– HS hoàn thành phiếu học tập số 1 - HS nêu được cấu trúc chung của ARN, phân biệt được các loại ARN về cấu trúc và chức năng?. Quá trình nhân đôi ADN - HS quan sát video về quá trình
Trang 1CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ
Sinh học 12
I Nội dung chuyên đề
1 Mô tả chuyên đề
Chuyên đề gồm 3 bài 1,2,3 thuộc phần V sinh học 12
Bài 1 gen mã di truyền và quá trình nhân đôi ADN
Bài 2 Phiên mã và dịch mã
Bài 3 điều hòa hoạt động của gen
2 Mạch kiến thức chuyên đề
2.1 Cơ sở vật chất DT ở cấp độ phân tử
Gen
Khái niệm
Cấu trúc của gen
2.1.2 ARN
2.1.2.1 Cấu trúc chung ARN 2.1.2.2 Phân loại và chức năng ARN
2.1.3 Mã di truyền
2.2 Cơ chế DT ở cấp độ phân tử
2.2.1 Quá trình nhân đôi ADN
2.2.1.1 Diễn biến quá trình nhân đôi 2.2.1.2 Kết quả
3 Nguyễn Văn Thành Thành viên THPT – Bắc Sơn – Lạng Sơn
4 Chu Hoàng Tuấn Anh Thành viên THPT – Cao Lộc – Lạng Sơn
5 Phạm Huyền Phương Thành viên THPT Hữu Lũng – Lạn Sơn
Trang 22.2.2 Quá trình phiên mã
2.2.2.1 Diễn biến quá trình phiên mã 2.2.2.2 Kết quả
2.2.3 Quá trình dịch mã
2.2.3.1 Diễn biến 2.2.3.2 Kết quả 2.2.4 Điều hòa hoạt động của gen
2.2.4.1 Khái niệm 2.2.4.2 Cơ chế điều hòa ở sinh vật nhân sơ
2.3 Mối quan hệ giữa ADN – ARN – Protein
2.3.1 Mối quan hệ 2.3.2 Xây dựng công thức về cơ chế di truyền phân tử 2.4 Bài tập vận dụng
2.5 Điều hòa hoạt động của gen
2 Thời lượng
Số tiết học trên lớp: 4 tiết
Thời gan học ở nhà: 1 tuần làm dự án
II Tổ chức dạy học chuyên đề
1 Mục tiêu chyên đề
Sau khi học xong chuyên đề này HS có khả năng
Kiến thức
- Nêu được định nghĩa gen và kể tên được một vài loại gen (gen điều hoà và gen cấu trúc)
- Nêu được định nghĩa mã di truyền và nêu được một số đặc điểm của mã di truyền
- Trình bày được những diễn biến chính của cơ chế sao chép ADN ở tế bào nhân sơ
- Trình bày được những diễn biến chính của cơ chế phiên mã và dịch mã
- Trình bày được cơ chế điều hoà hoạt động của gen ở sinh vật nhân sơ (theo
mô hình Mônô và Jacôp)
1.2 Kĩ năng:
Trang 3- Lập được bảng so sánh các cơ chế sao chép, phiên mã và dịch mã sau khi xem phim giáo khoa về các quá trình này
1.3 Thái độ:
-
1.4 Định hướng các năng lực được hình thành
- NL giải quyết vấn đề
- NL tự học
- NL hợp tác
- NL giao tiếp
- NL khoa học, quan sát, phân nhóm
2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
2.1 Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh vẽ: Hình 1.1; 2.1; 2.2
- Video về cơ chế nhân đôi, phiên mã, dịch mã
- Phiếu học tập: 1, 2, 3
2.2 Chuẩn bị của học sinh
- SGK, các tài liệu tham khảo về chuyên đề
3 Tiến trình tổ chức các hoạt động học tập
Đặt vấn đề: Cha ông ta có câu:
Rỏ nhà ai, quai nhà nấy
Con nhà tông không giống lông cũng giống cánh
Em hãy giải thích?
Hoạt động 1 Tìm hiểu cơ sở vật chất DT ở cấp độ phân tử (1tiết)
1 GV yêu cầu HS nhớ lại kiến
thức đã học ở lớp 10 về cấu trúc
của ADN, trả lời các câu hỏi:
- ADN cấu trúc theo nguyên tắc nào,
nêu các đơn phân của ADN ?
- Nêu các loại liên kết giữa các đơn
phân trong ADN?
- HS huy động kiến thức cũ về cấu trúc của ADN
2 Khái niệm gen và cấu trúc
chung của gen
- HS nghiên cứu SGK, hình vẽ 1.1
trả lời các câu hỏi:
- Gen là gì? Phân tích bản chất của
gen?
- Xác định được vị trí và chức năng của các vùng cấu trúc
- Đánh giá được vai trò của vùng mã hóa
Trang 4- Nêu vị trí và chức năng các vùng
cấu trúc của gen cấu trúc?
- Trong các vùng cấu trúc của gen
vùng nào quyết định bản chất của
gen đó?
3 ARN
- Cấu trúc của phân tử ARN gồm có
mấy mạch poolinucleotit?
- Các đơn phân cấu trúc nên phân tử
ARN là gì?
- Phân biệt cấu trúc của AND và
ARN?
- ARN có mấy loại là những loại
nào? (– HS hoàn thành phiếu học tập
số 1)
- HS nêu được cấu trúc chung của
ARN, phân biệt được các loại ARN
về cấu trúc và chức năng
4 Mã di tuyền
HS nghiên cứu SGK, bản mã DT trả
lời các câu hỏi:
- Mã di truyền là gì?
- Thế nào là mã bộ ba? Vai trò của
bộ ba mở đầu và bộ ba kết thúc?
- Nêu và phân tích các đặc điểm của
mã bộ ba?
HS nêu được khái niêm mã di truyền,
mã bộ ba
- Nêu và phân tích được các đặc điểm của mã bộ ba
Hoạt động 2: Cơ chế DT ở cấp độ phân tử
1 Quá trình nhân đôi ADN
- HS quan sát video về quá trình
nhân đôi AND, thảo luận nhóm,
phân tích: các yếu tố tham gia trong
quá trình, nguyên tắc lắp giáp các
nucleotit, đặc điểm 2 mạch của AND
con được tạo ra
- Hoàn thành phiếu học tập sắp xếp
các nội dung theo trình tự của quá
trình nhân đôi
- HS mô tả được quá trình nhân đôi AND
- Phân tích được các yếu tố tham gia quá trình và sản phẩm của quá trình nhân đối
2 Quá trình phiên mã
- HS quan sát video về quá trình
phiên mã tạo ra ARN, thảo luận
nhóm, phân tích: các yếu tố tham gia
trong quá trình, nguyên tắc lắp giáp
các nucleotit, đặc điểm sản phẩm
- HS mô tả được quá trình phiên mã
- Phân tích được các yếu tố tham gia quá trình phiên mã và sản phẩm của quá trình
Trang 5ARN được tạo ra
- Hoàn thành phiếu học tập sắp xếp
các nội dung theo trình tự của quá
trình phiên mã
3 Quá trình dịch mã
- HS quan sát video về quá trình dịch
mã tạo ra protein, thảo luận nhóm -
phân tích: các yếu tố tham gia trong
quá trình, nguyên tắc lắp giáp các
nucleotit, đặc điểm sản phẩm dịch
mã
- Hoàn thành phiếu học tập sắp xếp
các nội dung theo trình tự của quá
trình dịch mã
- HS mô tả được quá trình dịch mã
- Phân tích được các yếu tố tham gia quá trình dich mã và sản phẩm của quá trình
Hoạt động 3 Mối quan hệ AND – ARN - Protein
1 Mối quan hệ
HS quan sát sơ đồ SGK 14, giải
thích mối quan hệ giữa các cấu trúc
và cơ chế di truyền AND – ARN –
protein
HS giải thích được mối quan hệ giữa các cơ chế di truyền phân tử
2 Xây dựng công thức
- GV hướng dẫn HS xây dựng các
công thức:
+ Tính số AND con được tạo thành
và số nu môi trường cung cấp cho
nhân đôi:
+ Số phân tử ARN con tạo thành và
số ribonu môi trường cung cấp cho
phiên mã
+ Số phân tử protein tạo thành sau
dịch mã và số aa môi trường cung
cấp
HS xây dựng được công thức DT phân tử:
CT1: số phân tử AND được tạo thành: 2k (k: số lần nhân đôi)
CT2: Số nu môi trường cung cấp cho nhân đôi:
+ tổng số nu: Ncc = N (2k – 1) + Số nu môi trường cung cấp từng loại
Acc = Tcc = A.(2k – 1) = C (2k – 1) Gcc = Xcc = G (2k – 1) = X (2k – 1) CT3: Số phân tử ARN được tạo thành: n.k (n: số phân tử AND, k: số lần nhân đôi
+ Số Ribonu từng loại môi trường cung cấp:
Amt = Tg.k Umt = Ag.k Gmt = Xg.k
Trang 6Xmt = Gg.k CT4
+ Số phân tử protein tạo thanh: n.k ( n: số mARN , k là số riboxom dịch
mã trên mỗi mARN) + Số aa môi trương cung cấp cho qua trình dịch mã: [ N/(2.3)]- 1
PHIẾU HỌC TẬP
………
Trang 7Nội dung Mức độ nhận thức
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
thấp Vận dụng cao
Các NL hướng tới
được khái niệm gen
- Kể tên được
3 vùng cấu trúc của gen
- Trình bày được chức năng của gen
- Giải thích được bản chất của gen
- Phân biệt được 3 vùng của gen cấu trúc dựa vào
vị trí và chức năng
- Nhận định vùng nào quyết định bản chất của gen Chứng minh được nhận định đó
trúc chung của ARN
Phân biệt được 3 loại ARN về chức năng
Phân tích được tên gọi phù hợp với chức năng của từng loại ARN
3 Mã di
truyền
4 Quá trình
nhân đôi
ADN
- Nêu được thời điểm, nơi xảy ra
- Kể tên các thành phần tham gia quá trình nhân đôi ADN
- Trình bày các nguyên tắc trong quá trình nhân đôi ADN
- Nêu được kết quả của quá trình nhân đôi ADN
- Giải thích được thời điểm xảy ra
- Giải thích được vai trò của các thành phần tham gia
- Mô tả diễn biến quá trình nhân đôi ADN
- Giải thích các nguyên tắc trong quá trình nhân đôi ADN
- Xây dựng được công thức tính số lần nhân đôi,
số ADN con tạo thành
- Dự đoán được các sai sót có thể xảy
ra trong quá trình nhân đôi ADN
- Giải bài tập
về số lần nhân đôi, số ADN con tạo thành
- Số liên kết hidro hình thành và phá
vỡ trong quá trình nhân đôi ADN
Số nucleotit môi trường
Trang 85 Quá trình
phiên mã - Nêu được thời điểm, nơi
xảy ra
- Kể tên các thành phần tham gia quá trình phiên mã
- Mô tả diễn biến quá trình phiên mã
- Giải thích được vai trò của các thành phần tham gia
- So sánh phiên mã ở sinh vật nhân
sơ và nhân thực
thời điểm, nơi xảy ra
- Kể tên các thành phần tham gia quá trình dịch mã
- Mô tả diễn biến quá trình dịch mã
- Giải thích được vai trò của các thành phần tham gia
7 Điều hòa
hoạt động của
gen
Nêu được khái niệm điều hòa gen
8 Mối quan
hệ giữa
ADN-ARN-Protein
Câu hỏi bài tập
Câu 1:
Trang 9Dùng thông tin trên để trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1: Sử dụng bảng mã di truyền ở hình trên, xác định được trật tự các axit amin trong chuỗi pôlypeptit được dịch mã từ đoạn mạch sau: 5’ AUUXGAGXXAUU 3’
Câu 2: