... SỞ LÍ LUẬN VỀ VIỆC TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOẠI KHĨA VẬTLÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Hoạtđộngngoạikhóavậtlí trường phổ thơng 1.1.1 Vai trò hoạtđộngngoại khố hệ thống hình thức tổchức dạy học vật ... Luận Về Việc TổChứcHoạtĐộngNgoạiKhóaVậtLí Ở Trường Phổ Thơng 1.1 Hoạtđộngngoạikhóavậtlí trường phổ thông 1.1.1 Vai trò hoạtđộngngoại khố hệ thống hình thức tổchức ... 39 2.3 Quy trìnhtổchứchoạtđộngngoạikhóa 44 2.3.1 Mục tiêu hoạtđộngngoạikhóa 44 2.3.2 Nội dung hoạtđộngngoạikhóa 45 2.4 Phương pháp hình thức tổchức dự kiến...
... pháp dạy học hoạtđộngngoạikhóavật lý .23 1.8 QUY TRÌNHTỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOẠI KHĨA VỀVẬT LÝ 25 KẾT LUẬN CHƢƠNG 28 Chƣơng TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOẠIKHOÁVẬT LÝ VỀ .29 “DÕNG ... tạo từ đầu 1.8 QUY TRÌNHTỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOẠI KHĨA VỀVẬT LÝ [15], [12], [6] Kết hoạtđộngngoạikhoávật lý phụ thuộc nhiều vào việc tổchức lập kế hoạch hoạtđộng mà GV vật lý ngƣời định ... đoạn 1.6 CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA HOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓAHoạtđộngngoại khóa vật lý nói riêng hoạtđộngngoại khóa nói chung có đặc điểm nhƣ sau: + Việc tổchứchoạtđộngngoại khóa phải đƣợc lập...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.6 Các đặc điểm hoạtđộngngoạikhóaHoạtđộngngoạikhóavậtlí nói riêng hoạtđộngngoạikhóa nói chung có đặc điểm nhƣ sau: + Việc tổchứchoạtđộngngoạikhóa phải đƣợc lập kế hoạch ... từ đầu 1.8 Quy trìnhtổchứchoạtđộngngoạikhóavậtlí [15], [12], [6] Kết hoạtđộngngoại khố vậtlí phụ thuộc nhiều vào việc tổchức lập kế hoạch hoạtđộng mà giáo viên vậtlí ngƣời định Hiện ... diễn hoạtđộngngoạikhóa Sau nghiên cứu tài liệu, chúng tơi nhận thấy hình thức tổchứchoạtđộngngoạikhóavậtlí thơng thƣờng là: hoạtđộngngoạikhóa mang tính chất cá nhân, hoạtđộng ngoại...
... cứu sở lí luận việc tổchứchoạtđộngngoại khố nói chung hoạtđộngngoại khố vậtlí nói riêng, đặc biệt lí luận việc lựa chọn nội dung, phương pháp hình thức tổchức buổi ngoại khố vậtlí - Nghiên ... gian nên tăng cường hoạtđộng tự lực HS I.4- Qui trìnhtổchứchoạtđộngngoại khố “chuyển động thẳng” + Giáo viên lập kế hoạch hoạtđộngngoại khoá: Xây dựng nội dung hoạtđộngngoại khoá, nghiên ... tính khả thi qui trìnhtổchứchoạtđộngngoại khố để sửa đổi, bổ sung hồn thiện q trình hướng dẫn giáo viên cho học sinh hoạtđộngngoại khố - Đánh giá hiệu việc tổchứchoạtđộngngoại khố nhằm...
... trường hoạtđộngngoạikhóa nói chung ,hoạt độngngoạikhóavậtlí nói riêng nhiều năm chưa tổ chức, số trường tổchứchoạtđộngngoạikhóa việc tổchức phần nhiều chung cho môn học Nếu có tổchứchoạt ... ngoạikhóavậtlí thu hút nhiều người tham gia, như: Hội vui vật lí; triển lãm vật lí; báo tường vậtlíHoạtđộngngoạikhóa thường kết trìnhhoạtđộng nhóm vậtlí Các hoạtđộngngoạikhóa chuẩn ... thức tổchứchoạtđộngngoạikhóa 15 1.2.2.6 Phƣơng pháp day học hoạtđộngngoạikhóavậtlí 21 1.2.2.7 Qui trìnhtổchứchoạtđộngngoạikhóa 23 1.2.2.8 Các phƣơng tiện hỗ trợ tổ chức...
... hoạtđộngngoạikhóavậtlí thơng thƣờng là: hoạtđộngngoạikhóa mang tính chất cá nhân, hoạtđộngngoạikhóa theo nhóm hoạtđộngngoạikhóa có tính quần chúng rộng rãi Cụ thể: - Tổchứchoạtđộng ... giai đoạn 1.2 Các đặc điểm hoạtđộngngoạikhóaHoạtđộngngoạikhóavậtlí nói riêng hoạtđộngngoạikhóa nói chung có đặc điểm nhƣ sau: + Việc tổchứchoạtđộngngoạikhóa phải đƣợc lập kế hoạch ... học ngoạikhóavậtlí 13 1.3.1 Nội dung ngoạikhóavậtlí 13 1.3.2 Các hình thức hoạtđộngngoạikhóavậtlí 14 1.3.3 Phƣơng pháp dạy học hoạtđộngngoạikhóavật lí...
... LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI VỀ VIỆC TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOẠI KHĨA VẬTLÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Các hình thức dạy học vậtlí trường phổ thong 1.2 Hoạtđộngngoạikhóavậtlí nhà trường phổ thơng HĐNK vật ... phẩm trìnhhoạtđộng 1.2.3 Nội dung ngoạikhóavậtlí Nội dung ngoạikhóavậtlí phải bổ sung hỗ trợ cho nội ngoạikhóa Nội dung ngoạikhóa giúp cho HS củng cố, đào sâu, mở rộng kiến thức vậtlí ... qt chương trình hóa c) Định hướng tái tạo 1.2.6 Quy trìnhtổchức HĐNK vậtlí Quy trìnhtổchứchoạtđộngngoạikhóavật lí, thường bao gồm bước sau: Bước 1: Lựa chọn chủ đề ngoạikhóa Bước 2:...
... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓAVỀ ỨNG DỤNG KĨ THUẬT NHẰM GÓP PHẦN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ TỰ LỰC CỦA HỌC SINH 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Hoạtđộngngoạikhóavậtlí ... trình nghiên cứu tổchứchoạtđộngngoạikhóa số ứng dụng kĩ thuật chương “Cảm ứng điện từ” địa bàn huyện Tam Đảo - tỉnh Vĩnh Ph c Với lí lựa chọn nghiên cứu đề tài: TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓA ... q trìnhhoạtđộng Sự đánh giá phải cơng khai, kết học sinh phải khích lệ kịp thời 1.1.1.4 Nội dung hoạtđộngngoạikhóa Nội dung ngoạikhóavậtlí nhằm bổ sung hỗ trợ cho việc dạy học vật lí...
... dung hoạtđộngngoạikhóaVậtlí 1.1.5 Các hình thức hoạtđộngngoạikhóaVậtlí 1.1.6 Phƣơng pháp hƣớng dẫn hoạtđộngngoạikhóaVậtlí 1.1.7 Quy trìnhtổchứchoạtđộngngoạikhóa ... mà nội khóa yếu 1.1.3 Đặc điểm hoạtđộngngoạikhóaVậtlíHoạtđộngngoạikhóaVậtlí nói riêng nhƣ hoạtđộngngoạikhóa nói chung có đặc điểm sau: - Đƣợc thực học khóa - Có thể đƣợc tổchức dƣới ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓAVỀ CHỦ ĐỀ HỘP ĐEN PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬTLÍ 11 - THPT 1.1 HoạtđộngngoạikhóaVậtlí nhà trƣờng phổ thơng 1.1.1 Thế hoạtđộng ngoại...
... ngoạikhóa Để nâng cao chất lượng dạy học nói chung, người GV cần phải tổchức tốt hoạtđộng học khóahoạtđộng học ngoạikhóa Vậy hoạtđộngngoạikhóa gì? Hoạtđộngngoạikhóa hình thức tổchức ... hoạch hoạt động, thời gian địa điểm tổchứchoạt động, … Bước 3: Tổchứchoạtđộngngoạikhóa cho HS Đây bước qua trọng trìnhtổchứchoạtđộngngoạikhóa tốn học cho HS Trong bước này, GV tổchức ... người 36 2.4.4 Tổchứchoạtđộngngoạikhóa Toán cho học sinh lớp 4, lớp 2.4.4.1 Quy trìnhtổchứchoạtđộngngoạikhóa Tốn cho học sinh lớp 4, lớp Quy trìnhtổchứchoạtđộngngoạikhóa Tốn cho...
... Tác dụng hoạtđộngngoạikhóa hệ thống hình thức tổchức dạy học trường phổ thông 19 1.3.3 Nội dung hoạtđộngngoạikhóaVậtlí 21 1.3.4 Hình thức hoạtđộngngoạikhóaVậtlí ... trìnhtổchứchoạtđộngngoạikhóa Kết HĐNK Vậtlí phụ thuộc nhiều vào việc tổchức lập kế hoạch hoạtđộng mà GV người định Hiện chưa có tài liệu nói rõ qui trìnhtổchức HĐNK Vậtlí Qua q trình ... Phương pháp dạy học hoạtđộngngoạikhóaVậtlí 23 1.3.6 Qui trìnhtổchứchoạtđộngngoạikhóa 24 1.4 Điều tra tình hình dạy học chương “Từ trường” chương trìnhVậtlí lớp 11 nâng cao...
... thơng 1.1.2 Hoạtđộngngoạikhóa 1.1.2.1 Các đặc điểm học ngoạikhóa Theo Đặng Vũ Hoạt, hoạtđộngngoạikhóa nói chung ngoạikhóa VL nói riêng có đặc điểm sau [15]: - Việc tổchứcngoạikhóa dựa ... ứng dụng kỹ thuật Về vấn đề tổchứchoạtđộngngoạikhóa cho học sinh dạy học vậtlí trƣờng THPT có số đề tài nghiên cứu: “Phương pháp tổchứchoạtđộngngoạikhóavậtlí , Nguyễn Quang Đơng, đề ... trạng việc tổchứctổchứchoạtđộngngoạikhóa nói chung hoạtđộngngoạikhóa ứng dụng Vật lý kỹ thuật nói riêng trƣờng THPT Qua điều tra, trao đổi ý kiến, nhận thấy việc tổchức HĐNK Vật lý trƣờng...
... CÁC KIẾN THỨC VỀ LỰC HƯỚNG TÂM TRONG CHƯƠNG TRÌNHVẬTLÍ LỚP 10 NÂNG CAO Trước lập kế hoạch tổchứchoạtđộngngoạikhoá lực hướng tâm, để xây dựng nội dung ngoại khố, hình thức tổchức phương ... phương pháp dạy học vật lí, tài liệu hướng dẫn tổchứchoạtđộngngoạikhoávật lí, tài liệu hướng dẫn chế tạo dụng cụ thí nghiệm đơn giản, chương trình, SGK,SGV, sách tập vật lý lớp 10 + Nghiên ... học kiến thức - Chưa tổchứchoạtđộngngoạikhoá - Đa số giáo viên cho để dạy học phần có hiệu cần có dụng cụ thí nghiệm ngồi học khố phải tổchức thêm hoạtđộngngoại khố b/ Về tình hình học tập...
... trò hoạtđộngngoạikhóavậtlí 1.1.3 Các đặc điểm hoạtđộngngoạikhóa 1.1.4 Nội dung, hình thức tổchức phương pháp dạy học ngoạikhóavậtlí 1.1.5 Quy trìnhtổchứchoạtđộngngoại ... sở lí luận dạy học ngoạikhóatổchứchoạtđộngngoạikhóa chương trìnhvậtlí THPT sử dụng chương “Dao động cơ” - Đề xuất quy trìnhtổchứchoạtđộng dạy học ngoạikhóa nghiên cứu chu kì dao động ... Quy trìnhtổchứchoạtđộngngoạikhóavậtlí Kết HĐNK vậtlí phụ thuộc nhiều vào việc tổchức lập kế hoạch hoạtđộng mà GV vậtlí người định Hiện chưa có nhiều tài liệu nói rõ quy trìnhtổ chức...
... gia em vào hoạtđộng 1.1.4 Những yêu cầu việc tổchứchoạtđộngngoạikhóa nhân vật lịch sử nói chung đời, nghiệp Đại tướng Võ Nguyên Giáp nói riêng * Tổchứchoạtđộngngoạikhóa nhân vật lịch ... việc tổchứchoạtđộngngoạikhóa nhân vật dạy học lịch sử trường THPT .30 1.2.2 Nguyên nhân thực trạng 37 Chƣơng HÌNH THỨC, PHƢƠNG PHÁP TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓAVỀ CUỘC ... trò tổ chức, điều khiển người thầy việc thường xuyên tổchứchoạtđộngngoại khóa: “Người thầy giáo vừa phải giảng dạy lớp, đồng thời phải biết tổchức nhiệm vụ khác ngồi học, có hoạtđộng ngoại...
... cần coi trọng hoạtđộng ngồi lớp có hoạtđộngngoạikhóaTổchức tốt hoạtđộngngoạikhóa nói chung, ngoạikhóa chủ quyền biển, đảo Việt Nam nói riêng góp phần vào đổi hình thức tổchức dạy học ... có thời gian để tổchứcngoạikhóa mơn cho em Qua kết điều tra cho thấy: 20% GV tổchứcngoạikhóa cho học sinh thường xuyên, 64% GV tổchứcngoại khóa, 16% GV chưa tổchứcngoạikhóa mơn 29 Tìm ... ngoại khóa, cho hoạtđộngngoạikhóa khơng bắt buộc học sinh mà mang tính chất tự nguyện, tự giác, hoạtđộng nhà trường hoạtđộngngoạikhóa sinh hoạt Đồn niên, Đội thiếu niên Vì vậy, hoạtđộng ngoại...
... cách đắn vai trò việc tổchứchoạtđộngngoạikhóa lịch sử nên trìnhtổ chức, đạo quản lí hình thức hoạtđộngngoạikhóa lịch sử nhiều hạn chế Hình thức tổchứchoạtđộngngoạikhóa trường phổ thơng ... Như vậy, Ngoạikhóahoạtđộng giáo dục nằm ngồi chương trình thức nhằm bổ sung cho chương trình thức thường tiến hành bên lớp học Tổchứchoạtđộngtổchứchoạtđộngngoạikhóa - Tổ chức: Theo ... GV tiến hành DH tốt tổchức DH học chương trìnhkhóa Thứ hai, tổchứchoạtđộngngoạikhóa giúp GV bổ sung nâng cao kĩ thuật tổchức DH Trong tổchức buổi hoạtđộngngoại khóa, bước tiến hành...
... CÁC KIẾN THỨC VỀ LỰC HƯỚNG TÂM TRONG CHƯƠNG TRÌNHVẬTLÍ LỚP 10 NÂNG CAO Trước lập kế hoạch tổchứchoạtđộngngoạikhoá lực hướng tâm, để xây dựng nội dung ngoại khố, hình thức tổchức phương ... phương pháp dạy học vật lí, tài liệu hướng dẫn tổchứchoạtđộngngoạikhoávật lí, tài liệu hướng dẫn chế tạo dụng cụ thí nghiệm đơn giản, chương trình, SGK,SGV, sách tập vật lý lớp 10 + Nghiên ... học kiến thức - Chưa tổchứchoạtđộngngoạikhoá - Đa số giáo viên cho để dạy học phần có hiệu cần có dụng cụ thí nghiệm ngồi học khố phải tổchức thêm hoạtđộngngoại khố b/ Về tình hình học tập...