... cho học sinh bằng cách xây
dựng sơ đồ, bảng biểu.
4,5 5
6 Bổ túc kiến thức cho học sinh. 4,7 6
7 Động viên, khích lệ kịp thời những học sinh có tiến bộ 5,0 7
8
Tổ chức cho học sinh thảo ...
1 Hướng dẫn học sinh giải bài tập. 2 1
2 Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi. 2,5 2
3
Hướng dẫn học sinh đọc sách giáo khoa và tài liệu tham
khảo.
2,7 3
4 Hướng dẫn học sinh xây dựng dàn ... module 4: Ôn tập kiến thức thông qua sơ đồ bài học
28
28
29
30
30
31
31
31
32
33
35
36
36
36
39
41
45
45
46
48
48
49
52
53
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu –...
... quá trình thực ngiệm sư phạm 79
4.2. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm 80
Kết luận chƣơng 3 87
KẾT LUẬN CHUNG 88
TÀI LIỆU THAM KHẢO 90
PHỤ LỤC 93
Phụ lục 1: CÁC PHIẾU ĐIỀU TRA THỰC TIỄN ... kịp thời những HS có tiến bộ 6,75 7
8 Tổ chức cho HS thảo luận nội dung kiến thức
cần ôn tập
7,92 8
9 Tổ chức cho HS tham gia các hoạt động ngoại khoá 8, 63 9
Bảng kết quả trên cho thấy ... HS cần có sau khi học xong chƣơng
“Mắt. Các dụng cụ quang học” Vật lí 11 nâng cao 28
2.1. Chuẩn kiến thức 28
2.2. Các kĩ năng cơ bản HS cần đạt được sau khi học xong chương
“Mắt. Các dụng...
... phẩm ban đầu.
- Tổ chức
Thầ
y tổ chức cho tròtự thể hiện mình và hợp tác với các bạn: tổ chức các cuộc tranh luận,
trao đổi trò – trò, trò – thầy, sinh hoạt nhóm, các hoạt động tập thể trong ...
trò – trò, trò – thầy và sự hợp tác cùng nhau tìm ra kiến thức, chân lý.
- Trọng tài, cố vấn, kết luận, kiểm tra
Thầy là trọng tài, cố vấn, kết luận về cuộc tranh luận đố
i thoại, trò – trò, ... nguyên tử khối một cách dễ dàng bằng cách click chuột vào bảng tuần hoàn.
Thư viện: Đây là trang tham khảo, đọc thêm tài liệu củng cố hệ thống kiến thức đã học
hóa lớp 8, 9, giải trí trò chơi, ...
... chờ hết giờ.
87
62
11
54,3
38, 8
6,9
Em thích phương pháp dạy học nào
sau đây của giáo viên?
- Giảng giải, đọc chép.
- Đặt câu hỏi, học sinhtư duy trả lời.
- Cho học sinhtự khám phá ... giãn”
14T
67
14T
2.5.6. Trang “Phim hóa học”
14T
67
14T
2.6. Vai trò e-book hỗ trợ quá trình tự học của học sinh phần kim loại
14T
68
14T
Tóm tắt chương 2
14T
70
14T
Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ ... nghiệm
14T
88
14T
KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT
14T
91
14T
TÀI LIỆU THAM KHẢO
14T
96
nghiệm đối chứng và thí nghiệm kiểm chứng kết hợp với những kiến thức thực tiễn có
liên quan.
+ Học sinh kết...
... Tp.HCM, ngày 15 tháng 9 năm 2011
Giúp HS hiểu bài trên lớp sâu sắc hơn. 38
9
8
3, 48
Giúp HS nhớ bài lâu hơn. 41
2
8
8,41
Phát huy tính tích cực của HS. 25
6
5
4,94
Kích thích hứng thú tìm ... theo quan điểm này.
10T
1.3.6. Các hình thức của tự học [8]
10T
20
10T
1.3.7. Chu trình học [37], [ 38]
10T
21
10T
1.3 .8. Vai trò của tự học [31], [43]
10T
23
10T
1.4. Bài tập hóa học
10T
...
điều kiện thuận lợi cần thiết để trò có thể tự nghiên cứu, tự tìm ra kiến thức.
Ở thời (II), thầy là người tổ chức cách học hợp tác hai chiều đối thoại trò – trò, trò – thầy,
như giúp đỡ cá nhân...
...
THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 86
3.1.
Mục đích thực nghiệm 86
3.2.
Đối tượng thực nghiệm 86
3.3.
Phương pháp xử lí kết quả thực nghiệm 88
3.4.
Tiến hành thực nghiệm 89
3.4.1.
Chuẩn ... EBook 68
2.5.1.
Hệ thống lý thuyết 68
2.5.2.
Hệ thống câu hỏi và bài tập 69
2.5.3.
Trang thư giãn 76
2.5.4.
Bảng tuần hoàn 80
2.5.5.
Phim tư liệu 81
Tóm tắt chương 2 84
Chương
...
3.5.1.
Kết quả bài kiểm tra của học sinh 95
3.5.2.
Nhận xét của giáo viên về EBook 97
3.5.3.
Nhận xét của học sinh về E-Book 103
Tóm tắt chương 3 1 08
KẾT LUẬN 110
TÀI LIỆU THAM KHẢO...
... học? Vai trò của GV trong việc hướng dẫn HS tự học là gì?
1.4. Hoạt động học và tự học của HS
1.4.
1. Tìm hiểu về hoạt động học tập của học sinh
1.4.
1.1. Hoạt động học tập ([27], [ 38] )
Học ... thí nghiệm 28. 77% (147)
Theo dõi giáo viên làm thí nghiệm 5 .87 % (30)
Xem giáo viên trình bày qua máy chiếu 4.31% (22)
Làm bài kiểm tra 12.72% (65)
Thi đố vui giữa các tổ 10. 18% (52)
Lựa ... lựa chọn chiếm 28, 77%).
Trong khi các hoạt động tự lực có tác dụng kích thích hứng thú của học sinh
thì ngược lại các hoạt động thụ động không thể làm được điều đó, chỉ có 5 ,8% số
người tham...
... của các nhà tâm sinh lý học cho thấy vai trò của thính giác và
thị giác trong quá trình thu nhận và lưu giữ tri thức là rất quan trọng( thính giác chiếm
11% và thị giác chiếm đến 83 %). Kết quả ... phạm 95
3.5.1 Đánh giá mức độ tự lực và sáng tạo của học sinh qua từng bài học
cụ thể 95
3.5.2 Đánh giá kết quả học tập c
ủa học sinh thông qua bài
kiểm tra cuối chương 102
3.5.3 Đánh giá ... tuyến Volt – Ampere của dòng điện trong chân không
bằng hình (21.2), sau đó suy ra “dòng điện trong chân không không tuân theo định luật
Ohm”.
SGK phân tích ý nghĩa từng đoạn của đặc tuyến Volt...
... cho học sinhchơi các tròchơi khác nh: Bịt mắt vẽ
tranh, Nói đúng tên vật cầm vào (Trò chơi cái hộp)
Những tròchơI thờng dùng để phạt những ngời chơI
sai
19. Tròchơi Mẹ đi chợ
Quản trò: Mẹ ... ngời chơi.
2. Trò chơi: A lê, alêu, a li, a lô.
* Mục đích của tròchơi
- Tạo không khí học tập, sinh hoạt vui vẻ cho học sinh
- Hình thành ở học sinh phản ứng nhanh nhẹn, rèn trí nhớ cho học sinh
* ... chíu.
- Quản trò dùng những động tác tơng đơng để đánh lừa ngời chơi.
5. Trò chơi: Lịch sự
* Mục đích của tròchơi
- Tạo không khí học tập, sinh hoạt vui vẻ cho học sinh
- Hình thành ở học sinh phản...
...
Khối lượng nguyên tử tập trung hầu hết ở
phần này
HÀNG 3 : GỒM 7 CHỮ CÁI
HÀNG 4: GỒM 8 CHỮ CÁI
Hạt cấu tạo nên nguyên tử, mang giá trị điện tích bằng
-1
HÀNG 6: GỒM 8 CHỮ CÁI
Đó là ... GỒM 8 CHỮ CÁI
Đó là từ chỉ tập hợp những nguyên tử cùng loại ( có
cùng số proton)
HÀNG 5: GỒM 6 CHỮ CÁI
Hạt cấu tạo nên hạt nhân nguyên tử, mang điện tích
bằng +1
HÀNG 2: GỒM 6 CHỮ...