0

trường mầm non tư thục quận hoàn kiếm

Báo cáo

Báo cáo "Dự án thành lập trường mầm non thục chất lượng cao Sao Mai" doc

Báo cáo khoa học

... lượng trong chăm sóc và giáo dục trẻ ở lứa tuổi mầm non hiện nay. Do đó đòi hỏi sự ra đời của các trường mầm non nói chung và các trường mầm non chất lượng cao nói riêng là 1 điều tất yếu. ... quản lý và vận hành dự án đầu tư Đây là dự án xây dựng trường mầm non thục vì thế việc xác định cỏ cấu tổ chức khá đơn giản và dễ tiến hành.  Ngoài ra nhà trường còn có các chương trình ... chỉnh mức học phí phù hợp trên cơ sở mức phí chung cho các trường mầm non và các trường mầm non chất lượng cao nói riêng.1.2Môi trường chính trị, pháp luật:Việc thực hiện dự án tuân thủ ngoài...
  • 23
  • 15,258
  • 172
Công nhận Ban giám hiệu trường mầm non tư thục ppt

Công nhận Ban giám hiệu trường mầm non thục ppt

Thủ tục hành chính

... nhận Ban giám hiệu trường mầm non thục Thông tin Lĩnh vực thống kê: Tiêu chuẩn nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Ủy ban nhân dân quận - huyện Cơ quan ... sơ Thành phần hồ sơ 1. Tờ trình đề nghị công nhận Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường mầm non tư thục. 2. Sơ yếu lý lịch, bản sao văn bằng, chứng chỉ hợp lệ, phiếu khám sức khỏe ... huyện Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Phòng Giáo dục và Đào tạo quận - huyện Cơ quan phối hợp (nếu có): Phòng Nội vụ quận - huyện Cách thức thực hiện: Trụ sở cơ quan hành chính Thời...
  • 4
  • 1,012
  • 3
Giải thể trường Mầm non tư thục docx

Giải thể trường Mầm non thục docx

Thủ tục hành chính

... bước tra, xác nhận lý do giải thể trường mầm non thục. 3. Bước 3 Quyết định giải thể nhà trường, nhà trẻ được công bố, công khai trong địa bàn quận và các phương tiện thông tin đại ... trình của Phòng Giáo dục – Đào tạo về việc đề nghị giải thể trường Mầm non 4. Tờ trình của Phòng Nội vụ trình Chủ tịch Ủy ban nhân dân Quận xem xét, Thành phần hồ sơ quyết định. Số ... của nhà trường, nhà trẻ thục không còn phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội của địa phương; - Theo đề nghị chính đáng của tổ chức, cá nhân đứng tên xin thành lập nhà trường, ...
  • 4
  • 1,079
  • 8
Sáp nhập, chia, tách trường mầm non tư thục potx

Sáp nhập, chia, tách trường mầm non thục potx

Thủ tục hành chính

... nhập, chia, tách trường mầm non thục để thành lập trường mầm non thục mới; 2. Tờ trình về đề án sáp nhập, chia, tách trường mầm non thục để thành lập trường mầm non thục mới, cơ ... quận về việc cho phép sáp nhập, chia tách trường mầm non thục 5. - Các văn bản xác nhận của cấp có thẩm quyền về khả năng tài chính và cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu hoạt động của trường; ... tạo quận. 3. Bước 3 Nhận quyết định cho phép sáp nhập, chia tách trường mầm non công lập tại Phòng Giáo dục và Đào tạo quận, (Phòng 212) số 249 đường Lương Định Của, phường An Phú, quận...
  • 5
  • 471
  • 0
Thành lập trường mầm non tư thục docx

Thành lập trường mầm non thục docx

Thủ tục hành chính

... nhà trường, nhà trẻ thục 2. Tờ trình về Đề án thành lập, cơ cấu tổ chức và hoạt động của nhà trường, nhà trẻ thục 3. Dự thảo Quy chế tổ chức và hoạt động nội bộ của nhà trường, ... nhà trường theo qui định. a .Trường hợp đủ điều kiện, Phòng Giáo dục và Đào tạo quận có ý kiến bằng văn bản và trình hồ sơ thành lập nhà trường đến Ủy ban nhân dân quận ký quyết định. b .Trường ... lập trường mầm non thục. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các cơ sở giáo dục khác Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Ủy ban nhân dân quận...
  • 6
  • 8,199
  • 126
Đình chỉ hoạt động trường mầm non tư thục potx

Đình chỉ hoạt động trường mầm non thục potx

Thủ tục hành chính

... bản và hồ sơ vi phạm cho Phòng Nội vụ quận xem xét trình ủy ban nhân dân quận quyết định 3. Bước 3 Quyết định đình chỉ hoạt động trường mẩm non thục được công bố công khai trên các ... Phòng Giáo dục và Đào tạo quận, số 249 đường Lương Định Của, phường An Phú, quận 2 (trong giờ hành chính từ thứ hai đến thứ sáu hàng tuần). Phòng Giáo dục và Đào tạo quận tổ chức kiểm tra, xác ... Tên bước Mô tả bước quận. 4. Bước 4 Sau thời gian đình chỉ, nếu các nguyên nhân dẫn đến việc đình chỉ được khắc phục, Chủ tịch Ủy ban nhân dân quận căn cứ vào biên bản xác nhận...
  • 4
  • 352
  • 0
Công nhận Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường mầm non tư thục docx

Công nhận Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường mầm non thục docx

Thủ tục hành chính

... Phó Hiệu trưởng tại Điều 15 của Qui chế Tổ chức và hoạt động của trường Mâm non thục và điều 16, 17 của Điều lệ trường Mầm non. 3. Sơ yếu lí lịch và các văn bằng chứng chỉ của người dự ... cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Không Công nhận Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường mầm non thục. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Giáo dục và đào tạo thuộc hệ ... quan hành chính Thời hạn giải quyết: Trong thời hạn 45 ngày làm việc từ khi nhận đủ hồ sơ. Đối ng thực hiện: Tất cả Tên bước Mô tả bước 4. Bước 4 Sau khi có Quyết định, phòng...
  • 4
  • 1,962
  • 5
Công nhận Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường mầm non tư thục ppt

Công nhận Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường mầm non thục ppt

Thủ tục hành chính

... Phó Hiệu trưởng tại Điều 15 của Qui chế Tổ chức và hoạt động của trường Mâm non thục và điều 16, 17 của Điều lệ trường Mầm non. 3. Sơ yếu lí lịch và các văn bằng chứng chỉ của người dự ... tả bước 1. Bước 1 Tổ chức, cá nhân có hồ sơ đăng ký thành lập trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ dân lập, thục gửi hồ sơ tại bộ phận tiếp nhận và trả kết quả tại phòng giáo dục ... trưởng, Phó Hiệu trưởng. Số bộ hồ sơ: 02 bộ. Công nhận Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường mầm non thục. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Giáo dục và đào tạo thuộc hệ...
  • 4
  • 1,138
  • 2
Tài liệu TỜ TRÌNH ĐỀ NGHỊ THÀNH LẬP NHÓM, LỚP MẦM NON TƯ THỤC doc

Tài liệu TỜ TRÌNH ĐỀ NGHỊ THÀNH LẬP NHÓM, LỚP MẦM NON THỤC doc

Mầm non - Tiểu học

... QUẬN TÂN BÌNH 97 Trường Chinh, P12, Tân Bình - ĐT: 8426498 ĐIỀU KIỆN THÀNH LẬP NHÓM, LỚP MẦM NON THỤC 1/ Việc mở nhóm, lớp mầm non thục phải phù hợp với yêu cầu phát triển giáo dục mầm ... ghi rõ họ tên) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TÂN BÌNH 97 Trường Chinh, P12, Tân Bình - ĐT: 8426498 HỒ SƠ MỞ NHÓM, LỚP MẦM NON THỤC Được lập thành 3 bộ. Mỗi bộ gồm: 1/ Tờ trình ... Bình, ngày tháng năm 200 ĐƠN XIN THAY ĐỔI GIẤY PHÉP LỚP MẦM NON THỤC Kính gởi: - Phòng Giáo Dục quận Tân Bình - UBND phường quận Tân Bình Tôi tên: CMND số cấp ngày / / tại Dân tộc:...
  • 14
  • 29,042
  • 621
Biện pháp quản lý chất lượng trường mầm non a theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể

Biện pháp quản lý chất lượng trường mầm non a theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể

Khoa học xã hội

... tuổi mầm non trong địa bàn, được tổ chức và hoạt động theo đúng Điều lệ trường mầm non. 1.4.2. Đặc trưng công tác quảnTrường Mầm non Trường Mầm non (TMN) nói chung, Trường mẫu giáo Mầm ... Truờng Mầm non A. 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý chất lượng Trường Mầm non A. - Đối ng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý chất lượng Trường Mầm non ... giáo dục mầm non. - Phân tích, nghiên cứu sâu các tài liệu quản lý, quản lý giáo dục, quảntrường mầm non, Quản lý chất lượng tổng thể để nắm chắc lý luận quản lý, quảntrường mầm non. Đồng...
  • 23
  • 1,332
  • 5
Thực trạng về khẩu phần ở trẻ em và kiến thức về dinh dưỡng của các cô giáo Trường Mầm non Đại Mỗ B huyện Từ Liêm - Hà Nội năm 2010

Thực trạng về khẩu phần ở trẻ em và kiến thức về dinh dưỡng của các cô giáo Trường Mầm non Đại Mỗ B huyện Từ Liêm - Hà Nội năm 2010

Y khoa - Dược

... Phương tại trường mầm non thục Bông Hồng các cân đối này đều khá hợp lý. Sự khác biệt này cũng dễ giải thích do điều kiện kinh tế và điều kiện chăm sóc trẻ ở hai khu vực nghiên cứu là hoàn tòan ... cô 44 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU2.1. Đối ng nghiên cứu - Tất cả các trẻ em từ 3-5 tuổi của trường mầm non Đại Mỗ B Huyện Từ Liêm – Thành phố Hà Nội. - Khẩu phần ở trường của ... Các cô giáo của trường mầm non Đại Mỗ B Huyện Từ Liêm – Thành phố Hà Nội.2.2. Địa điểm và thời gian nghiên cứu - Địa điểm nghiên cứu: Nghiên cứu được tiến hành tại trường mầm non Đại Mỗ B Xã...
  • 62
  • 1,414
  • 4
Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo lớn ở các trường mầm non trong thành phố Cà Mau

Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo lớn ở các trường mầm non trong thành phố Cà Mau

Quản trị kinh doanh

... quản lý BGH : Ban giám hiệu GV : Giáo viên MN : Mầm non GD : Giáo dục ĐT : Đào tạo GVMN : Giáo viên mầm non GDMN : Giáo dục mầm non MG : Mẫu giáo HĐVC : Hoạt động vui chơi ĐVTCĐ ... nhà trường: Từ đầu cơ sở vật chất đến việc tạo ra môi trường GD thống nhất và tham gia quản lý nhà trường. -Phát huy được ý thức tự quản, làm chủ của mỗi cá nhân và các bộ phận trong trường. ... MN. 1.2.4. Khái niệm về quảntrường mầm non Trường MN là đơn vị cơ sở của bậc GDMN, là khách thể quan trọng của tất cả các cấp quản lý GDMN. Quảntrường MN là khâu cơ bản của hệ thống...
  • 138
  • 4,198
  • 32

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25