... năng phát âm chuẩn chotrẻ , vì kỹ năng 15 - Trẻ biết chia nhóm kể chuyện, tạo chotrẻ cảm giác tự tin, mạnh dạn, linh hoạt qua việc trẻ biểu diễn đóng kịch. Tạo điều kiện chotrẻ thoả thuận và ... mạch lạc chotrẻ trong giao tiếp sẽ giúp chotrẻ dễ dàng tiếp cận vứi các môn học khác như : môn toán, môn tạo hình, chữ cái , môn âm nhạc đặc biệt chotrẻ làm quen với văn học là chotrẻ hoạt ... quá trình kể , trẻ đứng sai tư thế , phát âm sai cô nên để trẻ kể xong mới sửa sai cho trẻ . Khi cô gọi trẻ lên , trẻ không kể , cô nên đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời giúp trẻ mạnh dạn ,...
... Nhường nhịn chia sẻ -Tốt :1 5trẻ -Khá:1 5trẻ -ĐYC:1 2trẻ -Tốt:2 0trẻ -Khá:1 6trẻ -ĐYC: 6trẻ Quan tâm giúp đỡ -Tốt:2 0trẻ -Khá:1 5trẻ -ĐYC: 7trẻ -Tốt:3 0trẻ -Khá;1 0trẻ -ĐYC: 2trẻ III.Kết Thúc ... đề tài:một số biện pháp giáo dục lễ giáo chotrẻ5tuổi thông qua các câu truyện cổ tích Việt Nam. Đối tượng : 5- 6 Tuổi. 11 +Giờ trả trẻTrẻ mẫu giáo rất giầu tình cảm,trong mọi ... đạo đức chotrẻ . -Giờ đón trẻ ,giờ trả trẻ là lúc cô áp dụng biện pháp cá thể hiệu quả nhất. Ví dụ :cô trò chuyện cởi mở ,tự nhiêngần gũi trẻ để trẻ tự bộc lộ bản thân:cô hỏi trẻ nhà...
... môi trờng học tập trong lớp chotrẻ5tuổi hoạt động một cách tích cực 5/ Hớng dẫn trẻ hoạt động - Muốn trẻ đợc chơi tích cực, chơi sáng tạo, nghĩ ra nhiều cách chơi trong các góc hoạt động ... chotrẻ học đếm, cũng có thể chotrẻchơi xây dựng, cũng có thể chotrẻchơi thả vật chìm, nổi Giáo viên: Ngọc Thị Huyền- Trờng Mầm non Long Sơn 7SKKN Tạo môi trờng học tập trong lớp cho ... giới thiệu các góc chơi và quản lý tốt qua trình trẻchơi trong các góc. Biện pháp này giúp trẻ chủ động tìm kiếm đồ chơi khi cần, triển khai trò chơi, thu dọn và cất đồ chơi đúng quy định....
... động chotrẻ5 tuổi đang chơi, việc mình đang làm và hoàn thành nhiệm vụ.Khi trẻchơi cô giao lưu với trẻ động viên trẻ giao lưu các góc chơi giúp trẻ mạnh dạn… thông qua đó giáo dục trẻ tính ... là người làm gương chotrẻ luôn có ý thức hướng dẫn và nhắc nhở trẻ Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong2Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động chotrẻ5 tuổi Hội đồng xét ... sóc và giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường cho bản thân và cho xã hội. Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong1Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động chotrẻ5 tuổi kiên trì thực...
... chơi luôn giáo dục trẻchơi ngoan, cất dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Ngoài giờ hoạt động góc phải nên chotrẻ hoạt động mọi lúc mọi nơi để trẻ khám phá hết những điều mới lạ xung quanh trẻ ... mảng tường mà phải để dành khoảng tróng để trẻ dán sản phẩm của mình theo chủ đề 5/ hướng dẫn trẻ hoạt động - Muốn trẻ được chơi tích cực, chơi sáng tạo, nghĩ ra nhiều cách chơi trong các góc ... giới thiệu các góc chơi và quản lý tốt qua trình trẻchơi trong các góc. Biện pháp này giúp trẻ chủ động tìm kiếm đồ chơikhi cần , triển khai trò chơi, thu don và cất đồ chơi đúng quy định...
... 1 0trẻ -Khá:2 0trẻ -ĐYC:1 2trẻ -Tốt :2 0trẻ -Khá:1 5trẻ -ĐYC: 7trẻ Nhường nhịn chia sẻ -Tốt :1 5trẻ -Khá:1 5trẻ -ĐYC:1 2trẻ -Tốt:2 0trẻ -Khá:1 6trẻ -ĐYC: 6trẻ Quan tâm giúp đỡ -Tốt:2 0trẻ -Khá:1 5trẻ -ĐYC: 7trẻ -Tốt:3 0trẻ -Khá;1 0trẻ -ĐYC: 2trẻ 7 ... dẫn đến giáo dục lễ giáo chotrẻ một cách nhẹ nhàng,phù hợp với lứa tuổi, không gò bó áp đặt mà đạt hiệu quả cao cho trẻ. a)Lập kế hoạch cho chủ điểm; Trước hết để cho nội dung lôzíc và phù ... chotrẻ xem đĩa. ví dụ khi kể truyện “cây tre trăm đốt”ở chủ điểm thực vật . kể song chotrẻ đóng kịch và chuẩn bị đồ dùng chotrẻ đóng kịch . tôi muợn áo của bà già làm áo anh nông dân cho...
... chọn đồ chơi nguyên học liệu chotrẻ tại góc chơi. Để có một môi trường hoạt động chotrẻchơi tốt thì việc lựa chọn đồ dùng đô chơi nguyên học liệu chotrẻ tại góc chơi rất quan trọng và cần ... của trẻ mầm non là thao tác với đồ vật đồ chơi. Vìvậy khi chơi ta phải có phương tiện chơi kèm theo, đó chính là những đồ dùng đồ chơi nguêyn hộc liệu phục vụ chotròchơi mà trẻ đang chơi. ... chưa đẹp không thu hút trẻ. - Nội dung các góc chơi còn sơ sài chỉ tập trung một số tròchơi đơn giản.* Về phía trẻ - Trẻchơi chưa hứng thú chơi gò bó, thao tác vai chơi còn nghèo nàn chưa...
... 498 53 1Tỷ lệ GV trong biên chế nhànước60,0 83,9 59 ,9 55 ,7 55 ,3 57 ,8 59 ,84. Số GV không trong biên chếnhà nước1467 46 252 208 240 364 357 Năm 20121. Tổng số CBQL, GV theo nhucầu3 752 298 ... chuẩn phổ cập giáo dục mầm non chotrẻ5 tuổi; trên 90% số xã, phường, thị trấn, 100% huyện, thành phố đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ5 tuổi. _Tỷ lệ trẻ5tuổi ra lớp đạt trên 90% đối ... tượngNăm2009Năm2010Năm20 15 Năm20201. Tổng số cán bộ quản lý và giáo viên 3 53 8 3 58 8 3 997 4 3791.1. Cán bộ quản lý giáo dục 253 451 451 451 1.2. Giáo viên 3 2 85 3 137 3 54 6 3 928- Trong biên...
... CHOTRẺ5 TUỔIVÀ CÁCH NĨI MẠCH LẠC HƠNI. Nhận thức vấn đề : Ở lứa tuổi mẫu giáo,phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc chotrẻ là phát triển khả năng nghe hiểu ngơn ngữ. Trong khi dạy trẻ5 ... chú ý lắng nghe trẻ nói nếu trẻ nói sai tôi yêu cầu trẻ nhắc lại câu trẻ nói chậm rãi nói lại từng từ , khuyến khích trẻ nói theo Càng gần gũi với trẻ thì việc phát âm chotrẻ càng thuận lợi ... chũ v_r chotrẻ hiểuSong nếu cơ chỉ nêu cách phát âm thì trẻ chưa thể hình dung được mà tơi cịn phải chotrẻ luyện đọc nhiều lầntừng phụ âm với nhiều cách khác nhau. Trứoc tiên tơi chotrẻ cùng...
... các em thực hiện tốt Luật Giao thông b)Cách chơi: Chuẩn bị: Cho các em tập hợp vòng tròn quay mặt vào trong nghe phổ biến trò chơi. Quản tròcho đơnvị quay phải hoặc trái. Hai tay của em ... tổ chức tròchơicho thiếu nhi Tròchơi là một hoạt động thu hút được thiếu nhí bởi tính hấp dẫn của nó. Với đặc điểm tâm lí của trẻ emlà hiếu động, thích cái mới, cái hấp dẫn, ham chơi, khi ... Lựa chọn tròchơi phù hợp với tâm đặc điểm tâm lí lứa tuổi, văn hoá vùng miền, giới tính để các em đềucó thể tham gia tròchơi mạnh dạn tự tin hơn. - Bố trí thời gian tổ chức tròchơi hợp lí,...
... trẻ Tỉ lệ Số trẻ Tỉ lệ So sánh Số trẻ phát âm nhầm lẫn 2 phụ âm L - N 5/ 35 14,29% 2/ 35 5,72% Giảm 8 ,57 % Số trẻ phát âm sai phụ âm N 6/ 35 / 17,14% 3/ 35 8 ,57 % Giảm 8 ,57 % ... rèn luyện cho trẻ. Để trẻ phát âm một cách tự nhiên, đọc chữ nhiều lần không thấy chán nản và mệt mỏi tôi tổ chức chotrẻ tham gia các tròchơi hoạt động. Trò chơi: Ai đúng Chotrẻ đọc bài ... từng từ, khuyến khích trẻ nói theo. Càng gần gũi với trẻ thì việc luyện phát âm chotrẻ càng thuận lợi hơn, ngay trong giờ đón trẻ hay trả trẻ tôi thường tổ chức chơitròchơi dân gian có lời...
... chén chotrẻ xem và đồng tình - Kết thúc tròchơi xúc cháo cho em.Cô yêu cầu trẻ “để thìa bẩn vào chậu để đem đi rửa.Cùng trẻ rủ Búp bê tiếp tục tròchơi vận động cùng cả lớp. Cô nhắc trẻ ... Búp bê. Trò chơi kết thúc bằng việc mời em ngồi chơi để các anh chị tập thể dục. TRÒ CHƠI – TẬP 3ĐEO YẾM CHO EM1. Mục đích:Giúp trẻ mở rộng nội dung tròchơiCho bé ăn”: Đeo yếm cho Búp bê ... gian đón trẻ, thể dục sáng hoặc chiều, sau giấc ngủ trưa. TRÒ CHƠI -TẬP 2TÌM THÌA XÚC CHÁO CHO EM1. Mục đích:- Tập chotrẻ dùng vật thay thế: mảnh gỗ làm thìa xúc cháo.- Khuyến khích trò chuyện...
... triển của trẻ: tuổi 5- 6 , đây là lứa tuổi kỳ diệu , trẻ rất hiếu động tò mò, muốn học hỏi, tìm hiểu thế giới tự nhiên và xã hội. Trong các hoạt động của tuổi mẫu giáo: chơi giữ vai trò hoạt ... trên, không chỉ chotrẻ hoạt động tích cực trong giờ học mà còn phải chotrẻ hoạt động tích cực ở giờ chơi và mọi lúc mọi nơi, Cho nên việc tạo môi trường học tập xung quanh lớp chotrẻ là rất cần ... đề( từng nhánh chủ đề) - Khi trẻchơi cô phải bao quát trẻ , động viên, hướng dẫn những trẻ còn nhút nhát. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ để hướng dẫn trẻchơi sáng tạo hơn Ví dụ: Cô...