... Nho giáo, Nho giáo vănhọc nghệ thuật, sách Nho giáo vănhọcViệtNam trung- cận đại, giáo trình Lịch sử vănhọcViệtNam 1900 1930 quan tâm sâu sắc mối quan hệ Nho giáo vănhọc Một số tác giả ... hình vănhọc Đặc biệt vănhọcViệtNam trung đại, vănhọc nhà nho loại hình tác giả nhà nho giữ vai trò quan trọng Cha xa thời mà ngời ViệtNam coi chữ Hán chữ ta, coi thơ văn, phú, lục văn chơng ... mạo vănhọcViệtNam trung đại 1.3 Nhà nho tài tử bối cảnh giao thời, chuyển đổi hai phạm trù vănhọc trung đại đại 1.3.1 Bối cảnh văn hóa, vănhọcViệtNam chặng đờng cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Từ...
... thoại [3].3 Nguyễn Lộc (1976), Lịch sử vănhọcViệtNam nửa sau kỷ XIX [12] Lại Nguyên Ân (1997), TừđiểnvănhọcViệtNamtừ nguồn gốc đến kỷ XIX [1] Nhà văn Nguyễn Tuân đặc biệt sâu nghiên cứu ... tử mà thơ văn họ đánh dấu giai đoạn phát triển văn học, chuẩn bị số tiền đề quan trọng, nhiều góp phần cho xuất kiểu tác giả lãng mạn vănhọcViệtNam chuyển đổi phạm trù từvănhọctừ trung đại ... sắc đến văn hoá vănhọcViệtNam Nho giáo ảnh hởng tới vănhọc với t cách học thuyết, tức hệ thống quan điểm giới, xã hội, ngời, lý tởng Có thể thấy vănhọc trung đạiViệt Nam vai trò ảnh hởng,...
... vật Tràng, bà cụ Tứ người đàn bà vợ nhặt A/ Tư liệu hình ảnh tác giả - Sự nghiệp vănhọc Ảnh 18,19: Chân dung nhà văn Nguyễn Trung Thành tác phẩm ông ( Rừng xà nu) B/ Tư liệu hình ảnh tác phẩm ... hình ảnh tác phẩm Ảnh 12: A Sử Ảnh 13: Thống lí Pá Tra Cha nhà thống lí, máy cai trị độc ác tàn bạo A/ Tư liệu hình ảnh tác giả Ảnh 14,15: Nhà văn KIM LÂN ( 1920 – 2007) B/ Tư liệu hình ảnh tác ... A/ Tư liệu hình ảnh tác giả Ảnh 2: Chân dung nhà văn Tô Hoài A/ Tư liệu hình ảnh tác giả Ảnh 3,4: Nhà văn Tô Hoài tác phẩm A/ Tư liệu hình ảnh tác giả - nghiệp sáng tác Ảnh...
... khu vực Từ đô thị vănhọc – vănhọc đại hình thành Nền vănhọc đời với quan niệm vănhọc Hiện đại hoá vănhọc thay đổi quan niệm vănhọc 2.1 Nền vănhọc chủ yếu viết ngôn ngữ nói Nền vănhọc đời ... trương sớm nước Khu vực văn hoá chữ Hán 2.2 Nền vănhọc phải gắn bó với thực Các nhà văn Nhật Bản từ thời Minh Trị nhà văn quốc ngữ ViệtNamtừ cuối TK.XIX chủ trương: Vănhọc phải gắn bó với thực ... phát biểu rạch ròi sớm 2.3 Nền vănhọcvănhọchọc tập mô hình vănhọc phương Tây Sự khởi đầu trình đại hoá dân tộc vănhọc dịch Bên cạnh việc dịch thuật tác phẩm học thuật theo chủ trương «khai...
... (y) x Chấn động não; Sốc CHỌC KHÔ (y; tk chọc trắng), chọc không lấy đƣợc bệnh phẩm (dù chọc thăm dò, chọc hút hay chọc tháo) Khi phải chọc thăm dò (để xét nghiệm) hay chọc tháo (để lấy bớt hay ... (y) x U mỡ Từ điển Y họcViệtNam – Mục C CÁCH LI KIỂM DỊCH (y), thời gian cách li ngƣời bệnh hay hàng hoá vùng có dịch bệnh theo luật quốc tế quy định Trƣớc 40 ngày; ngày tiến khoa học công nghệ ... ÂT trực tiếp thành sâu trƣởng thành Từđiển Y họcViệtNam – Mục B BÀ ĐỠ (dân tộc) x Bà mụ BẠCH BIẾN (y), bệnh da có dát trắng, thƣờng xuất đột ngột lứa tuổi, nam nữ Dấu hiệu đặc biệt dễ phân biệt...
... Nếu đọc thơ Xuân Quỳnh – nhà thơ nữ tiêu biểu thơ ca ViệtNam đại, hẳn không khỏi xúc động trước vần thơ nhuần nhụy, mộc mạc mà chan chứa tình yêu thương, ... người mẹ nghèo,cần cù vất vả giàu tình thương con, giàu lòng thương nước Tạm khép lại vần thơ, trang vănviết tình mẹ Chắc hẳn, không khỏi xốn sang lời tự nhủ – tự răn đạo làm cha mẹ – đặc biệt ... lòng yêu thương bao dung mẹ ,và phải biết biến tình cảm người làm đối mẹ thành hành động cụ thể học tập sống Và tất nhớ “ Trong vũ trụ có nhiều kỳ quan- kỳ quan đẹp Trái tim người mẹ”! ...
... xét xem phù hợp với vănhọcViệtNam Có thể kể tên nhiều tác giả, tác phẩm kịch xuất sắc thuộc giai đoạn vănhọc 1945 – 1975 Nhưng thành tựu kịch toàn thành tựu vănhọcViệtNam giai đoạn Cũng ... kỉ vừa qua, vănhọc để lại khối lượng khổng lồ tác phẩm thuộc thể kí Nhưng vai trò thể kí vănhọc thực xã hội chủ nghĩa ViệtNam rõ ràng không nặng đồng cân giống vai trò phóng vănhọc thực phê ... nghệ thuật diện mạo vănhọcViệtNam giai đoạn 1945 – 1975 Dĩ nhiên, hệ thống thể loại giai đoạn vănhọc không mang tính chất khép kín, cứng nhắc Bởi vì, việc sáng tác vănhọc vừa chịu tác động...
... luận vănhọc Trong đó, Nga số nước khác có Việt Nam, quan niệm phổ biến xem phê bình vănhọc ba phận khoa nghiên cứu vănhọc với lí luận vănhọc lịch sử vănhọc 27 Về khái niệm phê bình văn học, ... đoạn từnăm 1945 đến năm 1986 giai đoạn hình thành phát triển vănhọc cách mạng Việt Nam; xây dựng lí luận, phê bình vănhọc lãnh đạo Đảng Cộng sản ViệtNam Phê bình vănhọc với lí luận vănhọc ... trình vănhọc phê bình vănhọcViệtNam giai đoạn 1945-1986 8 1.2 Tình hình nghiên cứu phê bình vănhọcViệtNam giai đoạn 1945-1986 Hoạt động phê bình vănhọcViệtNamtừ 1945 đến 1986 diễn...
... nghị Đảng văn hóa, văn học, giáo trình lý luận văn học, giáo trình vănhọc phương Tây, giáo trình vănhọcViệt Nam, tập giảng văn học, văn hóa Trường Chính trị trước, số chuyên luận vănhọc trước ... bình vănhọc thực tiễn vănhọc đời sống? 1.2 Những nghiên cứu phương diệnvănhọcViệtNamtừ góc độ diễn ngôn Việc sử dụng lý thuyết diễn ngôn nghiên cứu vănhọcViệtNam nhà lý luận, phê bình văn ... tiễn lý luận, phê bình vănhọcViệtNam thời kỳ đổi mới, mô tả lại trạng thái tranh lý luận, phê bình vănhọcViệtNam đương đại Từ cho thấy, lý luận, phê bình vănhọcViệtNam đối tượng có nhiều...
... tục vănhọc dân tộc từ truyền thống đến đại Tất nhiên, tính chất lề khiến cho phận vănhọc trở thành giai đoạn vănhọc phức tạp giàu tính vấn đề lịch sử vănhọc đại Kể từ công trình vănhọc ... nhà văn, 1999 [22] Theo chúng tôi, đến lúc cần phải làm tổng đối chiếu gọi vănhọc thực ViệtNam với chủ nghĩa thực châu âu để từ thấy điểm đặc thù gọi vănhọc thực Việtnam [23] Trong vănhọc ... đề tiếp cận giai đoạn vănhọc vừa tính liên tục tiến trình vănhọctừvănhọc Trung đại đến giai đoạn Hiện đại tính quy định lẫn thời đại vănhọc vừa mối quan hệ với vănhọc lớn giới quan hệ đối...
... dựng nhân vật… đổi đại… - Nghiên cứu, phê bình văn học, dịch thuật… có nhiều công trình khai thác tính truyền thống vănhọc dân tộc tinh hoa vănhọc giới ...
... tử Tin họcViệtNam hay Tổng công ty Cổ phần Điệntử Tin họcViệtNam VGCP Vốn góp chi phối VGKCP Vốn góp không chi phối VN ViệtNam VĐL Vốn điều lệ DANH MỤC BẢNG , PHỤ LỤC Diễn giải Trang Bảng ... bước tiến mạnh công đổi xếp DNNN Xuất phát từ tầm quan trọng trên, đề tài luận văn cao học “Một số giải pháp chuyển đổi Tổng công ty Điệntử Tin họcViệtNam sang mô hình công ty mẹcông ty con” ... lợi lónh vực ViệtNam Trung Quốc có nhiều điểm tương đồng văn hóa, lòch sử phát triển, nước theo mô hình xã hội chủ nghóa nên kinh nghiệm thực MHCTM-CTC Trung Quốc có ý nghóa với ViệtNam Tuy nhiên,...
... dẫn khoa học: GS.TSKH LÊ NGỌC TRÀ thể loại văn xuôi nghệ thuật khác, Tạp chí Khoa học, số 8, ĐHCT Trần Văn Minh (2008), Dạy họcvănhọcvănhọcViệtNam đại từ góc nhìn nguyên hợp: Văn- Sử-Triết ... (trong Từđiển thuật ngữ vănhọc - 1992), Nguyễn Văn Hạnh (trong Lý luận vănhọc - vấn đề suy nghĩ - 1998), Hồng Ngọc Hiến (trong Vănhọc gần & xa - 2003), Lê Dục Tú (trong VănhọcViệtNam kỷ ... nhìn từ đặc trưng thể loại, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số tháng Trần Văn Minh (2010), So sánh hình thành phát triển thể loại 2- PGS.TS Phạm Quang Long tùy bút hai văn học: vănhọcViệtNamvăn học...