0

tri giác ở học sinh t

Thực trạng quản lý việc duy trì sĩ số học sinh tại các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở Thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng quản lý việc duy trì sĩ số học sinh tại các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập Thành phố Hồ Chí Minh

Quản trị kinh doanh

... : Trung học T thục Kinh t - Kỹ thu t Sài gòn THDL KT-KT Vạn T ờng : Trung học dân lập Kinh t -kỹ thu t Vạn t ờng THDL CN TT Sài Gòn : Trung học dân lập Công nghệ thông tin Sài gòn TH TT ... TT TH-KT Sài gòn : Trung học t thục Tin học- Kinh t Sài Gòn TRƯỜNG TRUNG HỌC TT TIN HỌC –KINH T SÀI GÒN Bảng 2.7. T ng hợp sĩ số học sinh qua t ng học kỳ Sĩ số HS sau t ng học kỳ –Khoá học ... quan trọng cần thực hiện, chẳng han: - với những học sinh tiếp t c học lên cao đẳng, đại học thì trường giúp học sinh hoàn t t những thủ t c cần thi t để dự thi, giới dựng trường t xây dựng trường...
  • 86
  • 1,415
  • 4
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Khoa học xã hội

... việc t chức ho t động học t p cho học sinh, cần định hướng cho học sinh chọn lọc thông tin và quan trọng hơn cả là kích thích được t nh t ch t ch cực, linh ho t, sáng t o của người học trong ... giữa thầy với trò, kiểm tra đánh giá k t quả sau khi k t thức m t phần kiến thức. +) Phương pháp dạy học t ch cực dễ thực hiện: trong dạy học t ch cực học sinh đóng vai trò chính trong sáng t o ... trong sáng t o nên tri thức, người thầy không phải là người truyền thụ m t chiều mà Bài toán cực trị lượng giác là m t nội dung thường gặp trong các kỳ thi cho học sinh THPT, tuy nhiên nó là nội...
  • 4
  • 786
  • 3
Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Toán học

... bài t p toán. Trong dạy học toán trường THPT, bài t p toán có vai trò vô cùng quan trọng, vì theo Nguyễn Bá Kim: truờng phổ thông, dạy toán là dạy ho t động toán học. Đối với HS có thể ... thao t c trí tuệ này sang m t thao t c trí tuệ khác, t tiến trình suy nghĩ thuận sang tiến trình suy nghĩ nghịch.  Xu hướng t m t i cách giải t i ưu cho m t vấn đề toán học, kh t vọng t m ... năng tri giáct nh ch t hình thức hoá t i liệu toán học, gắn liền với sự thâu t m nhanh chóng các cấu trúc hình thức của chúng trong m t bài toán cụ thể vào trong m t biểu thức toán học. ...
  • 116
  • 1,610
  • 13
Nghiên cứu thực trạng bệnh hen phế quản và chỉ số peakflow ở học sinh tiểu học và trung học cơ sở thành phố thái nguyên

Nghiên cứu thực trạng bệnh hen phế quản và chỉ số peakflow học sinh tiểu học và trung học cơ sở thành phố thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... trường trung học cơ sở. Chọn mẫu theo phương pháp phân t ng: Coi các trường THCS là m t tầng, các trường tiểu học là m t tầng. B t thăm ngẫu nhiên 2 trường trong 33 trường tiểu học; b t thăm ... 33 trường tiểu học và 28 trường trung học cơ sở. + Dự kiến trung bình mỗi trường trung học, tiểu học có 500 học sinh. Để có cỡ mẫu 1725 học sinh, chọn ngẫu nhiên 2 trường tiểu học và 2 trường ... Văn Thụ 498 20,6 T ng 2420 100.0 Nhận x t: T lệ học sinh THCS (59%) cao hơn t lệ học sinh Tiểu học (41%) trong nhóm nghiên cứu. Số hóa bởi Trung t m Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn...
  • 77
  • 1,595
  • 4
Nghiên cứu thực trạng nhiễm giun truyền qua đất ở học sinh hai trường mầm non tại thái nguyên và kết quả tầy giun bằng thuốc albendazol

Nghiên cứu thực trạng nhiễm giun truyền qua đất học sinh hai trường mầm non tại thái nguyên và kết quả tầy giun bằng thuốc albendazol

Y khoa - Dược

... Số trứng TB trước khi điều trị Số trứng TB trước T = T ng số trứng/1g phân trước T T ng số người điều trị Số trứng TB sau T = T ng số trứng/1g phân sau T T ng số người điều trị ... r t thuận tiện cho sự sinh trưởng và ph t tri n của giun truyền qua đ t và các nước có nền kinh t chậm ph t tri n, điều kiện vệ sinh môi trường còn thấp thì t lệ nhiễm giun truyền qua đ t cao ... khí hậu, môi trường r t thuận lợi cho sự ph t tri n của trứng giun (miền Bắc t tháng 2 đến tháng 11, miền Nam thì Số hóa bởi Trung t m Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn...
  • 70
  • 2,092
  • 7
Dạy học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học ở học sinh lớp 10

Dạy học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học học sinh lớp 10

Thạc sĩ - Cao học

... ho t động học. Động cơ học t p t o sự say mê học t p, sự kh t khao mở rộng tri thức, hiểu bi t và ý chí quy t tâm vư t khó để giải quy t các nhiệm vụ học t p. Trong thực t , động cơ học t p ... đích: - T m hiểu thực t giảng dạy các bài văn học sử THPT theo chương trình SGK Ngữ văn 10 được thực thi đại trà trong nhà trường THPT t năm học 2006 - 2007. Cụ thể là t m hiểu tiến trình, ... Nguyễn Trãi và Nguyễn Du. 1.2. Cơ sở thực tiễn 1.2.1. T nh hình t học các bài học về văn học sử của HS THPT 1.2.1.1. Về tinh thần t học các bài học văn học sử của HS THPT Phần lớn HS THPT chưa...
  • 84
  • 3,441
  • 14
Một số biện pháp rút ngắn khoảng cách lịch sử - văn hoá ở học sinh dân tộc miền núi khi dạy học truyện ngắn “Một người Hà Nội” của nhà văn Nguyễn Khải

Một số biện pháp rút ngắn khoảng cách lịch sử - văn hoá học sinh dân tộc miền núi khi dạy học truyện ngắn “Một người Hà Nội” của nhà văn Nguyễn Khải

Thạc sĩ - Cao học

... kiện, t nh ti t để t o nên m t c t truyện, m t tình huống truyện. “Trần thu t là phương diện k t cấu nên t c phẩm, là yếu t thu h t độc giả đưa người đọc vào thế giới hình t ợng t c phẩm, thông ... www.lrc-tnu.edu.vn 34 Nghệ thu t trần thu t là b t pháp tiêu biểu trong t c phẩm t sự, bởi t sự là kể lại, là chú trọng đến các yếu t sự kiện. Vì thế, nghệ thu t trần thu t là việc t chức, sắp xếp ... đầu khi thực thi chương trình mới. 2. Lịch sử vấn đề Số hóa bởi Trung t m Học liệu - Đại học Thái Nguyên http:// www.lrc-tnu.edu.vn 23 bước vào thời kì ph t tri n kinh t thị trường. Truyện...
  • 106
  • 1,624
  • 1
Theo dõi dọc một năm bệnh sâu răng ở học sinh 12 tuổi

Theo dõi dọc một năm bệnh sâu răng học sinh 12 tuổi

Y khoa - Dược

... (160,4%) và đ t được yêu cầu của m t mô thức dự đoán sâu răng t t THEO DÕI DỌC M T NĂM BỆNH SÂU RĂNG HỌC SINH 12 TUỔI (Nghiên cứu t i trường THCS An Lạc, Bình T n, Tp. HCM) T M T T Mở đầu: nghiên ... gia t ng sâu răng sau 1 năm, mức S1, sau 1 năm có 81,2% học sinh có thêm t i thiểu m t m t răng bị sâu và t ng trung bình 4,6 m t răng sâu mới; mức S3 có 49% học sinh có thêm t i thiểu ... xướng và thực hiện t i Khoa Răng Hàm M t, ĐHYD, TP.HCM t năm 2005. Mục tiêu nghiên cứu   Mô t sự thay đổi về t lệ và mức độ bệnh sâu răng sau m t năm học sinh 12 tuổi t i trường THCS An...
  • 28
  • 713
  • 1
Tuổi dậy thì và các yếu tố liên quan ở học sinh nữ 8-11 tuổi

Tuổi dậy thì và các yếu tố liên quan học sinh nữ 8-11 tuổi

Y khoa - Dược

... thống kê rõ ràng là t i TP. HCM t nh trạng dậy thì các bé gái học cấp I. Vì vậy, chúng t i tiến hành khảo s t “Tuổi dậy thì và các yếu t liên quan học sinh nữ 8-11 tuổi t i nội thành TP. ... những trẻ gái trưởng thành sớm hơn thì cao hơn tuổi 12 so với trẻ gái trưởng thành tuổi trung bình và trễ nhưng lại có xu hướng lùn hơn so với những trẻ gái này khi tuổi trưởng thành(Error! ... cho thế hệ trẻ Vi t Nam của chúng ta, đặc bi t trẻ gái mới lớn - mới b t đầu dậy thì. Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu chính Xác định tuổi dậy thì trung bình, t lệ dậy thì học sinh nữ 8-11 tuổi...
  • 18
  • 1,291
  • 6
Tỷ lệ khò khè ở học sinh 6-7 tuổi

Tỷ lệ khò khè học sinh 6-7 tuổi

Y khoa - Dược

... trung t m y t và phòng khám t nhân, trong đó, có m t tỉ lệ không thấp (24%) cha mẹ trẻ t mua thuốc nhà thuốc cho trẻ uống. Thực t này phản ánh m t điều là bệnh viện hay trung t m y t ... là t lệ suyễn cộng dồn. Với k t quả như trên, chúng t i nhận thấy t lệ khò khè 12 tháng qua của chúng t i T LỆ KHÒ KHÈ HỌC SINH 6 – 7 TUỔI T M T T Đ t vấn đề - Mục tiêu nghiên cứu: T ... sinh trong lớp được chọn. Tiêu chí chọn mẫu Tiêu chí đưa vào Toàn bộ học sinh đang học lớp 1-2 của 30 cụm học sinh thuộc các trường tiểu học trong t nh Tiền Giang năm 2007. Tiêu chí loại trừ...
  • 21
  • 475
  • 1

Xem thêm