tranh tinh vat chi cua hoc sinh

... kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nƣớc nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao). 2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu ... VIII năm 1997 đều khẳng định: “Phải đổi mới phương pháp đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chi u, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên ... tiện hiện đại vào quá trình dạy học, đảm bảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh . Điều đó đã đƣợc thể chế hóa trong điều 28 Luật Giáo Dục năm 2005 và đƣợc cụ thể hóa trong...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26

Ngày tải lên: 05/11/2013, 14:02

Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:31

... đạo đức của học sinh trong nhà trường THCS. III. Khả năng ứng dụng, triển khai. Thực tế, có trên 90% học sinh thích tham gia tổ chức trò chơi để được chia sẻ, bày tỏ quan điểm, tranh luận cùng ... tượng học sinh địa phương.Thực hiện phương pháp dạy theo mô hình lấy học sinh làm trung tâm chưa rõ ràng.Vận dụng các yếu tố trực quan để kích thích người học chưa thật sự sinh động. Học sinh lĩnh ... mệt mỏi, căng thẳng trong học tập của học sinh. + Tăng cường khả năng giao tiếp giữa giáo viên và học sinh, và giữa học sinh với nhau, giúp học sinh rèn luyện các khả năng ứng xử, giao tiếp. ...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:38

... hướng sau: - Chuyển từ mô hình dạy học truyền thụ 1 chi u sang mô hình hợp tác 2 chi u. - Học không chỉ để nắm kiến thức mà cả phương pháp chi m lĩnh kiến thức. - Học cách học, trọng tâm là ... máy chi u Việc sử dụng bản trong, máy chi u rất đa dạng giúp cho GV cụ thể hoá các hoạt động một cách rõ ràng và tiết kiệm được thời gian cho các hoạt động của GV và HS. Bản trong và máy chi u ... 2T 1.3.Hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học [11] 2T 15 2T 1.3.1.Khái niệm 2T 15 2T 1.3.2.Phát triển năng lực nhận thức của học sinh trong dạy học 2T 16 2T 1.3.3.Tích...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... điểm sinh lý của học sinh thì dễ đưa đến hậu quả khó lường, gây nguy hại đến sức khỏe, tác động xấu đến sự phát triển tố chất học sinh. Để thực hiện được chương trình và giảng dạy cho học sinh ... phỏng vấn và trao đổi trò chuyện với học sinh, thu được như sau: Số học sinh ham thích là 65, không ham thích 28. Với những nguyên nhân sau: + Đa số học sinh là con nhà nông một buổi đi học còn ... hứng thú, phát huy tính tích cực trong tập luyện của học sinh. * Về cơ sở vật chất: - Để đảm bảo công tác giáo dục thể chất cho học sinh đòi hỏi phải tăng cường các thiết bị dụng cụ phục vụ...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

... dạy học như tranh ảnh, bản đồ, sa bàn, mô hình, phim đèn chi u, phim video và từng bước ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp trong dạy học Lịch sử… * Về phía học sinh: Đa số học sinh chú ý nghe ... minh” Nếu giáo viên biết kết hợp sử dụng bản đồ chi n trường Đông Dương 1953-1954, bản đồ chi n dịch Điện Biên Phủ và một số hình ảnh khác thì học sinh có thể hiểu được khá rõ về vấn đề này: Điện ... học sinh ngay từ hoạt động đầu tiên. Một số câu hỏi giáo viên đặt ra hơi khó, học sinh không trả lời được nhưng lại không có hệ thống câu hỏi gợi mở nên nhiều khi phải trả lời thay cho học sinh. ...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

... trường, các lớp học, học sinh , góc thứ ba giáo viên cho học sinh xem một đoạn băng tả cảnh ngôi trường học sinh được quan sát trực tiếp bằng hình ảnh, góc thứ 4 học sinh áp dụng viết đoạn văn ... học sinh làm cho gráp đủ Đưa một gráp chỉ có khung yêu cầu học sinh hoàn chỉnh bằng cách điền váo khung những từ ngữ cần thiết Đưa ra một gráp sai yêu cầu học sinh lập lại chính xác Học sinh ... dụ : khi dạy bài « Chi c lược ngà » của nhà văn Nguyễn Quang Sáng SGK Ngữ vă 9 tập I, giáo viên có thể đặt ra câu hỏi cho học sinh thảo luận ở vòng 1 như sau : Nhóm 1 : Ở chi n khu lúc nhớ con,...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:38

... (2/9/1954); Chín năm kháng chi n chống Pháp (1945 - 1954): các chi n dịch quân sự lớn. Chi n thắng Điện Biên Phủ. Hiệp định Giơneơ chẩm dứt chi n tranh Đông Dương; Kháng chi n chống Mỹ và Khi ... 1950. I. Mục đích và yêu cầu: Học sinh nhận thức được cuộc chi n đấu ở biên giới thắng lợi đã góp phần làm thay đổi cục diện ở chi n trường Bắc Bộ. Giáo dục học sinh tinh thần chịu đựng gian khổ ... hiện chi n dịch này? Diễn biến của chi n dịch ra sao? Ý nghĩa của chi n dịch là gì? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài hôm nay Chi n dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947”. Bước thứ hai: Học sinh...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... (2/9/1954); Chín năm kháng chi n chống Pháp (1945 - 1954): các chi n dịch quân sự lớn. Chi n thắng Điện Biên Phủ. Hiệp định Giơneơ chẩm dứt chi n tranh Đông Dương; Kháng chi n chống Mỹ và Địch ... 1950. I. Mục đích và yêu cầu: Học sinh nhận thức được cuộc chi n đấu ở biên giới thắng lợi đã góp phần làm thay đổi cục diện ở chi n trường Bắc Bộ. Giáo dục học sinh tinh thần chịu đựng gian khổ ... hiện chi n dịch này? Diễn biến của chi n dịch ra sao? Ý nghĩa của chi n dịch là gì? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài hôm nay Chi n dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947”. Bước thứ hai: Học sinh...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:50

... cách nó bố trí cửa sinh cửa tử để lừa ông lái đò. Vòng một nó mở năm cửa trận: bốn cửa tử, một cửa sinh lệch nhau. Vòng hai tăng thêm nhiều cửa tử để lừa đối phơng, cửa sinh vẫn chỉ một và ... mình vào hoàn cảnh của tác giả để chi m nghiệm để cảm nhận. Học sinh mệt, sợ tác phẩm là vì thế. Nhng một mặt rất sợ Ngời lái đò sông Đà mặt khác mặt khác học sinh cũng rất thích vì cái lạ vì ... phát huy tính chủ động tích cực của ngời học sinh. Rồi những năm chín mơi, vấn đề đổi mới lại dấy lên mạnh mẽ với hàng loạt định h- ớng nh: Lấy học sinh làm trung tâm; Tích cực hoá hoạt động của...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 21:05

... cao dao hơn. Ví dụ: công thức chi u chi u” gắn với công thức “bờ sông” hoặc chi u chi u” – “ngõ sau” là những công thức gắn với mẫu đề “buồn – nhớ” Chi u chi u ra đứng bờ sông Muốn về quê ... tạo ở học sinh. Quá trình học tập là quá trình truyền thụ một chi u từ giáo viên cho học sinh. Quan điểm dạy học mới đặt học sinh vào vị trí trung tâm của quá trình dạy học, học sinh là chủ ... học sinh phải có ý thức về tính chính xác của từ ngữ, đều đòi hỏi học sinh phải diễn đạt đúng ngữ pháp và trình bày rõ ràng, khúc chi t. Như vậy trong nhà trường phổ thông, môn Văn chi m...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... cảnh tượng hoang sơ, xa lạ . 19.Học sinh dựa vào phần chú thích SGK trả lời . 20.(Học sinh thảo luận nhóm ) -Phép chơi chữ :quốc quốc/ chim cuốc cuốc ; gia gia/ chim đa đa -Phép đối ở câu luận  ... những cuộc trao đổi, đàm thoại dài ngắn khác nhau giữa giáo viên với học sinh, giữa học sinh với học sinh để giúp học sinh hiểu bài và đánh giá mức độ tìm hiểu bài của mình. Tóm lại qui trình ... câu 3, 4 -Luận : câu 5,6 -Kết: câu 7, 8 6. Học sinh đọc câu 1, 2 7. Bóng xế tà : Buối chi u tàn , nắng nhạt và sắp tắt . 8.Cảm giác buồn ( Hoc sinh liên hệ những câu ca dao có nội dung biểu...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57

... cao dao hơn. Ví dụ: công thức chi u chi u” gắn với công thức “bờ sông” hoặc chi u chi u” – “ngõ sau” là những công thức gắn với mẫu đề “buồn – nhớ” Chi u chi u ra đứng bờ sông Muốn về quê ... học sinh phải có ý thức về tính chính xác của từ ngữ, đều đòi hỏi học sinh phải diễn đạt đúng ngữ pháp và trình bày rõ ràng, khúc chi t. Như vậy trong nhà trường phổ thông, môn Văn chi m ... việc nêu lên những câu hỏi để học sinh chuẩn bị trong phần hướng dẫn học tập gần như là chi c chìa khoá của việc giảng dạy. Tuyệt đối tránh những câu hỏi mà học sinh không cần nghi ên cứu văn...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 11:38

... (2n+3n 2 +n 3 ) chia hết cho 6 . Ta có 2n+3n 2 +n 3 = n(n+1)(n+2) là tích của ba số nguyên liên tiếp,vì vậy có ít nhất một thừa số chia hết cho 2,một thừa số chia hết cho 3 mà (2;3)=1 nên tích này chia ... đối tợng sao cho phù hợp nh với học sinh trung bình cần gợi ý tỉ mỷ, học sinh khá -giỏi nên ra nét cơ bản hớng dẫn giải theo con đờng ngắn nhất.Có nh vậy học sinh sẽ hoạt động tích cực hơn, phát ... tích đa thức thành nhân tử, giáo viên cần bồi dỡng thêm cho học sinh các phơng pháp khác ngoài sách giáo khoa. Đặc biệt đối với học sinh khá, giỏi. Giúp các em biết lựa chọn các phơng pháp thích...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... duy của học sinh, trái ngược với cách dạy cũ. 1/ Quá trình dạy học phải thể hiện mối quan hệ giữa cá nhân với tập thể (nhóm, tổ, lớp) trong quá trình học tập của học sinh có thể chia sẻ kết ... nhận DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Dạy học phát huy tính tích cực học tập của HS có thể coi là PPDH lấy học sinh làm trung tâm, là việc học sinh học tập thông qua trải nghiệm, tương ... triển trí sáng tạo của học sinh phải áp dụng kiểu dạy tích cực - phân hoá. Giáo viên phải biết hướng dẫn, tổ chức cho học sinh tự mình khám phá kiến thức mới, dạy cho học sinh không chỉ kiến thức...

Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 17/10/2013, 20:15