trò của gv trong việc tổ chức dạy học
skkn vai trò của giáo viên trong việc tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới việt nam (VNEN)
... thức mà chuyển sang vai trò người tổ chức, người hướng dẫn trợ giúp học sinh Hoạt động dạy học thay đổi so với dạy học truyền thống, thể hình thức tổ chức lớp học thành nhóm Học sinh chủ yếu tự nghiên ... trình học theo mơ hình VNEN Trang Vai trò giáo viên việc tổ chức dạy học theo mơ hình trường học Việt Nam (VNEN) - Tìm hiểu việc điều chỉnh tài liệu Hướng dẫn học phù hợp hoàn cảnh dạy học đặc ... học sinh tiểu học thực mơ hình trường học VNEN Trang Vai trò giáo viên việc tổ chức dạy học theo mơ hình trường học Việt Nam (VNEN) B NỘI DUNG CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM Thực trạng đề tài: Năm học 2015-2016,...
- 13
- 481
- 0
phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh bằng việc tổ chức dạy học nhóm trong dạy học một số kiến thức phần “điện từ học” vật lí 11 thpt
... LUẬN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC NHÓM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Bản chất trình dạy học ... học sinh việc tổ chức dạy học nhóm dạy học số kiến thức phần Điện từ học vật lí 11 THPT” Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình tổ chức dạy học nhóm dạy học số kiến thức phần “Điện từ học vật ... sáng tỏ sở lí luận dạy học việc tích cực hóa hoạt động học tập HS việc tổ chức dạy học nhóm dạy học vật lí trường THPT 7.2 Về thực tiễn - Xây dựng tiến trình tổ chức hoạt động dạy học nhóm giáo án...
- 195
- 580
- 0
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC NHÓM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN “ĐIỆN TỪ HỌC” VẬT LÍ 11 THPT
... TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC NHĨM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Bản chất trình dạy học Dạy – học chức xã hội với mục đích truyền ... tạo học sinh việc tổ chức dạy học nhóm dạy học số kiến thức phần Điện từ học vật lí 11 THPT” Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình tổ chức dạy học nhóm dạy học số kiến thức phần “Điện từ học ... LUẬN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC NHĨM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Bản chất trình dạy học...
- 195
- 593
- 0
Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt
... hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 37 http://www.Lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC LỰA CHỌN TRẬT TỰ SẮP XẾP CÁC BỘ PHẬN CÂU, CÁC KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN Việc tổ chức dạy học thực hành ... câu văn Chƣơng 2: Tổ chức dạy học lựa chọn trật tự xếp phận câu, kiểu câu văn bản” Trong chƣơng tổ chức dạy học lựa chọn trật tự xếp phận câu, kiểu câu văn cho học sinh lớp 11 việc xây dựng hệ ... trình khoa học nghiên cứu cụ thể vấn đề liên kết đề thuyết đƣa cách thức tổ chức dạy học để giúp giáo viên nhƣ học sinh thực hiệu học Xuất phát từ quan điểm khoa học nhu cầu thực tiễn dạy học nói...
- 114
- 2,591
- 1
Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thông qua việc tổ chức dạy học nhóm với các nội dung vận dụng thực tế
... Đối tượng trực tiếp quan sát việc tổ chức dạy học GV hoạt động học nhóm HS học trường trình dạy học chương “Tĩnh học vật rắn” lớp 10 nâng cao Phạm vi nghiên cứu Trong phạm vi đề tài, tiến hành ... chất lượng dạy học Tuy vấn đề mới, xu hướng đổi dạy học việc tích cực hố hoạt động học tập HS vấn đề đặc biệt quan tâm Tất hướng tới việc thay đổi PP làm việc người dạy cho vai trò người học nâng ... để mở rộng tối đa việc học họ thành viên khác nhóm - PPDH cách thức tiến hành hoạt động dạy học đạo GV, nhằm làm cho HS tự giác, tích cực, tự lực đạt tới mục đích dạy học - Dạy học nêu vấn đề:...
- 109
- 2,886
- 13
Luận văn: VậN DụNG LIÊN KếT Đề THUYếT GIữA CáC CÂU VàO VIệC Tổ CHứC DạY HọC LựA CHọN TRậT Tự SắP XếP CáC Bộ PHậN CÂU, CáC KIểU CÂU TRONG VĂN BảN CHO HọC SINH LớP 11 THPT pdf
... hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 37 http://www.Lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC LỰA CHỌN TRẬT TỰ SẮP XẾP CÁC BỘ PHẬN CÂU, CÁC KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN Việc tổ chức dạy học thực hành ... câu văn Chƣơng 2: Tổ chức dạy học lựa chọn trật tự xếp phận câu, kiểu câu văn bản” Trong chƣơng tổ chức dạy học lựa chọn trật tự xếp phận câu, kiểu câu văn cho học sinh lớp 11 việc xây dựng hệ ... trình khoa học nghiên cứu cụ thể vấn đề liên kết đề thuyết đƣa cách thức tổ chức dạy học để giúp giáo viên nhƣ học sinh thực hiệu học Xuất phát từ quan điểm khoa học nhu cầu thực tiễn dạy học nói...
- 114
- 719
- 0
Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)
... động học thành cơng Như vậy, việc dùng thuật ngữ "Dạy học tích cực" để phân biệt với "Dạy học thụ động" Dạy học khám phá 3.1.1 Khái niệm dạy học khám phá Dạy học khám phá giáo viên tổ chức học ... giải vấn đề học tập phát sinh nội dung tiết học 3.1.6 Mối liên hệ dạy học khám phá dạy học nêu vấn đề - So sánh cấu trúc dạy học nêu vấn đề dạy học khám phá DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ DẠY HỌC KHÁM PHÁ ... pháp dạy học liên hệ với trình dạy học, việc dạy( hoạt động giao lưu thầy) điều khiển việc học( hoạt động giao lưu trò) Hình ảnh khái qt hoạt động giao lưu thể cách làm việc thầy trình dạy học Trong...
- 95
- 598
- 0
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... phương pháp dạy học nêu vấn đề, phương pháp dạy học chương trình hóa, dạy học ứng dụng công nghệ thông tin, Trong việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo viên phải vào đặc điểm môn, học, người học phương ... động người học Trong đó, tổ chức dạy học theo phương pháp nhận thức khoa học môn hướng quan tâm nghiên cứu -6- Các nhà giáo dục học đưa nhiều phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học thuyết trình, ... nghiệm dạy học vật lí 1.1.2.1 Phương pháp khoa học phương pháp dạy học 1.1.2.1.1 Sự khác biệt phương pháp khoa học phương pháp dạy học Theo lí luận dạy học [6], phương pháp khoa học phương pháp dạy...
- 91
- 448
- 0
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... phương pháp dạy học nêu vấn đề, phương pháp dạy học chương trình hóa, dạy học ứng dụng công nghệ thông tin, Trong việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo viên phải vào đặc điểm môn, học, người học phương ... động người học Trong đó, tổ chức dạy học theo phương pháp nhận thức khoa học môn hướng quan tâm nghiên cứu -6- Các nhà giáo dục học đưa nhiều phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học thuyết trình, ... nghiệm dạy học vật lí 1.1.2.1 Phương pháp khoa học phương pháp dạy học 1.1.2.1.1 Sự khác biệt phương pháp khoa học phương pháp dạy học Theo lí luận dạy học [6], phương pháp khoa học phương pháp dạy...
- 91
- 534
- 0
Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản
... câu văn Chƣơng 2: Tổ chức dạy học lựa chọn trật tự xếp phận câu, kiểu câu văn bản” Trong chƣơng tổ chức dạy học lựa chọn trật tự xếp phận câu, kiểu câu văn cho học sinh lớp 11 việc xây dựng hệ ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 37 http://www.Lrc-tnu.edu.vn Header Page 43 of 166 CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC LỰA CHỌN TRẬT TỰ SẮP XẾP CÁC BỘ PHẬN CÂU, CÁC KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN Việc tổ chức dạy ... trình khoa học nghiên cứu cụ thể vấn đề liên kết đề thuyết đƣa cách thức tổ chức dạy học để giúp giáo viên nhƣ học sinh thực hiệu học Xuất phát từ quan điểm khoa học nhu cầu thực tiễn dạy học nói...
- 114
- 356
- 0
Đánh giá việc tổ chức dạy học
... giao chất lượng học sinh GV có trách nhiệm cao việc coi – chấm thi, đánh giá thực chất lực B Việc thực đổi phương pháp dạy học tiểu học từ năm học 2007 – 2008 đến Công tác đạo, tổ chức thực Phòng ... cho học sinh có cảm giác thoải mái học, giúp em chủ động chiếm lĩnh kiến thức, kích thích tìm tòi học hỏi sáng tạo học sinh * Khó khăn: Việc sử dụng kĩ thuật dạy học đổi phương pháp dạy học lạ, ... việc thực Công tác đạo, tập huấn, bồi dưỡng cán quản lí, giáo viên đổi phương pháp dạy học tiểu học Phòng giáo dục thường xuyên tổ chức lớp tập huấn, bồi dưỡng giáo viên đổi phương pháp dạy học...
- 3
- 434
- 0
Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục
... B CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC “HÀM SỐ LIÊN TỤC” I NHẬN XÉT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MƠN TỐN Ở TRƯỜNG THPT HIỆN ... nhận thức, học tập học sinh nhằm làm rõ khả tích cực hóa học sinh trình tổ chức dạy học theo phương pháp dạy học phát giải vấn đề Sinh viên : Lê Quang Vinh Trang Luận văn tốt nghiệp GVHD: Ths.Nguyễn ... nghiên cứu đề tài “Cải tiến phương pháp dạy học với u cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát giải vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN...
- 5
- 674
- 2
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào việc tổ chức dạy học phần “động học và động lực học chất điểm“ chương trình vật lý 10 cơ bản
... thức tổ chức dạy học, người dạy nên cần thay đổi vị trí ngồi học học sinh (có thể xếp hình chữ U, hình vng) 1.6.6 Học tập qua mối quan hệ thầy trò, trò- trò…lớp học ồn náo nhiệt, người học sơi ... luận học tập phương pháp xây dựng kiến thức Tức tạo tiềm lực tự học, ý thức học tập suốt đời cho học sinh Trong chương 2, vận dụng dạy học kiến tạo vào việc tổ chức dạy học số kiến thức phần học ... đến việc tổ chức dạy học dựa vào lý thuyết kiến tạo hoạt động nhận thức Từ kết tổng hợp được, thấy vận dụng dạy học kiến tạo đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học Ta nói ngắn gọn dạy học kiến...
- 73
- 1,158
- 4
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng nâng cao kết quả học tập phần mềm word thông qua việc tổ chức dạy học trên phòng máy
... thường việc tổ chức dạy học cho học sinh lớp học kết hợp bảng với đồ dùng dạy học thiết bị hổ trợ khác Tuy nhiên tùy theo đặc thù môn ứng với nội dung cụ thể mà giáo viên tổ chức dạy học nơi ... cho việc tổ chức dạy học phòng máy -Khuyến khích giáo viên tổ chức dạy học trực tiếp phòng máy cho phần mềm ứng dụng -Giáo viên tin học cần sáng tạo phương pháp dạy học khác để nâng cao kết học ... động Tổ chức dạy học phòng máy O3 Tổ chức dạy học lớp O4 Tác động Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng GV: Tống Trần Đức–Tốn_Tin-Trần Phú c.Quy trình nghiên cứu *Chuẩn bị giáo viên: -Thầy Cương dạy...
- 19
- 1,038
- 1
MỘT VÀI VẤN ĐỀ VỀ VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO NHÓM Ở LỚP 3
... tích khái niệm đặc trưng việc tổ chức dạy học theo nhóm học dựa vào lý thuyết tổ chức, cho quy trình tổ chức day học theo nhóm học phải bao gồm ba khâu với 11 bước cụ thể mà GV cần tiến hành sau ... làm việc nhóm kết làm việc 10 Các nhóm đánh giá kết làm việc của nhóm 11 GV đánh giá, cho điểm kết làm việc nhóm Tổ chức, thực nhiệm vụ học tập theo nhóm lớp học: - Tổ chức, xếp nhóm làm việc: ... động, đặc biệt GV HS Nhược điểm dạy học theo nhóm - Đòi hỏi nhiều thời gian: Một lớp học đơng với thời gian giảng dạy 40 phút học tiết trở ngại lớn cho dạy học nhóm thành cơng - Nếu GV khơng kiểm...
- 7
- 303
- 0
SKKN Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức cho học sinh đi tham quan hàng năm
... kinh nghiệm việc tổ chức học sinh giỏi tham quan, thực tế hàng năm Một số kinh nghiệm việc tổ chức học sinh giỏi tham quan, thực tế hàng năm Một số kinh nghiệm việc tổ chức học sinh giỏi tham ... năm học qua nhà trường tổ chức thành công chuyến tham quan cho học sinh cụ thể sau: Một số kinh nghiệm việc tổ chức học sinh giỏi tham quan, thực tế hàng năm - Năm học 2009- 2010: Có 28 học ... học sinh khơng quen xe tơ nên có tâm trạng ủ rủ, mõi mệt Vì vậy, sau xe khởi hành, ban tổ chức phải cử vài giáo viên có khiếu làm quản trò tổ chức số trò chơi nhỏ “đố vui có thưởng” cho tất học...
- 10
- 537
- 3
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi
... tích cực chủ động việc tiếp nhận tình học tập Chúng tổ chức điều tra, lấy ý kiến 20 GV giảng dạy môn Vật lý 220 học sinh hai trƣờng THPT địa bàn tỉnh Hà Giang thực trạng việc dạy học nêu giải vấn ... chiếm lĩnh tri thƣc khoa học, nghĩa yêu cầu học sinh phải tích cực học tập Dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tƣ thực theo định hƣớng Dạy học nêu giải vấn đề việc đặt học sinh trƣớc tình có ... núi Sau nghiên cứu số lí luận dạy học nêu giải vấn đề, tính tích cực học sinh, đồ tƣ mục tiêu dạy học môn vật lý THPT, chúng tơi xin đề xuất tiến trình tổ chức dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ...
- 98
- 1,194
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25