liệu kỹ thuật giải thích ý nhóa 2.Tìm hiếu cấu tạo chức ph n quạt ... HS ho n thành mục báo cáo ø Hoạt động -Sau kiểm tra tốt, GV đóng đi n cho quạt làm -Biết cách s dụng yêu cầu kỹ thuật đảm việc -Hướng d n hs q /s, theo dõi s liệu ghi vào bảo an to n báo...

Ngày tải lên: 29/04/2015, 13:00

... gây ngập úng di n rộng D Hệ thống s ng Mê Công kênh rạch chằng chịt, di n tích mặt n ớc l n B/ TỰ LU N ( ĐIỂM) Câu 6: Trình bày điều ki n tự nhi n tài nguy n thi n nhi n vùng Đồng S ng Cửu Long ... Cửu Long : Trình bày điều ki n tự nhi n tài nguy n thi n nhiêncủa vùng Đồng S ng Cửu Long + Địa hình : rộng thấp phẳng + Khí hậu c n xích đạo n ng ẳm quanh n m thu n lợi cho phát tri n nông nghiệp ... gây ngập úng di n rộng X D Hệ thống s ng Mê Cơng kênh rạch chằng chịt, di n tích X mặt n ớc l n B/ TỰ LU N ( ĐIỂM) Câu 6: Trình bày điều ki n tự nhi n tài nguy n thi n nhi n vùng Đồng S ng Cửu...

Ngày tải lên: 30/04/2015, 20:00

... học HS c n nắm : - N u giá trị tài nguy n sinh vật - Nguy n nh n suy giảm c n thiết phải bảo vệ ngu n tài nguy n sinh vật Việt Nam - N m thực trạng (s lượng,chất lượng) ngu n tài nguy n Kĩ ... tài nguy n động vật vừa qua ? Kết lu n, đánh giá: ? Chứng minh tài nguy n sinh vật n ớc ta có giá trị to l n mặt sau đây: ? Nguy n nh n sau làm suy giảm tài nguy n sinh vật n ớc ta: Hoạt động n i ... rừng n đới n i cao - Các khu bảo t n thi n nhi n vư n quốc gia - Các hệ sinh thái n ng nghiệp ngày mở rộng l n át hệ sinh thái tự nhi n Hệ sinh thái n ng nghiệp người tạo trì để lấy lương thực...

Ngày tải lên: 20/06/2015, 23:00

... HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS n u - NX -Hs n u: giao tiếp, nghe nhạc, t n hiệu… -N u t n âm thích khơng thích - Lớp –NX – Bổ sung - HS n u -Trình bày ý ki n: Có thể nghe lại lúc âm âm phát - Lắng nghe ... đời s ng -Quan s t hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò âm -Bổ sung vai trò mà HS khơng n u Hoạt động 3 :N i âm ưa thích âm khơng ưa thích -Chia bảng thành cột THÍCH KHƠNG THÍCH , u cầu HS n u t n ... âm âm phát - Lắng nghe - GDBVMT Hoạt động : Củng cố-D n dò - Cho HS n u lợi ích âm - Thi đua n u -D n dò: Chu n bị bài: Âm - Lắng nghe s ng (TT) - Nh n xét tiết học ...

Ngày tải lên: 05/12/2016, 08:42

... đònh lí đảo hệ đònh lí Talet Kỹ n ng: Chứng minh hai đường thẳng song song; tính độ dài đo n thẳng Thái độ: Giáo dục tư linh hoạt chứng minh hai đường thẳng song song II CHU N BỊ: Giáo vi n: ... Trường PTCS Nh n Châu – 2010 N m học: 2009 Ngày so n: 17/01/2010 Tu n: 22 - Tiết : 37 §1 ĐỊNH LÍ TA-LÉT TRONG TAM GIÁC I MỤC TIÊU Ki n thức: + N m đònh nghóa tỉ s hai đo n thẳng, đo n thẳng tỉ ... Giáo vi n: Thước thẳng, bảng phụ, ph n màu; hình đồng dạng 2.Học sinh: + Thước thẳng, máy tính bỏ túi, bảng nhóm + N m vững tỉ s hai s học lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: n đònh tình hình lớp:...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 00:11

... Hoạt động GV HS N i dung - GV tập, gọi HS đọc đề sau tóm tắt t n - Bài to n dạng to n nào? +HS: Bài t n suất - GV: Vậy ta có cách giải n o? Theo em ta ch n n nào? Biểu di n s liệu n o? +HS: Gọi ... tăng 32 Hỏi vư n trồng cây? Giải Gọi s luống ban đầu x (luống) ; s luống ban đầu y (cây) ( ĐK: x ; y nguy n dương) - S ban đầu trồng : xy (cây ) - N u tăng luống → s luống là: (x + 8) luống; ... ∈ Z+) • S luống: y (y ∈ Z+) → S trồng vư n là? • N u tăng luống giảm luống → s ? → ta có phương trình ? • N u giảm luống tăng luống → s ? → ta có phương trình ? - Giải hệ phương trình ta có...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 20:12

... lin t n Niu Di L n lại đ n năm vào ngày mùa hạ n ớc ta? -s xuất xa mạc - Nhiệt đới.Nhiệt độ 20độ Lượng n m g n dòng bi n lạnh, dọc chí mưa 1000mm, gió thường xun t n tuy n phong Do Oen lin t n ... động thường xuy n, li n tục n i lực ngoại lực S thay đổi bề mặt đất di n suốt trình hình thành t n Trái Đất Ngày bề mặt đất tiếp tục thay đổi Kết lu n, đánh giá: - N u s ví dụ cảnh quan tự nhi n ... biết n i lực tạo tượng gì? N u s ảnh hưởng chúng tới đời s ng người HS trả lời n i dung - N i có dãy n i cao, kết mảng xô, chờm vào đẩy vật chất l n cao d n - N i có dãy n i cao, kết mảng xô...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 08:11

... lin t n Niu Di L n lại đ n năm vào ngày mùa hạ n ớc ta? -s xuất xa mạc - Nhiệt đới.Nhiệt độ 20độ Lượng n m g n dòng bi n lạnh, dọc chí mưa 1000mm, gió thường xun t n tuy n phong Do Oen lin t n ... động thường xuy n, li n tục n i lực ngoại lực S thay đổi bề mặt đất di n suốt trình hình thành t n Trái Đất Ngày bề mặt đất tiếp tục thay đổi Kết lu n, đánh giá: - N u s ví dụ cảnh quan tự nhi n ... biết n i lực tạo tượng gì? N u s ảnh hưởng chúng tới đời s ng người HS trả lời n i dung - N i có dãy n i cao, kết mảng xô, chờm vào đẩy vật chất l n cao d n - N i có dãy n i cao, kết mảng xô...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 08:11

... lin t n Niu Di L n lại đ n năm vào ngày mùa hạ n ớc ta? -s xuất xa mạc - Nhiệt đới.Nhiệt độ 20độ Lượng n m g n dòng bi n lạnh, dọc chí mưa 1000mm, gió thường xun t n tuy n phong Do Oen lin t n ... động thường xuy n, li n tục n i lực ngoại lực S thay đổi bề mặt đất di n suốt trình hình thành t n Trái Đất Ngày bề mặt đất tiếp tục thay đổi Kết lu n, đánh giá: - N u s ví dụ cảnh quan tự nhi n ... biết n i lực tạo tượng gì? N u s ảnh hưởng chúng tới đời s ng người HS trả lời n i dung - N i có dãy n i cao, kết mảng xô, chờm vào đẩy vật chất l n cao d n - N i có dãy n i cao, kết mảng xô...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 08:11