trường đại học hồng đức năm 2011
Đề tài: Khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập theo hệ thống tín chỉ của sinh viên năm thứ nhất ngành tâm lý học định hướng quản trị nhân sự trường Đại học Hồng Đức doc
... Giáo Dục1.1. Vài nét về trường Đại học Hồng Đức Trường Đại học Hồng Đức được thành lập theo quyết định số 797/TTg ngày 24/09/1997 của Thủ tướng Chính Phủ trên cơ sở các trường Cao đẳng Sư phạm, ... động học tập theo hệ thống tín chỉ của sinh viên năm thứ nhất ngành tâm lý học định hướng QTNS Trường Đại Học Hồng Đức. 3.2. Khách thể nghiên cứu50 sinh viên năm thứ nhất ngành tâm lý học trường ... nhà trường phổ thông bước vào môi trường học tập mới đại học, cao đẳng, trong hoạt động học tập ban đầu họ mang theo cả cách học, thói quen ở trường phổ thông áp dụng vào hoạt động học tập ở đại...
- 50
- 2,575
- 12
NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA PHÂN BÓN NPK (3-6-1) ĐẾN SINH TRƯỞNG CỦA LÁT HOA (Chukrasia tabularis A.Juss) GIAI ĐOẠN 1 - 3 THÁNG TUỔI TẠI VƯỜN ƯƠM CƠ SỞ 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC
... NPK (3-6-1) đến sinh trưởng của Lát hoa ở giai đoạn 1- 3 tháng tuổi tại vườn ươm cơ sở 3 trường Đại học Hồng Tổng số(Tai) 46 163 151 360Qua bảng (3.14) cho thấy ở các công thức có sử dụng ... kỷ XIX nhà hoá học người Đức Liibig (1840) đã xây dựng thuyết chất khoáng. Liibig cho rằng độ màu mỡ của đất là do muối khoáng trong đất. Ông nhấn mạnh rằng việc bón phân hoá học cho cây sẽ ... Quỳ Hợp (Nghệ An). Đến năm 1999, Trung tâm nghiên cứu giống cây rừng (Viện khoa học Lâm nghiệp) thực hiện một đề tài thuần hóa lát hoa, hợp tác nghiên cứu với các nhà khoa học Ô-xtrây-li-a và...
- 56
- 2,043
- 5
Điển chuẩn vào trường đại học hoa sen năm 2011
... IM CHUN NGUYN VNG 2 (*) Điểm chưa nhân hệ số phải trên điểm sàn đại học (*) Điểm chưa nhân hệ số phải trên điểm sàn cao đẳng Mã ngành I ... thông tin tài chính) Khối A: 18,00 điểm, hệ số 2 môn Toán (*) 40 301 Công nghệ kỹ thuật môi trường Khối A: 13,00 điểm Khối B: 14,00 điểm 60 401 Quản trị kinh doanh Khối A, D1, D3: 17,00...
- 2
- 341
- 0
thái độ của sinh viên ngành tâm lý học – qtns trường đại học hồng đức đối với vấn đề tệ nạn xã hội
... độ của sinh viên tâm lý học (QTNS) trường Đại Học Hồng Đức đối với vấn đề tệ nạn xã hội.4.2. Khách thể nghiên cứu:300 sinh viên tâm lý học (QTNS) trường Đại Học Hồng Đức, Thanh Hóa. Trong ... học (QTNS) trường Đại Học Hồng Đức đối với vấn đề tệ nạn xã hội” để làm đề tài nghiên cứu.2. Mục đích nghiên cứu.Nghiên cứu thái độ của sinh viên nghành tâm lý học (QTNS) trường Đại Học Hồng ... sinh viên Lưu Thị Lan Anh lớp 06 XH khoa khoa học xã hội nhân văn trường Đại học Tôn Đức Thắng với đề tài “thái độ của sinh viên trường đại học Tôn Đức Thắng đối với việc thực hiện nếp sống văn...
- 55
- 1,029
- 0
trường đại học hồng đức đề cương chi tiết học phần
... thúc môn h c, thi theo l ch c a trư ng.10. Các yêu c u khácNgày 11 tháng 5 năm 2011 P. Trư ng khoa P. Trư ng b môn Ngư i biên so nThS. Ph m Th Thanh ... li u khác.7. Hình th c t ch c d y h c Thanh Hoá, tháng 5 năm 2011 26STTTên bài th c hành1 i u tra lâm h c (20 ti t, 4 ngày2Nghiên c u c i m...
- 25
- 373
- 0
Hướng dẫn rà soát quy hoạch nguồn cán bộ lãnh đạo quản lý trong trường đại học hồng đức
... lý giai đoạn 2015-2020, Ban Thường vụ Đảng ủy trường đại học Hồng Đức ban hành Hướng dẫn rà soát, bổ sung quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý trường giai đoạn 2015-2020 (sau đây gọi là quy ... Ban Thường vụ Đảng ủy và Quyết định số 1807/QĐ-ĐHHĐ ngày 07/5/2012 của Hiệu trưởng trường Đại học Hồng Đức) tiến hành rà soát, bổ sung thành quy hoạch (A2).Khi tiến hành rà soát, bổ sung quy ... (cấp trường dưới 35 tuổi, cấp đơn vị trực thuộc trường dưới 30 tuổi).- Số nguồn trên 50 tuổi: Khoảng 20-30%.Thời điểm tính tuổi đời: Cấp trường tính tháng 7/2015, cấp đơn vị trực thuộc trường...
- 8
- 833
- 0
hoàn thiện quản lý tài chính tại trường đại học hồng đức thanh hoá
... 2THỰC TRẠNG QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG ĐẠIHỌC HỒNG ĐỨC THANH HOÁ2.1 Khái quát về Trường đại học Hồng Đức Thanh Hoá Trường đại học Hồng Đức là trường đại học công lập trực thuộc Uỷ bannhân ... của các trường đại học công lậpChương 2: Thực trạng quản lý tài chính tại Trường Đại học Hồng Đức Thanh HoáChương 3: Giải pháp hoàn thiện quản lý tài chính tại Trường Đại học Hồng Đức Thanh ... chính, Trường Đại học Hồng Đức Thanh Hoá cung cấp. Chương 1MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CỦACÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP1.1 Khái quát về Trường đại học công lập1.1.1 Khái niệm Trường...
- 110
- 666
- 13
Nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường Đại học Hồng Đức Thanh Hóa
... KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAONGUYỄN VĂN TOÀNNGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢGIÁO DỤC THỂ CHẤT THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CHOSINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM GIÁO DỤC THỂCHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ... CHOSINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM GIÁO DỤC THỂCHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC THANH HÓAChuyên ngành: Giáo dục thể chất Mã số: 62.14.01.03LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC1. ... tạo trong giai đoạn chuyển đổi sang 57phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ của Khoa Giáo dục thể chất trường Đại học Hồng Đức VIHIHI'h&5 M"#&'><"#5...
- 232
- 667
- 3
Những biện pháp quản lý sinh viên ngoại trú của trường Đại học Hồng Đức trên địa bàn thành phố Thanh Hóa tt.PDF
... điểm của các Phường Trường ĐH Hồng Đức cư trú. 40 2.1.4. Đặc điểm tình hình của trường Đại học Hồng Đức. 43 2.1.5. Khái quát về công tác SV ngoại trú của trường ĐH Hồng Đức từ khi thành ... tạo bậc đại học của bất kỳ trường Đại học nào. 3.1.2. Xuất phát từ mục tiêu và nhiệm vụ đào tạo của trường ĐH Hồng Đức. Đào tạo cán bộ ngành khoa học và công nghệ có trình độ đại học và thấp ... Thanh Hoá: 2.1.4. Đặc điểm tình hình của trường ĐH Hồng Đức: Bảng 1: Quy mô đào tạo từ năm học 1997-1998 đến 2003-2004 của ĐH Hồng Đức: TT Năm học CQTT Tại chức Tổng 1. 1997-1998 6161...
- 31
- 1,048
- 2
Những biện pháp quản lý sinh viên ngoại trú của trường Đại học Hồng Đức trên địa bàn thành phố Thanh Hóa
... điểm của các Phường Trường ĐH Hồng Đức cư trú. 40 2.1.4. Đặc điểm tình hình của trường Đại học Hồng Đức. 43 2.1.5. Khái quát về công tác SV ngoại trú của trường ĐH Hồng Đức từ khi thành ... quả của: Các thầy giáo, cô giáo khoa Sư phạm trường Đại học Quốc gia Hà Nội, trường Đại học Hồng Đức, trường Cán bộ Quản lý Giáo dục Hà Nội, Vụ Học sinh, Sinh viên - Bộ Giáo dục và Đào tạo; ... ở trường ĐH Hồng Đức. 56 2.3. Những vấn đề thực tiễn đặt ra cho công tác quản lý SV của trường ĐH Hồng Đức. 57 Chương 3 Một số biện pháp quản lý SV ngoại trú ở trường ĐH Hồng Đức...
- 114
- 806
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008