trắc nghiệm vi sinh y học
ôn tập trắc nghiệm vi sinh vật học
- 56
- 2,376
- 4
Bài tập trắc nghiệm về Sinh Lý Học(full các chương)
... d y thần kinh ly tâm.e- Phản xạ là sự chỉ huy của TKTƯ đối với cơ quan đáp ứng.Câu5: Những nguyên tắc dẫn truyền xung TK trên sợi trục?a- Dẫn truyền nhờ chất trung gian hoá học. b- Dẫn truyền ... thích sự phát triển của tuyến giáp, tuyến cận giáp, g y lồi mắt.d. Kích thích tuyến giáp phát triển, hoạt động bài tiết tyrosin, có thể g y lồi mắt.e. Kích thích tuyến cận giáp phát triển và ... hướng sinh dục của thuỳ trước tuyến y n.a- PRL, FSH, LH.b- FSH, ACTH, TSH.c- ACTH, FSH, GH.d- PRL, ACTH, TSH.e- FSH, LH, ACTH.Câu 4: Các hormon có tác dụng chuyển hoá của th y trước tuyến y n.a-...
- 137
- 32,240
- 429
Đại cương vi sinh y học
... triển của vi sinh vật học và hướng giải quyết bệnh nhiễm trùng hiện nay.I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA VI SINH VẬT HỌC Vi sinh vật học (Microbiology) là khoa học khảo sát hoạt động của các vi sinh ... PHẦN IĐẠI CƯƠNG VI SINH Y HỌCĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨUVÀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA VI SINH VẬT HỌCMục tiêu học tập1. Trình b y được đối tượng nghiên cứu của vi sinh vật học. 2. Trình b y được lịch sử ... chúng làm phát sinh bệnh truyền nhiễm. Bệnh truyền nhiễm có thể tản phát hay phát triển thành dịch địa phương hoặc thành đại dịch.III. VI SINH VẬT G Y BỆNH Vi sinh vật g y bệnh là nguyên nhân của...
- 87
- 2,304
- 9
Xây dựng phần mềm quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh đại học
... hàng câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh đại học 24¾ Kết luận: Mặc dù trắc nghiệm chuẩn mực và trắc nghiệm tiêu chí có thể giống nhau về mặt hình thức nhưng hai loại trắc nghiệm n y khác biệt ... hỏi trắc nghiệm tuyển sinh đại học 30¾ So sánh giữa Mục tiêu học tập tổng quát và Kết quả học tập chuyên biệt: Mục tiêu học tập tổng quát Kết quả học tập chuyên biệt Dài hạn (tháng, học ... học tập của học sinh. Đặc biệt là hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang có kế hoạch triển khai áp dụng trắc nghiệm vào kỳ thi tuyển sinh đại học trên cả nước. Đến lúc n y, một vấn đề n y sinh...
- 237
- 3,556
- 9
Thi trắc nghiệm tuyển sinh -Hóa học
... buta-1,3-đien; cumen; etilen; trans-but-2-en, propylen.C. stiren; clobenzen; isopren; but-1-en, axetylen.D. 1,2-điclopropan; vinylaxetilen; vinylbenzen; toluen, vinyl clorua.Câu 29:Nung hết m gam hỗn hợp ... CuFeS2 bằng dung dịch HNO3 đặc, nóng (dư) sinh ra y mol NO-2 (sản phẩm khử duy nhất). Mối liên hệ giữa x và y làA. y = 17x. B. x = 1 5y. C. x = 1 7y. D. y = 15x.Câu 42: Trong công nghiệp, axeton ... C10 D 20 D 30 A 40 C 50 CĐỀ 1 : THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH Môn : HÓA HỌCThời gian làm bài : 90 phútCho biết khối lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên tố :H = 1; He=4; Li = 7; C = 12;...
- 20
- 843
- 4
vi sinh y hoc
... NG ĐẠ ƯƠV VI SINH Y H CỀ ỌV VI SINH Y H CỀ ỌBé m«n: ®iÒu dìng c¬ b¶n.Bé m«n: ®iÒu dìng c¬ b¶n.Biªn so¹n: Cn§D. NguyÔn Cao CêngBiªn so¹n: Cn§D. NguyÔn Cao Cêng2. Vai trß cña vi khuÈn:•T¸c ... I C NG VI SINH Y H C 1. Đại cương vi sinh: 1.1. Khái niệm: Vi khuẩn là những sinh vật đơn bào rất nhỏ mà mắt thường không nhìn th y được, muốn quan sát được phải nhìn qua kính hiển vi có độ ... cña vi sinh vËt:–Trong thiªn nhiªn: –Trong n«ng nghiÖp –Trong c«ng nghiÖp: –Trªn c¬ thÓ ngêi –Trong y häc •T¸c dông cã h¹i:–G y ra c¸c bÖnh nhiÔm khuÈn: –G y « nhiÔm –G y dÞch...
- 15
- 919
- 17
Thí nghiệm vi sinh vật học
- 73
- 1,498
- 5
Bộ câu hỏi trắc nghiệm vi sinh vật
... 1. G y vi m mủ ở bộ phận sinh dụcvà vi m kết mạcmủ ở trẻ sơ sinh 2. Có sức đề kháng cao, tồn tại lâu ở ngoại cảnh 3. Trong bênh phẩm mủ ở bộ phận sinh dục hay mủ mắt ở trẻ sơ sinh nếu th y các ... 40: Những kháng nguyên nào sau đ y thuộc giống Salmonella 1. Kháng nguyên thân O 2. Kháng nguyên lông H 3. Kháng nguyên vỏ 4. Kháng nguyên …. 5. Kháng nguyên S 3. Coryner bacterium diphteria ... khả năng g y bệnh của HIV 1. HIV g y suy giảm miễn dịch ở người 2. HIV g y suy giảm tế bào lympoB dẫn đến giảm kháng thể 3. HIV tấn công vào tế bào T4 và phá huỷ chúng 4. HIv g y chuyển dạng...
- 19
- 13,835
- 51
TRẮC NGHIỆM VI SINH vật – 39b
- 16
- 2,382
- 21
Trắc nghiệm vi sinh vật
- 25
- 5,590
- 41
Câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh Đại học
... hồ quả lắc ch y đúng giờ tại mặt đất. Đưa đồnghồ lên độ cao h = 0,64 km. Coi nhiệt độ hai nơi n y bằng nhau và l y bán kính trái đất là R = 6400 km. Sau một ng y đồng hồ ch y A. nhanh 8,64 ... 2020 câu hỏi trắc nghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Vật líCâu 1.Phương trình tọa độ của một chất điểm M dao động điều ... gắn vào một điểm cố định. Khi vật đứng y n, lòxo dãn 10cm. Tại vị trí cân bằng, người ta truyền cho quảcầu một vận tốc v0 = 60 cm/s hướng xuống. L y g = 10m/s2. Tọa độ quả cầu khi động...
- 2
- 724
- 0
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH ĐẠI HỌC Môn: HOÁ HỌC, KHỐI A (Mã đề thi: 410)
... axetilen, glucozơ, etyl clorua.B. Etylen, natri etylat, glucozơ, etyl axetat.C. Andehyt axetic, vinylaxetat, etyl clorua.D. Etilen glycol, natri etylat, glucozơ, andehyt axetit.Câu 40. Cho ... A. Ancol metylic và mêtylclorua. B. Ancol metylic và andehyt fomic.C. Andehyt fomic và metyl clorua. D. Andehyt fomic và ancol metylic.Câu 22. Cho khối lượng riêng của cồn nguyên chất là (d=0,8 ... kiềm. D y nào sau đ y được sắp xếp theo chiều tăng dần số hiệu nguyên tử?A. X < Y < Z B. Z < Y < X C. Y < Z < X D. X < Z < Y Câu 50: Điều khẳng định nào sau đ y là đúng...
- 30
- 912
- 1
Câu hỏi trắc nghiệm vi sinh
... chất và chuyển hidro đến chất hữu cơ b. Chuyển hoá từ acid Pyruvic với sự tham gia của NADH2 chuyển thàng NADc. Vi sinh vật được nuôi c y trong điều kiện kỵ khíd. Vi sinh vật sinh ra những ... của Virus và Mycoplasmaa. Mycoplasma kích thước lớn hơn Virusb. Mycoplasma không có ký sinh nội bào bắt buộc c. Mycoplasma có hai loại acid nucleicd. Khả năng g y bệnh của Virus lớn hơn Mycoplasma67. ... nấm mốc:a. Sinh sản hữu tínhb. Sinh sản sinh dưỡngc. Sinh sản vô tính 60. Nấm mốc sinh sản vô tính bằng cáhc hình thành:Email: Huynhxuanhieu1@gmail.com1Câu hỏi trắc nghiệm vi sinh 1. Trước...
- 11
- 4,685
- 100
Tài liệu Trắc nghiệm Vi sinh vật - HP2 ppt
... Hay g y vi m mủ da và sinh dục5- Hay g y nhiễm trùng đường hô hấp ở trẻ emCâu 21: Tìm y đúng về bệnh do phế cầu1- G y vi m phổi, nhiễm khuẩn tiết niệu sinh dục.2- G y nhiễm khuẩn máu, vi m ... g y bệnh mạnh nên phải sớm cách ly2- Có thể nuôi virus trên nhiều loại tế bào(phôi gà,chuột nhắt trắng)3- Virus g y bệnh quai bị,biến chứng hay găp là g y vô sinh 4- G y vi m tuyến nước bọt ,vi m ... g y bệnh1- G y bệnh thương hàn và bệnh lị2- G y vi m mủ nhiễm khuẩn huyết,g y bệnh bạch cầu3- G y vi m mủ ,vi m phổi,nhiễm độc thức ăn,nhiễm khuẩn huyết 4- Có độc tố ruột,không có độc tố gây...
- 11
- 5,762
- 287
vi sinh y học
- 196
- 3,109
- 2
Tài liệu Lịch sử phát triển và đối tượng nghiên cứu của vi sinh y học đại cương vi khuẩn pot
... truyền học vi khuẩn nghiên cứu: A. Biến dị của vi khuẩn B. Các hình thức sinh sản của vi khuẩn C. Đột biến vi khuẩn D. Quá trình vận chuyển chất liệu di truyền của vi khuẩn E. Di truyền ... B. Do nhiều vi khuẩn C. Do vi khuẩn vốn nh y cảm với kháng sinh th-ờng dùng D. Do vi khuẩn kháng lại nhiều loại kháng sinh th-ờng dùng E. X y ra ở bệnh vi n H y khoanh vào chữ cái t-ơng ứng ... B. Tuyệt đối vô trùng trong bệnh vi n C. Làm kháng sinh đồ tr-ớc khi điều trị D. Dùng kháng sinh đúng và phòng l y chéo trong bệnh vi n E. Phối hợp kháng sinh khi điều trị bệnh nặng H y khoanh...
- 98
- 767
- 4
Kiểm tra trắc nghiệm môn sinh trung học phổ thông mã đề 104 docx
... 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 104 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: ... XMXm × Xm Y. B. XMXM × XM Y. C. XMXM × Xm Y. D. XMXm × XM Y. Câu 14: Dạng đột biến gen có thể làm thay đổi ít nhất cấu trúc phân tử prôtêin do gen đó chỉ huy tổng hợp là ... truyền thông tin di truyền. B. cấu tạo riboxôm. C. vận chuyển axit amin. D. lưu giữ thông tin di truyền. Câu 21: Mục đích của phương pháp nghiên cứu tế bào học ở người là xác định A. khuyết...
- 4
- 1,104
- 12
BÀI BÁO CÁO VI SINH Y HỌC VIRUS HIV pot
... VI SINH Y HỌCVIRUS HIV SINH VI N: MSSV:LÊ THỊ BÌNH 0915041PHẠM THỊ HẠNH 0915138NGUYỄN THỊ HƯỜNG 0915213I. Virus HIV và tình hình nhiễm HIV1. Virus HIVHIV là chữ vi t tắt của virus g y ... Sống chung th y với nhau từ cả hai phía. 18 / 20Báo cáo Vi Sinh Y Học – Virus HIV20 / 20Báo cáo Vi Sinh Y Học – Virus HIV+ Lentivirrus cũng là tên bắt nguồn từ hiện tượng g y nhiễm chậm (lent ... đang mắc căn bệnh n y. 1 / 20Báo cáo Vi Sinh Y Học – Virus HIVnguy cơ l y truyền HIV cho con càng lớn. Các vi m vú, nứt vú, áp xe vú của mẹ hay các tổn thương ở miệng trẻ sơ sinh hoặc bệnh nhiễm...
- 22
- 2,850
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25