truong day ngoai ngu giao tiep

... 7. Halliday, M.A.K., Language Structure and Language Function, in Lyons, J. (ed.), New Horizons in Linguistics, Cambridge University Press, Cambridge, 1970. 8. Halliday, M.A.K., Language in ... trình theo chức Năng lực giao tiếp và phát triển năng lực giao tiếp Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ, T.XXI, Số 2, 2005 13 đề cập ở trên đều thừa nhận rằng năng lực giao tiếp là một khái niệm ... theo phơng pháp giao tiếp là tập trung vào tất cả các yếu tố tạo nên năng lực giao tiếp, chứ không chỉ hạn chế ở năng lực ngữ pháp và năng lực ngôn ngữ. Nhng thế nào là năng lực giao tiếp? Và...

Ngày tải lên: 12/02/2014, 20:20

Ngày tải lên: 14/03/2014, 11:20

Ngày tải lên: 29/06/2014, 03:20

... Application in Second Language Acquisition. Cambridge: Cambridge University Press. Felix, U. (1998). Virtual Language Learning: Finding the Gems among the Pebbles. Melbourne: Language Australia ... DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ayoun, D. (2000). Web-based elicitation tasks in SLA research, Language Learning & Technology, 3 (2), 77-98. Bennett, S. (2006) A Web-based E-portfolio ... Meagher, M.E. & Castanos, F. (1996). In S.C. Herring (ed.), Computer- Mediated Communication: Linguistic, Social and Cross-Cultural Perspectives. Amsterdam: John Benjamins Company. Montgomery,...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:27

... lai mở rộng thành các dự án giao lưu trao đổi sinh viên giữa khoa Pháp Đại học ngoại ngữ Đà Nãng và Khoa Pháp cúa các trường bạn. Tiêu đề dự án: Nâng cao kỹ năng giao tiếp và chuyên môn cho ... chuyên môn cho sinh viên qua hoạt động tham quan các điểm du lịch. Le Viet Dung, Nguyen Thi Thanh Thanh, Nguyen Thai Trung (ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ) Le Xuan Thang, Dang Thi Thanh ... NGỮ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN DIVERSIFYING FOREIGN LANGUAGES TEACHING BY MEANS OF PROJECT-BASED TEACHING METHOD Nguyễn Thị Thanh Thanh Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 14:41

... được khái niệm giao tiếp; xác định được vai trò của giao tiếp, các hình thức và phương tiện giao tiếp; nêu được các nguyên tắc giao tiếp và ý nghĩa của các nguyên tắc đó trong giao tiếp. - Định ... tín 3.3.2 Giao tiếp bằng công văn CHƯƠNG 4. GIAO TIẾP TRONG MÔI TRƯỜNG DOANH NGHIỆP 4.1 Giao tiếp trong nội bộ doanh nghiệp 4.1.1 Giao tiếp với cấp trên 4.1.2 Giao tiếp với cấp dưới 4.1.3 Giao tiếp ... thức, kỹ năng cơ bản về giao tiếp. Nội dung bao gồm: Nghi thức giao tiếp xã giao, kỹ năng giao tiếp trong kinh doanh, giao tiếp trong môi trường doanh nghiệp. Kỹ nămg giao tiếp vừa là môn học...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:03

... được khái niệm giao tiếp; xác định được vai trò của giao tiếp, các hình thức và phương tiện giao tiếp; nêu được các nguyên tắc giao tiếp và ý nghĩa của các nguyên tắc đó trong giao tiếp. - Định ... thức, kỹ năng cơ bản về giao tiếp. Nội dung bao gồm: Nghi thức giao tiếp xã giao, kỹ năng giao tiếp trong kinh doanh, giao tiếp trong môi trường doanh nghiệp. Kỹ nămg giao tiếp vừa là môn học ... Khái quát chung về giao tiếp 3 6 9 ND 2: Các loại hình giao tiếp 2 4 6 ND 3: Các loại hình giao tiếp 2 4 6 ND 4: Thực hành các loại hình Giao tiếp 5 10 20 ND 5: Các phương tiện giao tiếp 3 6 9 ND...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:03

... Application in Second Language Acquisition. Cambridge: Cambridge University Press. Felix, U. (1998). Virtual Language Learning: Finding the Gems among the Pebbles. Melbourne: Language Australia ... học luôn luôn cần có những cơ hội để sử dụng những gì đã học từ ngôn ngữ đó trong môi trường giao tiếp và sử dụng ngôn ngữ trong thực tế. Điều này, từ lâu nay, đã được coi là cơ sở lý luận ... đề án này là luôn luôn tạo ra những tình huống bắt buộc người học phải thực thi các họat động giao tiếp như nói, nghe, viết, đọc, tổng hợp, tóm tắt, phòng vấn, thảo luận……để tạo ra một sản...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 14:46

... - Đề xuất mới: áp dụng đờng hớng giao tiếp trong Dạy - Học Ngữ pháp Tiếng Anh ở Khối lớp 9 trờng THCS 5. Phơng pháp nghiên cứu: - ... thiết của Dạy - Học Ngữ pháp ở trờng THCS - Tính u việt của Phơng pháp dạy - Học theo đờng hớng giao tiếp. II. Thực trạng vấn đề nghiên cứu: - Các phơng pháp đang sử dụng trong Dạy - Học Ngữ pháp...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... XÂY D NG CÁC BÀI T P Ự Ậ XÂY D NG CÁC BÀI T P Ự Ậ PHÁT TRI N GIAO TI P Ể Ế PHÁT TRI N GIAO TI P Ể Ế T NG THỔ Ể T NG THỔ Ể ...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 00:10

... nhà giao tiếp Các cách thức trẻ học giao tiếp - Trẻ học giao tiếp qua việc nhận những đáp ứng của người lớn - Trẻ học qua việc giao tiếp với người khác - Trẻ học qua việc thích thú giao ... các kỹ năng giao tiếp sớm: • Phát triển vốn từ có nghĩa • Điều chỉnh các lệch lạc ngôn ngữ • Sử dụng hệ thống thay thế ngôn ngữ nói • Phát triển ngôn ngữ mức độ cao Các kỹ năng giao tiếp ... thành khả năng chơi những trò chơi phức tạp hơn cùng với những quy tắc. Bài 2 ĐÁNH GIÁ NGÔN NGỮ GIAO TIẾP CỦA TRẺ Lập mục tiêu can thiệp ngôn ngữ • Cơ sở xây dựng mục tiêu phát triển ngôn ngữ: • Mức...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 00:10

... trình tự của một bài văn, bức th hay Nguyễn Thị Hơng-Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh 11 Museum History museum 1 km/8.am to 11.30.am 1.pm to 4.pm Daily except Monday i mi phng phỏp dy hc Tổ chức lớp ... work) Nguyễn Thị Hơng-Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh 10 Restaurant Long hai restaurant 2 km/ 7.am 9 pm a lucky flower Museum History museum 1 km/8.am to 11.30.am 1.pm to 4.pm Daily except Monday park water ... . Tôi xin chân thành cảm ơn! Mạo Khê, ngày 18 tháng 5 năm 2009 Ngời viết Nguyn Th Hng Nguyễn Thị Hơng-Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh 17 i mi phng phỏp dy hc Tổ chức lớp học trong giảng dạy ngoại...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 10:10

... the day after tomorrow," they said. A. They said they would be there after two days C. They said they would be here in two day& apos;s time B. They said they would be there in two day& apos;s ... friends don't. 38: His sense of humour distinguishes him from others. A. He distinguishes others from his sense of humour C. Others distinguish him from his sense of humour B. What makes ... write a letter of inquiry the next day B. He said he was going to write a letter of inquiry next day. C. He said he was going to write a letter of inquiry the next day. D. He said he went to write...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 09:15

... đã trình bày các kỷ nguyên vận động trong “cuộc đời hoạt động” của phương pháp, từ kỷ nguyên tiền phương pháp, sang kỷ nguyên phương pháp, kỷ nguyên trên phương pháp và kỷ nguyên hậu phương pháp. ... nói, nó đã trải qua bốn kỷ nguyên: kỷ nguyên tiền phương pháp (pre-method era), kỷ nguyên phương pháp (method era), kỷ nguyên trên phương pháp (beyond-method era), kỷ nguyên hậu phương pháp (post-method ... evolution of language teaching methodologies from the time immemorial to the present day. This long and checkered history of language teaching has witnessed changes which make language teaching...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 22:20

... thường rất hay rụt rè trong việc trình bày quan điểm của mình. Nguyên nhân thì rất nhiều: Mục tiêu và phương pháp giảng dạy kỹ năng giao tiếp trong dạy và học Tiếng Anh Khi dùng các phương pháp ... càng rụt rè hơn. Thực tế: các bài khóa và bài tập thực hành thường nhằm mục đích các kỹ năng giao tiếp. Vì lý do này, tôi thấy tốt nhất là phải hướng vào hình thành cách kỹ năng trước tiên ... triển các kỹ năng nói hơn là nội dung thực của câu. Họ cũng không nhất thiết phải dịch theo đúng nguyên văn từ tiếng mẹ đê. Việc thực hiện phương pháp này có thể bắt đầu từ từ: bằng cách đưa...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 19:20

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:20

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:20

Ngày tải lên: 11/03/2014, 17:20

Ngày tải lên: 03/04/2014, 08:21

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:07