trường đại học thành đông

thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 19/02/2014, 08:11
... của Trường chủ yếu giảng dạy học sinh có trình độ trung học theo quy mô đào tạo của Trường, ngoài ra còn liên kết với cơ sở I Trường Đại học Lao động – Xã hội đào tạo 493 sinh viên được Trường ... Trường Trung học Lao động – Xã hội chính thức được Bộ Lao động Thương binh và Xã hội nâng cấp thành cơ sở II của Trường Đại học Lao động – Xã hội. 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG ... Cơ sở II Trường Đại học Lao động –Xã hội là đơn vị được tổ chức lại trên cơ sở Trường Trung học Lao động – Xã hội, có chức năng đào tạo nhân lực trình độ đại học, cao đẳng, trung học về Lao...
  • 109
  • 1.7K
  • 1
Hoàn thiện công tác định mức lao động đối với đội ngũ giảng viên trường Đại học Lao động - Xã hội

Hoàn thiện công tác định mức lao động đối với đội ngũ giảng viên trường Đại học Lao động - Xã hội

Ngày tải lên : 03/12/2012, 10:45
... với trường Đại học Lao động – Xã hội, một mái trường non trẻ mới được nâng cấp lên Đại học từ trường Cao đẳng Lao động – Xã hội vào tháng 01 năm 2005. Để phấn đấu trở thành trường Đại học ... 2005, trường một lần nữa được nâng cấp thành Trường Đại học Lao động Xã hội.(Biểu 1) Sơ đồ 1 : Quá trình hình thành của trường Đại học Lao động - Xã hội Nguồn : “Tài liệu kỉ niệm 40 năm thành ... bậc đại học và sau đại học, chuyên Nguyễn Thị Thùy Linh Lớp KTLĐ 44 12 Luận văn tốt nghiệp trường sẽ mở thêm 2 hình thức đào tạo nữa là liên thông từ TH  Đại học và từ Cao đẳng  Đại học...
  • 105
  • 982
  • 6
Động cơ hiến máu nhân đạo của sinh viên trường đại học lao động xã hội hà nội

Động cơ hiến máu nhân đạo của sinh viên trường đại học lao động xã hội hà nội

Ngày tải lên : 16/01/2014, 14:04
... 1998), Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội 12. Lê Khanh (2007), Tập bài giảng tâm lý học nhân cách, khoa Tâm lý học, trường Đại học khoa học xã hội ... cấu thành bởi hai thành tố: Thành tố nội dung và thành tố lực. Khía cạnh nội 1 Động cơ hiến máu nhân đạo của sinh viên trường Đại học Lao động Xã hội Hà Nội Vũ Thị Ngọc Tuyết Trường Đại ... giả Trần Thị Thơm với công trình nghiên cứu: “Động cơ học tập chuyên ngành Tâm lý học của sinh viên khoa Tâm lý học trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn”. Năm 2007, tác giả Nguyễn Thị...
  • 21
  • 1.6K
  • 5
Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng anh chuyên ngành ở trường đại học lao động   xã hội

Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng anh chuyên ngành ở trường đại học lao động xã hội

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:50
... qua, trường luôn giữ mối quan hệ, giao lưu, hợp tác với một số trường đại học nước ngoài như Đại học Phụ nữ Philipine, Đại học CTXH Thụy Điển, Đại học NewPholen Canada. Bên cạnh đó nhà trường ... dục học Đại học theo chương trình cấp Chứng chỉ phục vụ chức danh giáo chức bậc đại học. 33. Lâm Quan Thiệp (2000), Việc dạy và họcđại học và vai trò của nhà giáo đại học trong thời đại thông ... khoa học Đại học ngoại ngữ Đại học quốc gia Hà Nội. 35. Nguyễn Xuân Thơm (1997), Giải pháp hiệu quả cho việc học tiếng Anh chuyên ngành, Kỷ yếu Hội nghị nghiên cứu khoa học Đại học ngoại ngữ Đại...
  • 20
  • 799
  • 1
thiết kế khối học tập và nghiên cứu trường đại học cộng đồng tỉnh trà vinh

thiết kế khối học tập và nghiên cứu trường đại học cộng đồng tỉnh trà vinh

Ngày tải lên : 27/04/2014, 12:28
... ĐỀ TÀI: KHỐI HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU GVHD:ThS. TRƯƠNG QUANG THÀNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỘNG ĐỒNG TỈNH TRÀ VINH SVTH: LÊ HÒA HIỆP - 22 - LỚP :06DXD1 ĐỀ TÀI: KHỐI HỌC TẬP VÀ NGHIÊN ... KHỐI HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU GVHD:ThS. TRƯƠNG QUANG THÀNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỘNG ĐỒNG TỈNH TRÀ VINH SVTH: LÊ HÒA HIỆP - 12 - LỚP :06DXD1 Kết quả tải trọng của tường trên các ô sàn được lập thành ... 0,9%). Số liệu và kết quả tính toán được lập thành bảng sau: ĐỀ TÀI: KHỐI HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU GVHD:ThS. TRƯƠNG QUANG THÀNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỘNG ĐỒNG TỈNH TRÀ VINH SVTH: LÊ HÒA HIỆP...
  • 214
  • 457
  • 0
Khảo sát sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Khảo sát sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 12/03/2013, 15:04
... học ngành (Trường ðH Bách Khoa Hà Nội: 216 SV, Trường ðH Thương Mại: 165 SV, Trường ðH Mở Bán Công Tp. HCM (hiện nay là Trường ðH Mở Tp. HCM) : 157 SV, Trường ðH Y Dược Tp. HCM : 152 SV, Trường ... của trường ñại học Khoa học Tự nhiên, ðH Quốc gia TP.HCM cho nên tôi chọn ñề tài “Khảo sát sự hài lòng của sinh viên ñối với hoạt ñộng ñào tạo tại trường ðại học Khoa học Tự nhiên, ðại học ... giảng dạy và học tập các hệ và loại hình ñào tạo bậc ñại học - cao ñẳng của Trường. - Phòng ðào tạo Sau dại học có chức năng nhiệm vụ tổ chức và quản lý phần ñào tạo sau ðại học của Trường. -...
  • 127
  • 3.2K
  • 12
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 08/04/2013, 11:16
... viên 1.5. Hoạt động dạy họctrường ĐH Mở 1.5.1. Hoạt động học 1.5.2. Hoạt động giảng dạy 1.5.3. Điều kiện và quan hệ dạy học (môi trường dạy học) 1.6. Quản lý hoạt động giảng dạy ở trường ĐH Mở 1.6.1. ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH *** NGUYỄN THỊ NHẬN ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU LUẬN VĂN THẠC SĨ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ ... Khái niệm quản lý giáo dục, quản lý trường học, quản lý hoạt động dạy học, quản lý quá trình sư phạm. 1.2.3. Khái niệm chung về quản lý hoạt động dạy học đại học 1.2.4. Chức năng của quản lý hoạt...
  • 13
  • 998
  • 3