trình tâm thức nhận biết tình cảm phán xét phản ứng
Bài dự thi dạy học tích hợp GDCD 7 Bảo vệ di sản văn hóa (Giải nhì thành phố Uông Bí)
... bảng trình bày giới thiệu sản phẩm Sau phần trình bày nhóm, HS lớp nhận xét, bình luận GV nhận xét chung khen nhóm trình bày tốt Củng cố (2phút) - Mục tiêu: Học sinh hệ thống lại kiến thức học ... sao? GV cho HS lên sắm vai thể tình tập (b) phân công Sau tình đóng vai, HS lớp thảo luận nhận xét cách ứng xử nhân vật tình và nêu thái độ trách nhiệm em DSVH - Đồng tình với ý kiến bạn Dung vì: ... dung kiến thức học - Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức toàn HS biết thực hành vận dụng xử lí tình huông rèn luyện cách ứng xử có văn hóa - Phương tiện, tư liệu: Câu hỏi, tình - Phương...
- 25
- 7,426
- 56
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương sóng ánh sáng (vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường Trung học Phổ thông
... dục nhận thức hành động để tham gia giải vấn đề cụ thể BĐKH gây Do đó, HS đƣợc giáo dục ứng phó BĐKH thêm nhận thức, hiểu biết cần thiết để ứng phó BĐKH, mà phải biết vận dụng các kiến thức, kĩ ... xây dựng tình học tập (tình tiềm ẩn có vấn đề); GV đƣa HS vào tình tự giải vấn đề, tƣơng ứng với tiến trình xây dựng tri thức khoa học cần dạy Bƣớc 3: Lập sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức có ... thức, kĩ năng, hành vi cho cán quản lí, GV HS cấp THPT để ứng phó với BĐKH, góp phần tích cực vào việc thực Chƣơng trình mục tiêu quốc gia ứng phó với BĐKH - Mục tiêu cụ thể + Nâng cao nhận thức...
- 136
- 1,038
- 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC NGỮ VĂN CHO HỌC VIÊN QUA HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH HỢP
... lại đặc trưng thơ số hiểu biết thơ lục bát (Học viên học chương trình 11) HV: Thơ tiêu biểu cho loại trữ tình, thơ thể cảm xúc tâm trạng người ngôn ngữ cô đọng, gợi cảm giàu nhạc điệu Lục bát ... học sinh cảm nhận câu thơ đơn Tình cảm người Việt Bắc dành cho người chiến sĩ”, học viên thừa hưởng giá trị văn hóa dân gian, văn học viết cách thể tình cảm tình cảm thắm thiết người Việt Nam ... mong đợi hướng “ Những ước mai ao Mười lăm năm biết tình Cảm xúc đậm đà chất dân gian,đậm đà chất Kiều, với âm điệu ngào giọng thơ nồng ấm, tình cảm mà dạt tha thiết Qua hai câu thơ ta thấy...
- 19
- 729
- 0
Luận văn thạc sĩ đề tài Dạy học tích hợp mô đun Công Nghệ Sản Xuất nghề May Thời Trang hệ trung cấp trường trường Cao Đẳng Nghề Đồng Nai
... giải tình có vấn đề tri thức mới, nhận thức phương thức hành động chủ thể + Tình có vấn đề đặc trưng trạng thái tâm lý xuất chủ thể giải toán, mà việc giải vấn đề lại cần đến tri thức mới, cách thức ... Tránh đặt tất trình học tập ngang nhau, trình dạy học cần có sàng lọc, lựa chọn tri thức, kỹ xem quan trọng với trình học tập, có ích sống sở cho trình học tập - Dạy sử dụng kiến thức tình huống: ... mới, cách thức hành động chưa biết trước Có yếu tố cấu thành tình có vấn đề: Nhu cầu nhận thức hành động người học; Sự tìm kiếm tri thức phương thức hành động chưa biết; Khả trí tuệ chủ thể, thể...
- 133
- 1,182
- 11
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học tích hợp nội dung giáo dục công dân dân số - sức khỏe sinh sản qua bài 12 lớp 10-Môn GDCD
... bệnh lây truyền qua quan hệ tình dục nói chung Vì cần trình bày thật thuyết phục để cuối em nhận thức đợc rằng: không nên có quan hệ tình dục trớc hôn nhân II- Cách thức tiến hành tích hợp Sau ... dung: 1- Tình yêu gì? 2- Thế tình yêu chân chính? 3- Một số điều nên tránh tình yêu Thì nội dung thứ ba nội dung quan trọng việc giáo dục dan số- sức khỏe sinh sản vị thành niên ma phải quan tâm Vì ... 15-19 tuổi có quan hệ tình dục Trớc tình trạng ngời lớn làm gì? Cần phải nói can thiệp thô bạo thiếu tinh tế cha mẹ,thầy cô lứa tuổi làm tình xấu thêm mà thôi.Chỉ có quan tâm theo sát để hỗ trợ...
- 9
- 780
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MÔN TOÁN CẦN ĐƯỢC DẠY HỌC TÍCH HỢP, LIÊN MÔN. HƯỚNG GIÁO DỤC SAU 2015
... Bn Đơn b/ Hs nhận biết góc tâm; điều kiện số đo góc tâm; hai cung tương ứng; có cung bị chắn Thấy tương ứng số đo độ cung góc tâm chắn cung trường hợp cung nhỏ cung nửa đường tròn; Biết suy số ... chuẩn b/ Hs nhận biết góc tâm; điều kiện số đo góc tâm; hai cung tương ứng; có cung bị chắn Thấy tương ứng số đo độ cung góc tâm chắn cung trường hợp cung nhỏ cung nửa đường tròn; Biết suy số ... +Về Hs nhận biết góc tâm; điều kiện số đo góc tâm; hai cung tương ứng; có cung bị chắn Thấy tương ứng số đo độ cung góc tâm chắn cung trường hợp cung nhỏ cung nửa đường tròn; Biết suy số đo cung...
- 23
- 1,025
- 4
tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh
... nguồn điện dựa kiến - Các nhóm trình bày tượng, phản ứng hóa học rút nhận xét: Các lực tách electron khỏi nguyên tử chuyển electron hay 26 ` thức cấu tạo nguyên tử, phản ứng hóa học bên nguồn điện, ... nhận xet, bổ sung – chiếu slide) - Đại diện nhóm trả lời ? Đại lượng cho biết mức độ Đặt câu hỏi phản hồi mạnh yếu dòng điện? Dụng - Các nhóm nhận xét bổ cụ đo đơn vị đo đại lượng sung phần trình ... tích tổng hợp - cần thiết cho phát triển nhận thức tạo nên tiếp cận "cấu trúc hệ thống' (Structural systemic approach) đem lại cách nhận thức biện chứng mối quan hệ phận với toàn thể Xu phát...
- 39
- 2,903
- 44
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY
... cao trình nhận thức sâu vào chất phát tính quy luật vật hình thức biểu tượng, khái niệm, phán đoán suy lý” (tr.1437)Theo tác giả Nguyễn Quang Uẩn, Nguyễn Quang Lũy, Đinh Văn Vang “Tư trình tâm ... kiến thức lịch sử Giáo viên dạy học lịch sử biết khắc sâu kiến thức phương pháp phù hợp giúp học sinh hiểu sâu sắc, sở trình độ nhận thức em nâng lên mức khái quát lí luận, việc khắc sâu kiến thức ... lớp đối chứng lớp thực nghiệm làm kiểm tra, đánh giá thời gian 15 phút đầu tiết học sau Lớp thực nghiệm lớp đối chứng: chọn lớp 12A11 lớp thực nghiệm lớp 12A8 lớp đối chứng Trình độ nhận thức số...
- 30
- 1,172
- 3
chuyên đề cơ chế di truyền biến dị ở cấp độ phân tử theo hướng dạy học tích hợp liên môn
... sản phẩm trình nucleotit, đặc điểm mạch AND nhân đối tạo - Hoàn thành phiếu học tập xếp nội dung theo trình tự trình nhân đôi Quá trình phiên mã - HS quan sát video trình - HS mô tả trình phiên ... tố tham gia trình phiên mã sản phẩm trình, nguyên tắc lắp giáp trình nucleotit, đặc điểm sản phẩm ARN tạo - Hoàn thành phiếu học tập xếp nội dung theo trình tự trình phiên mã Quá trình dịch mã ... Quá trình nhân đôi ADN - HS quan sát video trình - HS mô tả trình nhân đôi nhân đôi AND, thảo luận nhóm, AND phân tích: yếu tố tham gia - Phân tích yếu tố tham gia trình, nguyên tắc lắp giáp trình...
- 9
- 2,800
- 60
Chuyên đề sinh sản ở sinh vật theo hướng dạy học tích hợp liên môn
... 2.2.2.3 Cơ chế 2.2.2.4 Ví dụ 2.3 Ứng dụng sinh sản 2.3.1 Ứng dụng sinh sản vô tính 2.3.2 Ứng dụng sinh sản hữu tính Xác định chuẩn kiến thức kĩ 3.1 Kiến thức 3.1.1 Nhận biết - Nêu khái niệm ý nghĩa ... - Biết cách phòng tránh thai - Có ý thức chăm sóc sức khỏe sinh sản - Tuyên truyền giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp 1.Khái niệm ý nghĩa trình ... - Giải thích - Phân biệt hình thức sinh sản vô tính hữu tính - Tìm ví dụ hình thức sinh sản vô tính sinh sản hữu tính hình thức sinh sản vô tính sinh sản hữu tính Ứng dụng sinh sản chế sinh sản...
- 4
- 5,003
- 173
Dạy học tích hợp mô đun công nghệ sản xuất nghề may thời trang hệ trung cấp trường cao đẳng nghề đồng nai
... giải tình có vấn đề tri thức mới, nhận thức phương thức hành động chủ thể + Tình có vấn đề đặc trưng trạng thái tâm lý xuất chủ thể giải toán, mà việc giải vấn đề lại cần đến tri thức mới, cách thức ... Tránh đặt tất trình học tập ngang nhau, trình dạy học cần có sàng lọc, lựa chọn tri thức, kỹ xem quan trọng với trình học tập, có ích sống sở cho trình học tập - Dạy sử dụng kiến thức tình huống: ... mới, cách thức hành động chưa biết trước Có yếu tố cấu thành tình có vấn đề: Nhu cầu nhận thức hành động người học; Sự tìm kiếm tri thức phương thức hành động chưa biết; Khả trí tuệ chủ thể, thể...
- 219
- 451
- 0
CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC “TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG, DÂN SỐ VÀ SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊNTRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÕ NGUYÊN GIÁP”
... đến trình sinh tinh sinh trứng Mức Nhận biết Câu Hãy yếu tố thần kinh ảnh hưởng thần kinh đến trình sinh tinh sinh trứng? Câu Hãy liệt kê yếu tố môi trường ảnh hưởng đến trình sinh tinh sinh trứng? ... thức GDGT & SKSS học sinh (Đánh dấu X vào ô trống) TT Nội dung kiến thức Kiến thức thay đổi thể tâm sinh lý Kiến thức tình yêu tình dục Nhiễm khuẩn đường sinh sản vệ sinh quan sinh dục Kiến thức ... loại hoocmon đến trình sinh tinh? Câu Hãy cho biết tác động loại hoocmon đến trình phát triển, chín rụng trứng? Câu Phân biệt trình sinh tinh sinh trứng? Mối quan hệ gữa hai trình đó? Câu 6:...
- 20
- 652
- 8
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM vận DỤNG QUAN điểm dạy học TÍCH hợp TRONG CHUYÊN đề nước một PHẦN tất yếu của CUỘC SỐNG
... hợp chủ đề, nhận thấy học môn học khác có đơn vị kiến thức lại phân phối dạy thời gian cách xa nên học sinh tiếp nhận kiến thức cách rời rạc, giáo viên khó khăn việc hệ thống lại kiến thức Vì thế, ... tri thức đa ngành, liên ngành Các Khoa học tự nhiên chuyển từ tiếp cận phân tích - cấu trúc sang tiếp cận tổng hợp - hệ thống Sự thay đổi nhận thức gây ảnh hưởng đến việc truyền thụ kiến thức ... dựng chương trình môn học nhiều nước giới Quan điểm tích hợp xây dựng sở quan niệm tích cực trình học tập trình dạy học II.2 Mục tiêu dạy học tích hợp [8] - Dạy học tích hợp làm cho trình học tập...
- 41
- 392
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số KINH NGHIỆM dạy học TÍCH hợp TRONG môn THỂ dục THÔNG QUA TRÒ CHƠI
... Em cho biết cự ly chạy ngắn mục đích việc học môn chạy ngắn, tác dụng chạy ngắn Tích hợp phần phản xạ xuất phát chạy phản xạ có điều kiện, phân biệt cho học sinh biết phản xạ có điều kiện phản ... Tiến trình lên lớp: I Phần mở đầu: a, Nhận lớp: - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số - Phổ biến nội dung yêu cầu học b, Khởi động: * Khởi động chung Xoay khớp: - Cổ tay + Cổ chân phút Đội hình nhận ... chơi làm em hứng thú hơn, em hứng thú cộng với việc giới thiệu giải thích trò chơi cụ thể, đồ dùng trò chơi sinh động bắt mắt, kết hợp với sựu động viên giáo viên chắn em nhiệt tình hăng hái...
- 15
- 446
- 0
DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔI TRƯỜNG
... Nội dung tích hợp GDBVMT: - Hiểu biết cảnh đẹp tự nhiên, cảnh sinh hoạt đất nước TG, có tinh thần hướng thiện, yêu đẹp - Thấy tác hại MT bị ô nhiễm - GD ý thức BV thiên nhiên MT sống, chống ... trời mặt đất) GDMT Lớp 5: Nội dung tích hợp GDBVMT: - Hiểu biết đặc điểm sinh thái MT, giàu có tài nguyên thiên nhiên - GD lòng yêu quý, ý thức BV MT, có hành vi đắn với MTXQ GDMT Lớp 5: Một số lưu ... nước, thể nước, vòng tuần hoàn nước (Thương người thể thương thân, Người ta hoa đất, Những người cảm) GDMT Lớp 4: Một số lưu ý tích hợp GDBVMT (tt): +Duy trì bền vững loài vật hoang dã: Bảo vệ,...
- 3
- 752
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25