trung tâm đào tạo kế toán thực hành chuyên nghiệp

... trình đào tạo GIÁM ĐỐC ĐIỀU HÀNH CHUYÊN NGHIỆP CEO Chief Executive Officer ĐỐI TƯỢNG THAM DỰ • Cấp lãnh đạo doanh nghiệp (HĐQT/HĐTV và Ban Tổng Giám đốc / Ban Giám đốc); • Đội ngũ quản lý cấp trung ... hoài vọng trở thành Giám đốc Điều hành trong tương lai. ĐIỀU KIỆN THAM DỰ • Đã tốt nghiệp đại học / cao đẳng (bất cứ chuyên ngành nào); hoặc • Đang ở vị trí quản lý trong doanh nghiệp (nằm trong ... chức năng, Trưởng, Phó Bộ phận trở lên) MỤC TIÊU ĐÀO TẠO • Cung cấp cho bạn những tư duy và nhận thức cốt lõi mà một Giám đốc Điều hành chuyên nghiệp (CEO) cần phải có trong môi trường kinh...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 09:20

Ngày tải lên: 19/07/2013, 16:21

... lý do khác9,0%. Nhu cầu về đào tạo nghề và thời gian đào tạo Câu hỏi về nhu cầu nghề đợc đào tạo và thời gian đào tạo đợc đặt ra đối với những ngời có nhu cầu đào tạo ngắn hạn nhằm ghi lại những ... trong công tác đào tạo. Chúng ta thừa nhận một thực tế rằng ngành nghề đào tạo nhiều năm qua vừa thừa vừa thiếu, mất cân đối cả về quy mô đào tạo ở các trình độ khác nhau (CNKT, trung cấp, cao ... số 394 ngời có nhu cầu đào tạo thì : nhu cầu đào tạo dài hạn có 221 ngời (chiếm 56%) trong đó chủ yêú là đào tạo đại học và trên đại học. Số còn lại (44%) là nhu cầu đào tạo hệ ngắn hạn, Sở dĩ...

Ngày tải lên: 19/12/2012, 10:39

Ngày tải lên: 30/04/2014, 08:31

Ngày tải lên: 30/04/2014, 08:54

Ngày tải lên: 25/05/2014, 10:05

Ngày tải lên: 12/07/2014, 11:06

Ngày tải lên: 12/07/2014, 11:07

... thuờ lm k toỏn trng thỡ phi cú chng ch bi dng k toỏn trng". Nhm ỏp ng nhu cu ngy cng tng, Trung tõm o to t vn OTM Education phi kt hp vi Hc Vin ti chớnh B ti chớnh m cỏc lp bi dng K toỏn ... Kinh t * Tt nghip i hc cú ớt nht l 02 nm (24 thỏng) cụng tỏc K túan thc t tr lờn.Hoc tt nghip Trung hc, Cao ng cú ớt nht l 03 nm (36 thỏng) cụng tỏc K toỏn thc t tr lờn. 2.Thi gian o to: Gm ... Nguyn Hin, Q. Hai B Trng, H Ni C s o to: 267 Ngc Hi, Q. Thanh Trỡ, H Ni in thoi: 04 3868-4287 Trung tõm TVTS Truyn thụng- Trng Cao ng Nguyn Tt Thnh S 300A ng Nguyn Tt Thnh, Phng 13, Qun 4,...

Ngày tải lên: 23/09/2012, 12:04

... công tác đào tạo kế toán – kiểm toán trong các trường đại học, viện nghiên cứu để có thể đương đầu với bối cảnh toàn cầu hóa. Thực trạng về công tác đào tạo Công tác đào tạo kế toán – kiểm toán ... trình đào tạo cử nhân không có chương trình cử nhân kiểm toán. Các học phần kiểm toán chỉ là những học phần bắt buộc trong quá trình đào tạo. Học viên sau khi tốt nghiệp kế toán, qua thực tiễn ... cả chất lượng của giảng viên. Thực tiễn đào tạo kế toán ở nước ta trong thời gian qua có nhiều vấn đề cần xem xét sau: Một là: Công tác đào tạo kế toán – kiểm toán ở các trường, viện hầu hết...

Ngày tải lên: 19/10/2012, 16:34

... công tác đào tạo kế toán – kiểm toán trong các trường đại học, viện nghiên cứu để có thể đương đầu với bối cảnh toàn cầu hóa. Thực trạng về công tác đào tạo Công tác đào tạo kế toán – kiểm toán ... trình đào tạo cử nhân không có chương trình cử nhân kiểm toán. Các học phần kiểm toán chỉ là những học phần bắt buộc trong quá trình đào tạo. Học viên sau khi tốt nghiệp kế toán, qua thực tiễn ... dịch vụ kế toán – kiểm toán mà những lao động này thực hiện. Công tác đào tạo thể hiện qua các mặt: chương trình, phương pháp đào tạo; hệ thống các môn học trong chương trình đào tạo, hệ thống...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 16:16

... giao Trung tâm Đào tạo Tin học Bình Định trực thuộc Văn phòng HĐND và UBND tỉnh sang trực thuộc Liên hiệp các Hội Khoa học và kỹ thuật và đổi tên thành Trung tâm Tin học Bình Định. Trung tâm ... sau: 2.1- Đào tạo Tin học: Mở các lớp giảng dạy tin học từ căn bản đến chuyên sâu; liên kết với các trường đại học tổ chức đào tạo các lớp tin học trình độ cao (đại học, cao đẳng, trung học). 2.2- ... liên quan tiến hành bàn giao nguyên trạng Trung tâm Đào tạo Tin học Bình Định về Liên hiệp các Hội khoa học và kỹ thuật trước ngày 30/4/1999, bảo đảm các nguyên tắc, quy định hiện hành của Nhà...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 14:58

... dự toán sản xuất 3. Lập dự toán CP mua NVL và CPNVL trực tiếp 4. Lập dự toán CP nhân công trực tiếp 5. Lập dự toán CP sản xuất chung 6. Lập dự toán CP bán hàng 7. Lập dự toán CP quản lý doanh nghiệp 8. ... cho sự tồn tại kế toán quản trị trong hệ thống thông tin kế toán là một tất yếu. Kỹ năng 1. Phân biệt được điểm khác nhau giữa KTTC và KTQT 2. Tổ chức thực hiện KTQT trong doanh nghiệp 3 3 Chủ ... của Kế toán quản trị Nội dung Mức độ Kiến thức 1. Khái niệm, bản chất và vai trò của Kế toán quản trị 2. Phân biệt KTTC và KTQT 3. Mô hình tổ chức KTQT trong doanh nghiệp 4. Nội dung tổ chức thực...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:40

Ngày tải lên: 14/03/2013, 16:35

... giới tài trợ hàng năm. Trung tâm SEAMEO RETRAC hân hạnh là một trong năm đơn vị tại Việt Nam giành được tài trợ trong năm 2012. Dự án của Trung tâm đề cập đến vấn đề đào tạo và bồi dưỡng kỹ năng ... Nam. Hình thức đào tạo kết hợp giữa học trên lớp và học từ xa (thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin) do các giảng viên và chuyên gia giáo dục nhiều kinh nghiệm của Trung tâm và Đại học ... Cửu Long. Trung tâm SEAMEO RETRAC tổ chức tập huấn vào ngày 24, 30 và 31 tháng 5 năm 2012 cho giáo viên và cán bộ viên chức Trung tâm. Tập huấn do Bà Nicola Gray, Giám đốc học vụ Trung tâm ngoại...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:14

... lãnh đạo vận hành, quản lý và cải tiến hệ thống quản lý chất lượng. Trong thực tế rất ít doanh nghiệp có cán bộ chuyên trách cho hệ thống, phần nhiều là kiêm nhiệm do vậy việc đào tạo, nâng cao ... thống. Theo đánh giá từ các tổ chức/doanh nghiệp áp dụng thành công ISO 9001:2008 thì hệ thống quản lý chất lượng sẽ thực sự hiệu quả khi có được sự cam kết của lãnh đạo cao nhất, đồng thời có ... hệ thống quản lý chất lượng. Giảng viên:  Chuyên gia tư vấn giàu kinh nghiệm về hệ thống quản lý chất lượng của Trung tâm Năng suất Việt Nam.  Chuyên gia đánh giá chứng nhận hệ thống quản...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:15

... lao động tự đào tạo hay thuê bên ngoài ở các trung tâm đào tạo lao động xuất khẩu. Đây là hình thứ đào tạo hiệu quả nhất nhng cũng tốn kém nhất. Ưu điểm: các trung tâm này thờng đào tạo theo quy ... quan tâm. Hàng năm Sở nhiệm vụ cho trung tâm là phải đào tạo và tham gia xuất khẩu cho 1.000 lao động. 3. Số lợng và cơ cấu lao động của trung tâm a. Cơ cấu tổ chức của trung tâm Trung tâm ... tại trung tâm đào tạo Giới thiệu việc làm trong thời gian vừa qua 1. Công tác tập kế hoạch XKLĐ a. Quy trình lập kế hoạch của Trung tâm Là một trung tâm cung ứng lao động cho các doanh nghiệp...

Ngày tải lên: 25/03/2013, 13:55

... (UK OU) cú cht lng ging dy ng 1/150 trng i hc (Oxford v Cambridge khụng tham gia t ỏnh giỏ ny) Trung Quc: China Edu ging dy 165.000 sinh viờn Elearning nm trong top 5 thng hiu giỏo dc Vit Nam: ... õy ó cú nhng s thay i rừ rt c v cht v lng . Vi nhiu nm kinh nghim trong lnh vc o to k toỏn thu ,Trung tõm o to t vn OTM ó v ang cung cp cỏc khúa hc k toỏn thu v cỏc dch v v k toỏn thu H Ni v ... c thuờ lm k toỏn trng thỡ phi cú chng ch bi dng k toỏn trng". ỏp ng nhu cu ngy cng tng, Trung tõm o to t vn OTM Education phi kt hp vi Hc Vin ti chớnh B ti chớnh khai ging lp k toỏn...

Ngày tải lên: 29/03/2013, 15:16

... lý luận về quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp Chương 2: Thực trạng công tác quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ - Trường ... tiếp giảng dạy các khoá đào tạo hệ THCN của trung tâm, tôi tâm huyết chọn đề tài: “Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc ... đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp được đề xuất tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ - Trường Đại học Hải Phòng Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp 1.1....

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:11