trường trung học cơ sở quận 12 thành phố
Luận văn thạc sĩ giảng dạy phân tích thống kê với sự hỗ trợ của một số phần mềm tin học
... tăng hiệu học tập học sinh giúp đỡ học sinh giúp đỡ bạn Chính khả thành công cá nhân tăng - Những học sinh học có khả năng, hội bày tỏ học hỏi nhiều thành viên nhóm Ví dụ, tổ chức học tập theo ... nên hoạt động môi trường toán học, MTĐT có khả tốt việc tạo môi trường Trong môi trường máy tính, học sinh tiếp thu hoạt động, thực hành (learning by doing) Toán học môn khoa học trừu tượng, khai ... trường học tập với hỗ trợ công nghệ thông tin học sinh có lực tư sáng tạo toán học, có lực giải vấn đề lực tự học cách sáng tạo Như vậy, việc tổ chức dạy - học với hỗ trợ MTĐT phần mềm toán học...
- 95
- 998
- 0
LUẬN văn THẠC sĩ KHOA học GIÁO dục của đại học THÁI NGUYÊN TRƢỜNG đại học sư PHẠM đồ án bồi DƢỠNG NĂNG lực TOÁN học hóa TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN CHO học SINH THÔNG QUA dạy học nội DUNG xác SUẤT THỐNG kê ở TRƢỜNG THPT
... 11 trường THPT Giả thuyết khoa học Dựa sở lý luận thực tiễn, xác định số thành tố lực tốn học hóa tình thực tiễn cho HS trường THPT Trên sở đó, đề xuất số biện pháp sư phạm thích hợp dạy học ... hiệu, Khoa Tốn, Khoa Sau Đại học, Phòng Đào tạo trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Ngun tạo điều kiện thuận lợi cho em suốt q trình học tập làm luận văn Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, ... Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Thái Ngun,...
- 10
- 562
- 1
nghiên cứu thực hành giảng dạy thống kê mô tả ở trung học phổ thông
... vụ đặc trưng xuất thể chế dạy học bậc trung học hành I1, I2? (Ở đây, I1, I2 theo thứ tự dùng để thể chế dạy học bậc trung học Việt Nam (bao gồm trung học sở trung học phổ thông) Mỹ theo chương ... TKMT đưa vào xuyên suốt qua bậc học: tiểu học, trung học sở trung học phổ thông với nội dung mức độ khác Ở bậc tiểu học (Từ lớp đến lớp 5): TKMT tổ chức thành học kì II chương trình toán lớp ... thấy 11 học sinh có đến học sinh có điểm vượt số trung bình, học sinh lại điểm Như vậy, số trung bình không phản ánh trình độ học sinh Trong trường hợp này, có số đặc trưng khác thích hợp số trung...
- 147
- 579
- 2
Xây dựng phần mềm đăng ký sử dụng phòng máy trực tuyến khoa công nghệ thông tin, trường ĐH Nông Nghiệp Hà Nội
... 1.8 Độ tin cậy Độ tin cậy bao gồm sở vâtj chất Sẵn có, Khoảng thời gian trung bình lần đăng kí không thành công, thời gian để sửa chữa lại hệ thống, độ xác sở liệu, đưa tỉ lệ lỗi cao hay thấp ... 3 .12 Các chuẩn cần áp dụng 12 THÔNG TIN THÊM 13 5/13 - QLĐK sử dụng phòng máy 1.1 v.1.1 GIỚI THIỆU CHUNG Mục đích Mục đích tài liệu để mô tả chi tiết phần mềm sở ... http://satablog2.wordpress.com/ + Music Data Management System Software Requirement Specification _Trường Đại Học FPT 1.5 Giới thiệu tổng quan Phần lại SRS có tất yêu cầu chức không chức với lời giải...
- 11
- 730
- 4
bài giảng hệ thống điện đh công nghiệp hà nội
... gió Rãnh cáp Tủ hạ áp Tủ cao áp Rào chắn 10 ống dẫn cáp 9/30/2013 48 b TBA trung gian v truyn ti 9/30/2013 49 b TBA trung gian v truyn ti 9/30/2013 50 S u ni mỏy phỏt vi bin ỏp 9/30/2013 51 ... sut t mỏy t n 250MW ( = 35-30%) cho chu trỡnh n v 600MW ( = 55-60%) cho chu trỡnh hn hp 9/30/2013 12 c) in ht nhõn Nh mỏy in nguyờn t hay nh mỏy in ht nhõn l nh mỏy to in nng s dng nng lng thu ... b ni, dõy cỏp, dựng truyn ti in nng 1.3.1 Phõn loi mng in - Theo cp in ỏp U: cú mng in h ỏp, trung ỏp, cao ỏp, siờu cao ỏp v cc cao ỏp Mng in cú cp in ỏp nh mc t 110 kV - 220 kV tr lờn gi l...
- 85
- 404
- 0
skkn một số giải pháp nâng cao năng lực sử dụng “ngôn ngữ lớp học” trong giảng dạy tiếng anh ở trường THCS THPT hà trung
... lực sử dụng ngôn ngữ lớp học giảng dạy trường THCS&THPT Hà Trung Đối tượng nghiên cứu Học sinh trường THCS&THPT Hà Trung Phạm vi nghiên cứu Học sinh trường THCS & THPT Hà Trung Phương pháp nghiên ... tỉ lệ trung bình 60,2% trung bình Học sinh khối có khoảng 46.3% đạt tỉ lệ trung bình 53,7% trung bình Tỉ lệ trung bình học sinh khối so với học sinh khối có cao không đáng kể nguyên nhân học sinh ... lớp học tiết học tiếng Anh Đồng thời giúp học sinh tiếp thu nhanh Số liệu cụ thể kiểm tra vấn đáp học kì II sau: a Điều tra kĩ nghe hiểu sử dụng ngôn ngữ lớp học học tiếng Anh học sinh năm học...
- 20
- 1,044
- 6
skkn một số giải pháp nâng cao năng lực sử dụng “ngôn ngữ lớp học” trong giảng dạy tiếng anh ở trường THCS THPT hà trung
... lực sử dụng ngôn ngữ lớp học giảng dạy trường THCS&THPT Hà Trung Đối tượng nghiên cứu Học sinh trường THCS&THPT Hà Trung Phạm vi nghiên cứu Học sinh trường THCS & THPT Hà Trung Phương pháp nghiên ... tỉ lệ trung bình 60,2% trung bình Học sinh khối có khoảng 46.3% đạt tỉ lệ trung bình 53,7% trung bình Tỉ lệ trung bình học sinh khối so với học sinh khối có cao không đáng kể nguyên nhân học sinh ... lớp học tiết học tiếng Anh Đồng thời giúp học sinh tiếp thu nhanh Số liệu cụ thể kiểm tra vấn đáp học kì II sau: a Điều tra kĩ nghe hiểu sử dụng ngôn ngữ lớp học học tiếng Anh học sinh năm học...
- 20
- 744
- 2
Bài tập lớn môn thiết kế dụng cụ cắt trường đh công nghiệp hà nội
... dao tiện định hình lăng trụ gá thẳng: Chọn điểm sở: Điểm sở đợc chọn điểm nằm ngang tâm chi tiết hay xa chuẩn kẹp dao Vậy ta chọn điểm làm điểm sở Sinh viên thực hiện: Kiều Duy Toàn Lp : C-H_CK1_K5 ... + ) Trong : r1 : bán kính chi tiết điểm sở ri : bán kính chi tiết điểm tính toán 1: góc trớc điểm sở i : góc trớc điểm tính toán : góc sau điểm sở Ta có: r1 = 15/2 = 7,5 (mm); r2 = 60/2 ... máy tiện tự động 1A240-4, 1A240-6, 126 1, 126 2 Dao đợc thiết kế có E= 10mm, A=40mm nên tính đợc: S=A-2.E.tag =40- 2.10.tag30o=28.45mm Với s= 28.45mm tra bảng 2 -12 đợc kích thớc đồ gá kẹp s= 30mm,...
- 23
- 845
- 6
BÀI TẬP LỚN PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG: Hệ thống quản lý kí túc xá sinh viên của trường ĐH Công nghiệp Hà Nội.
... viên trường khó khăn ứng dụng tin học, để quản lý kí túc xá sinh viên cách chặt chẽ hiệu cần xây dựng hệ thống quản lý tin học Dựa vào mô hình cụ thể, quản lý kí túc xá sinh viên trường Đại Học ... Chương 1: Khảo sát hệ thống Mô tả toán Ký túc xá trường đại học công nghiệp thực tin học hóa hệ thống quản lý ký túc xá Hệ thống ký túc trường đại học công nghiệp gồm phận: • • • • • Quản lý sinh ... Biểu đồ thành phần, biểu đồ triển khai Biểu đồ thành phần mô tả thành phần hệ thống mối quan hệ phụ thuộc chúng Giữa thành phần có mối quan hệ phụ thuộc biểu diễn mũi tên đứt nét Biểu đồ thành...
- 43
- 1,208
- 3
bài giảng nguyên lý kế toán - đh công nghệ vạn xuân
... Tính giá trị NVL mua vào 10/30/14 39 B Tính giá sản phẩm sản xuất Bước 10/30/14 Tính tổng giá thành giá thành đơn vị sản phẩm 40 C Tính giá xuất HTK (xuất tiêu thụ xuất phục vụ sản xuất) Bao gồm ... giữ, sử dụng cho hoạt động mà đơn vị kế toán nắm giữ, sử dụng cho hoạt động đơn vị đơn vị 10/30/14 12 b.Phân loại tài sản 10/30/14 13 B Nguồn vốn phân loại nguồn vốn a.Khái niệm: Nguồn vốn quan hệ ... A tính thuế GTGT theo phương pháp khấu trừ 10/30/14 21 Vậy chứng từ kế toán là: Phát sinh, hoàn thành Nghiệp vụ kinh tế, tài Giấy tờ vật mang tin Làm ghi sổ kế toán 10/30/14 Là “photo”, “dấu vết”...
- 86
- 1,110
- 0
Bài giảng hệ thống đánh lửa đh công nghệ đồng nai
... tiếp điểm Các điều khiển IC đánh lửa Bugi Điện cao cuộn thứ cấp làm phát sinh tia lửa điện cực trung tâm điện cực nối mát bugi để đốt cháy hỗn hợp hòa khí nén xy lanh Bugi Đặc tính đánh lửa bugi ... trực tiếp bao gồm phận sau Cảm biến vị trí trục khuỷu (NE): Phát góc quay trục khuỷu (tốc độ động cơ) Cảm biến vị trí trục cam (G): Nhận biết xy lanh, kỳ theo dõi định thời trục cam Cảm biến kích ... lửa: Đóng ngắt dòng điện cuộn sơ cấp vào thời điểm tối ưu Gửi tín hiệu IGF đến ECU động ECU động cơ: Phát tín hiệu IGT dựa tín hiệu từ cảm biến khác nhau, gửi tín hiệu đến bô bin có IC đánh lửa...
- 19
- 499
- 4
XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ SINH VIÊN THỰC TẬP TỐT NGHIỆP CHO KHOA CNTT TRƯỜNG ĐH CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
... bề dày lịch sử 100 năm, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội số trường đại học chuyên đào tạo lĩnh vực khoa học kỹ thuật hàng đầu nước, trường có số lượng sinh viên theo học đông nước Vậy nên việc ... viên khoa Công nghệ thông tin trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, từ lâu em mong muốn sử dụng kiến thức học trường để làm ứng dụng cho khoa Trong suốt năm tháng theo học trường, em nhận điều hàng ... trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, đặc biệt thầy, cô khoa công nghệ thông tin truyền đạt cho em học, kiến thức quý giá suốt năm học tập trường Những kiến thức không giúp em có tảng để hoàn thành đồ...
- 83
- 1,208
- 4
Thuyết minh đồ án tốt nghiệp xây dựng dân dụng: Nhà làm việc trường đại học công nghiệp Hà Nội
... điện từ l-ới điện Thành phố dẫn đến trạm điện chung công trình, hệ thống dây dẫn đ-ợc thiết kế chìm t-ờng đ-a tới phòng - Cấp n-ớc: Nguồn n-ớc đ-ợc lấy từ hệ thống cấp n-ớc thành phố, thông qua ... D= 1,2; m= 40) KL: Vậy ta chọn chiều dày chung cho ô sàn toàn nhà 12 cm 2.2 Dầm: Chiều cao tiết diện : h md = Ld md 8 -12 với dầm 12- 20 với dầm phụ Ld - nhịp dầm + Dm chớnh cú nhp = 6.8 m h= h = ... cộng với diên tích chịu tải phần sêlô Diện chịu tải phần dm cong son: S1 = = 124 87.5 (cm2) Sa = S1 + Sd = 125 800 + 124 87.5 = 138287.5 (cm2) (cm2) Fca = B a Diện chịu tảI cột biên trC A Kết hợp...
- 242
- 1,893
- 1
tập bài giảng pháp luật đại cương - đh công nghiệp tphcm
... huy mạnh mẽ động lực khoa học kỹ thuật để đẩy nhanh trình phát triển kinh tế – xã hội đất nước + Phải hình thành thò trường hoàn chỉnh: thò trường sức lao động, thò trường vốn tiền tệ… theo quy ... trưởng họ Nhiều gia tộc hợp lại thành thò tộc, nhiều thò tộc kết hợp lại thành chủng tộc Nhiều chủng tộc kết hợp lại thành quốc gia Khi quyền lực gia trưởng phát triển thành quyền lực Nhà nước 1.3 ... phong kiến để đàn áp lại giai cấp nông dân Cơ sở kinh tế nhà nước phong kiến chế độ sở hữu giai cấp đòa chủ, phong kiến tư liệu sản xuất mà chủ yếu sở hữu ruộng đất Người nông dân có ruộng đất...
- 125
- 1,539
- 2
Tiểu luận áo dài Việt Nam ĐH Công nghiệp Hà Nội
... phổ biến trở thành nét đẹp phong mỹ tục dân tộc Việt Nam Là sinh viên năm trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp em chọn nghệ thuật đường riêng cho phát triển thân, mong muốn tiếp thu, học hỏi lĩnh ... triệu may áo cho vua Thợ ngắm nhìn vua “từ xa,” cắt may áo quần vừa ý Quận Hoàn Kiếm (Hà Nội), có hai phố Lương Văn Can phố Cầu Gỗ, có thợ may gốc gác người làng Trạch Xá Với kỹ xảo đo chuẩn: ... Nhâm Diên dạy cho dân quận Cửu Chân dung kiểu quần áo theo người Tàu Theo lời sách đỏ chép ta suy luận trước hồi Bắc thuộc người Việt gài áo tay trái, mà sau bắt người Trung Quốc mặc gài tay...
- 35
- 13,556
- 68
Thuyết trình về áo sơ mi ĐH Công Nghiệp Hà Nội
... điểm: giá thành cao, vải cứng, có cảm giác khô 2.VẢI LỤA Lụa loại vải mịn, mỏng dệt tơ Loại lụa tốt dệt từ tơ tằm Người ta nuôi tằm (Bombyx mori), lấy tơ xe sợi dệt thành lụa -Đặc tính hóa học -Khả ... thiết kế sơ mi để phối vest - đẹp sang trọng lịch lãm chất công sở nhé! -Phải nói sơ mi vest vốn sinh để kết hợp nhau, vậy, bạn yên tâm hoàn toàn vẻ kết hợp sơ mi với vest công sở Ưu điểm cách ... trang phục đến công sở - Chất liệu vải thô thấm hút mồ hôi tốt, đọ dày vừa đủ lựa chọn lý tưởng nhát cho phong cách thời trang hè - Vải thô loại vải làm từ vật liệu làm từ sợi hóa học liên kết với...
- 25
- 7,783
- 11
Các biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020
... hoá - CSVC: Cơ sở vật chất - ĐHCN: Đại học Công nghiệp - ĐH: Đại học - ĐNGV: Đội ngũ giảng viên - GD - ĐT: Giáo dục đào tạo - GV: Giảng viên - HSSV: Học sinh sinh viên - KHGD: Khoa học giáo dục ... giáo dục - KHHNNL: Kế hoạch hoá nguồn nhân lực - MTDH: Mục tiêu dạy học - NCKH: Nghiên cứu khoa học - PPDH: Phơng pháp dạy học - NNL: Nguồn nhân lực - QL: Quản lý - QLGD: Quản lý giáo dục - XHCN: ... trng nm 2007 l: - i hc chớnh quy: 2136 SV - Cao ng chớnh quy: 3127 SV - Trung cp chuyờn nghip: 2773 SV - Cao ng ngh: 2260 SV - Trung cp ngh: 1756 SV - i hc va lm va hc: 861 SV - Cao ng va lm...
- 112
- 1,061
- 8
Đề cương ôn tập Nguyên Lý Cắt
... thức thực nghiệm? - Tính công suất cắt gọt kiểm tra công suất động cơ? - Tính độ võng lớn fmax trục, độ võng cho phép [f] = 0 ,12 mm có đảm bảo không? - Kiểm nghiệm độ bền thân dao làm thép C45, ... cấu nh sau: F = 20x30, = 600, 1=150, = o0, = 10, dao mài Quá trình cắt có tới nguội Tuổi bền trung bình dao T = 60 phút Gia công máy tiện 1K62 Chi tiết gá mâm cặp Câu 3: Tính v tra ch ct cắt ... 180 mm; số dao Z = răng, = 600 ; = 20; = 100; = 100; độ mòn dao cho phép [hs] = 0,2 mm; = 120 ; T = 180 phút - Hệ thống công nghệ cứng vững cao, phay cân Biết lợng chạy dao chọn theo bảng:...
- 5
- 1,623
- 28
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008