tri thức lịch sử
Kinh tế tri thức với sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta.DOC
... trình phát tri n và điều kiện của đất nớc . Tiếp thu tri thức toàn cầu và tạo ra tri thức địa phơng : có đợc tri thức là sự kết hợp giữa tiếp thu tri thức bên ngoài và tạo ra tri thức ở trong ... lạnh . 2.2.4. Tri thức hoá quyết sách kinh tế . Kinh tế tri thức là kinh tế lấy quyết sách tri thức làm hớng đi . Quyết sách và quản lý nền Kinh tế tri thức phải đợc tri thức hoá . từ sau ... chỉ có nguồn tài nguyên tri thức mới có thể đáp ứng nhu cầu đó . Theo tính tất yếu của lịch sử thì : Kinh tế tri thức phát tri n đầy đủ ở thế kỷ 21 ( Nói theo t duy tri t học là sự phủ định...
- 18
- 745
- 13
Kinh tế tri thức ảnh hưởng của kinh tế tri thức tới sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta
... CHƯƠNG 1: KINH TẾ TRI THỨC LÀ GÌ 2 1. Nguồn gốc của kinh tế tri thức 2 2. Mối quan hệ giữa tri thức và kinh tế 3 3. Khái niệm kinh tế tri thức 5 4. Đặc điểm của kinh tế tri thức 6 5. Các tiêu ... năm Nguồn: Sách thực hành Tri t học - ĐH QL&KD Hà Nội - Tr.9 3) Khái niệm kinh tế tri thức Kinh tế tri thức là kinh tế dựa trên nền tảng tri thức, lấy tri thức, trí tuệ, khoa học và ... về tri thức, năng lực sáng tạo và sử dụng tri thức. Trong bối cảnh đó các nước “đi sau” chỉ có thể phát tri n khoa học công nghệ, giáo dục-đào tạo nhằm tăng nhanh vốn tri thức, khả năng sử...
- 28
- 914
- 2
TƯƠNG TÁC TÍCH CỰC CỦA MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG HỖ TRỢ HỌC SINH KIẾN TẠO TRI THỨC XÁC SUẤT THỐNG KÊ
... tham gia vào quá trình kiến tạo tri thức Lý thuyết kiến tạo được gọi là lý thuyết của nhận thức hơn là lý thuyết của tri thức. Theo Ernst Von Glasersfeld [18], kiến thức luôn là kết quả của hoạt ... tạo tri thức xác suất thống kê? Câu hỏi nghiên cứu thứ ba: Sử dụng hàm ngẫu nhiên của máy tính như thế nào để tạo được các mô hình động có tính tương tác tích cực trong việc kiến tạo tri thức ... trong việc hỗ trợ học sinh kiến tạo tri thức xác suất thống kê. 1.2. Đề tài nghiên cứu Các mô hình toán học động tỏ ra có hiệu quả trong việc kiến tạo tri thức toán học cho học sinh. Việc xây...
- 77
- 2,623
- 11
kinh tế tri thức với sự nghiệp CNH - HĐH ở nước ta
... lạnh . 2.2.4. Tri thức hoá quyết sách kinh tế . Kinh tế tri thức là kinh tế lấy quyết sách tri thức làm hớng đi . Quyết sách và quản lý nền Kinh tế tri thức phải đợc tri thức hoá . từ sau ... chỉ có nguồn tài nguyên tri thức mới có thể đáp ứng nhu cầu đó . Theo tính tất yếu của lịch sử thì : Kinh tế tri thức phát tri n đầy đủ ở thế kỷ 21 ( Nói theo t duy tri t học là sự phủ định ... một số ngời có hạn sử dụng , sử dụng càng nhiều giá trị sử dụng càng thấp ; của cải tri thức cũng có thể là của riêng và cũng có thể là của chung nhng ngời sử dụng tri thức càng nhiều thì...
- 21
- 388
- 1
KINH TẾ TRI THỨC VỚI SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở NƯỚC TA
... trình phát tri n và điều kiện của đất nớc . Tiếp thu tri thức toàn cầu và tạo ra tri thức địa phơng : có đợc tri thức là sựkết hợp giữa tiếp thu tri thức bên ngoài và tạo ra tri thức ở trong ... tranhlạnh . 2.2.4. Tri thức hoá quyết sách kinh tế . Kinh tế tri thức là kinh tế lấy quyết sách tri thức làm hớng đi . Quyết sáchvà quản lý nền Kinh tế tri thức phải đợc tri thức hoá . từ sau ... đó chỉ cónguồn tài nguyên tri thức mới có thể đáp ứng nhu cầu đó . Theo tính tất yếu của lịch sử thì : Kinh tế tri thức phát tri n đầy đủ ở thế kỷ 21 ( Nói theo t duy tri thọc là sự phủ định...
- 21
- 374
- 0
Ảnh hướng của kinh tế tri thức tới sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa ở nước ta
... Kinh tế tri thức là gì ? 21. Nguồn gốc của kinh tế tri thức 22. Mối quan hệ già tri thức và kinh tế 33. Khái niệm kinh tế tri thức 3a) Thế nào là tri thức? 3b) Phân biệt các loại tri thức 4c) ... ra tri thức một sự bảo vệ ít ỏi nào đó mà thôi.b) Phân biệt các loại tri thức Sẽ là hữu ích nếu phân biệt đợc các loại tri thức khác nhau, là loại tri thức về sự kiện, biết tại sao là tri thức ... sáng tạo và sử dụng tri thức. Trong bối cảnh đó các nớc đi sau chỉ có thể phát tri n khoa học công nghệ, giáo dục - đào tạo nhằm tăng nhanh vốn tri thức, khả năng sử dụng tri thức, mới có...
- 12
- 622
- 2
Hệ thống hóa kiến thức Lịch sử bằng sơ đồ
... Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trong Giảng Dạy Môn Lịch Sử ( Sở GD&ĐT Nghệ An công nhận năm học 2006 - 2007) Lịch sử thế giới Cận đạiThời kì thứ nhất (từ TK XVI giữa TK XIX)CNTB ... phát tri nPTCN từ tự phát lên tự giác-CN Mác ra đờiThúc đảy CNTB phát tri nKhông xoá bỏ bóc lộtCMTS Anh(1640-1689)Nội chiến không tri t đểCTGĐL ở Bắc Mỹ(1775-1789)CTGP - không tri y ... không tri y đểCMTS Pháp(1789-1894) vừa nội chiến vừa chống thù trong giặc ngoài-CM tri t để ôn tập lịch sử thế giới thời nguyên thuỷ, cổ đại và trung đạiXÃ hội Nguyên thủy XÃ hội Cổ đại XÃ...
- 5
- 5,523
- 128
trọng tâm kiến thức lịch sử 12
... TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT TRỌNG TÂM KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 12 TỔ LỊCH SỬB. ẤN ĐỘ- Diện tích 3,3 tri u km2 ; dân số 1 tỷ 50 tri u người (2002)- Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, ... vương tri u Pharuc, chỗ dựa của thực dân Anh, lập ra nước Cộng hòa Ai Cập (6/1953). GV Biên soạn: Phương Quốc Oai15TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT TRỌNG TÂM KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 12 TỔ LỊCH SỬ- Hội ... soạn: Phương Quốc Oai39TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT TRỌNG TÂM KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 12 TỔ LỊCH SỬ1. Kinh tế: - Sau CTTG II, kinh tế Mỹ phát tri n mạnh: công nghiệp chiếm 56,5% tổng sản lượng công nghiệp...
- 91
- 3,615
- 79
Lồng ghép kiến thức Lịch Sử trong giờ học Mỹ Thuật
... được kết quả như sau:a) Về ưu điểm: + Tích hợp được kiến thức cho học sinh, nhất là kiến thức lịch sử. + Giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa của dân tộc. + Phát huy tính chủ động, sáng tạo. ... thống lịch sử - văn hóa địa phương trong bộ môn Mỹ thuật Trên cơ sở thì môn Mỹ thuật có thể nói là môn học tích hợp các kiến thức, do đó hoàn toàn có thể lồng ghép các kiến thức lịch sử vào ... kết hợp hai môn Lịch sử và Mỹ thuật sao cho hài hòa, tự nhiên là việc làm không dễ chút nào. Làm thế nào để giờ dạy không bị khô cứng bởi những kiến thức “khô khan” của lịch sử, sự quá tải trong...
- 5
- 1,089
- 7
Tài liệu Kiến thức lịch sử 8
... lí ,lịch sử, khoa học thường thức. + Tổ chức bình văn.+ Xuất bản báo chí bồi dưỡnglòng yêu nước.+ Truyền bá trí thức mới và nếp sống mới.- Địa bàn hoạt động chủ yếu là ở Hà Nội, sau đó phát tri n ... Thế và phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi cuối TK XIXBài 274325LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG4426Làm bài tập lịch sử 4527Trào lưu cải cách duy tân ở Việt nam nữa cuối thế kỷ XIX Bài 2828KIỂM ... Kì:Bài ghi sử 8 năm 2009-2010-22-- 2 -Sự phát tri n văn hoá, khoa học , kỹ thuật TG nữa đầu TK XX34Ôn tập LSTG hiện đại (1917-1945) Bài 2335 KIỂM TRA HỌC KỲ 1PHẦN 2 LỊCH SỬ VIỆT NAMChương...
- 32
- 1,877
- 42
kinh tế tri thức -ảnh hưởng của kinh tế tri thức tới sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá ở nước ta
... lý về sự phát tri n 5II . kinh tế tri thức là gì ? 61. Nguồn gốc của kinh tế tri thức 62. Mối quan hệ già tri thức và kinh tế 73. Khái niệm kinh tế tri thức 8a) Thế nào là tri thức? 8b) Phân ... ra tri thức một sự bảo vệ ít ỏi nào đó mà thôi.b) Phân biệt các loại tri thức Sẽ là hữu ích nếu phân biệt đợc các loại tri thức khác nhau, là loại tri thức về sự kiện, biết tại sao là tri thức ... thức? 8b) Phân biệt các loại tri thức 8c) Tầm quan trọng của tri thức 84. Đặc điểm của kinh tế tri thức 95. Các tiêu chí của kinh tế tri thức 10III. kinh tế tri thức và sự nghiệp công nghiệp...
- 16
- 518
- 0
Luận văn : ảnh hưởng của quản lý tri thức đến sự thỏa mãn công việc nghiên cứu người lao động có trình độ đại học trong các doanh nghiệp tại thành phố hồ chí minh
... này có nghĩa là khi sự sáng tạo tri thức tăng, hay sự tích lũy tri thức tăng, hay sự chia sẻ tri thức tăng, hay sự sử dụng tri thức tăng, hay sự tiếp thu tri thức tăng thì đều khiến cho sự thỏa ... hình nghiên cứu gồm 5 biến độc lập là sự sáng tạo tri thức, sự tích lũy tri thức, sự chia sẻ tri thức, sự sử dụng tri thức, sự tiếp thu tri thức và một biến phụ thuộc là sự thỏa mãn công việc. ... lý tri thức được đo lường qua 5 thang đo (22 biến quan sát) gồm: sự sáng tạo tri thức (4 biến quan sát), sự tích lũy tri thức (4 biến quan sát), sự chia sẻ tri thức (4 biến quan sát), sự sử...
- 97
- 1,253
- 4
TỔNG HỢP KIẾN THỨC LỊCH SỬ LTDH
- 76
- 3,161
- 15
Tóm tắt kiến thức lịch sử 10
- 24
- 47,436
- 105
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu