... ViệtNamthờitrungđại thể qua Tỏ lòng (Phạm Ngũ Lão), Nỗi lòng (Đặng Dung), Đại cáo bình Ngô (Nguyễn Trãi), Đọc “Tiểu Thanh kí” (Nguyễn Du), Phú sông Bạch Đằng (Trương Hán Siêu) Gợi ý: Tập trung ... Điểm với Chinh phụ ngâm,…) Phân tích số tác phẩm cụ thể để thấy đặc điểm nội dung vănhọcViệtNamtrungđại Gợi ý: - Lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc, chủ nghĩa anh hùng: Thánh Gióng, Truyện ... phong kiến, bút pháp ước lệ đạt hiệu nào? Vì sao? Gợi ý: - Vănhọcthời có ước lệ, vănhọcthờitrungđại ước lệ sử dụng cách phổ biến trở thành đặc trưng thi pháp - Những ước lệ đạt giá trị nghệ...
... LUYỆN KĨ NĂNG VănhọcViệtNamthờitrungđại gồm phận, thành phần nào? Gợi ý: Phân tích, chứng minh quan hệ tác động qua lại phận, thành phần vănhọcViệtNamthờitrungđại trình vận động phát ... ViệtNamthờitrungđại thể qua Tỏ lòng (Phạm Ngũ Lão), Nỗi lòng (Đặng Dung), Đại cáo bình Ngô (Nguyễn Trãi), Đọc “Tiểu Thanh kí” (Nguyễn Du), Phú sông Bạch Đằng (Trương Hán Siêu) Gợi ý: Tập trung ... Trung Hoa vănhọc Nôm, bên cạnh thể loại có nguồn gốc bên ấy, phát huy thể thơ địa,… Phân tích, chứng minh: Thế kỉ XVIII thời điểm bước ngoặt lớn lịchsử xã hội lịchsửvănhọc nước ta thời trung...
... ViệtNamthờitrungđại thể qua bàiTỏ lòng (Phạm Ngũ Lão), Nỗi lòng (Đặng Dung), Đại cáo bình Ngô (Nguyễn Trãi), Đọc “Tiểu Thanh kí”(Nguyễn Du), Phú sông Bạch Đằng (Trương Hán Siêu) Gợi ý: Tập trung ... Điểm với Chinh phụ ngâm,…) Phân tích số tác phẩm cụ thể để thấy đặc điểm nội dung vănhọcViệtNamtrungđại Gợi ý: - Lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc, chủ nghĩa anh hùng: Thánh Gióng, Truyện ... tích, chứng minh: Thế kỉ XVIII thời điểm bước ngoặt lớn lịchsử xã hội lịchsửvănhọc nước ta thờitrung đại, Gợi ý: Để làm rõ luận điểm này, cần ý vấn đề sau: - Bước ngoặt lịchsử xã hội: Phong...
... HỌC NGÀY HÔM NAY TỔNG KẾT PHẦN VĂNHỌCVIỆTNAM *VỀ LỊCHSỬVĂNHỌC *VỀ THỂ LOẠI VĂNHỌC A- VỀ LỊCHSỬVĂNHỌC I- THỜI KÌ TRUNGĐẠI Giai đoạn vănhọctrungđại kéo dài gần 10 kỉ (Từ kỉ X đến nửa ... tộc từ tay thực dân Pháp đế quốc Mĩ, vănhọcViệtNam với sức sống tiềm tàng giữ sắc riêng - Với thời kì vănhọctrung đại, chế độ phong kiến suy đồi, rơi vào tình trạng khủng hoảng, sức sống ... xuôi bước Văn xuôi đại đời sớm từ cuối kỉ XIX Nam Bộ Tuy nhiên cách tân đoạn tuyệt hoàn toàn với truyền thống Tư tưởng, nội dung, hình thức vănhọctrungđại điểm tựa khai thác, kế thừa phát huy,...
... gắng tìm phiên đáng tin cậy nhất, thường dựa vào cuối Maurice Durand's L'Oeuvre de la poétesse vietnamienne Hồ Xuân Hương(Paris: AdrienMaisonneuve, 1968, từ Tuyển tập văn tư liệu Đông Dương, Textes ... gấp đôi tổng số kí tự cho cách diễn đạt Ngày nay, số 76 triệu người Việt Nam, có lẽ vài chục người đọc gia sản thừa kế 1000 năm chữ Nôm, mặc cho kiện gần hiển trước mắt ... mà chữ Nôm in với kiểu di chuyển được, bước chủ chốt hướng tới việc tìm lại gia sản vănhọcViệtNam chữ Nôm Cuốn sách này, tuyển tập lớn thơ Hồ Xuân Hương, gần chắn chứa sai sót tránh khỏi nguồn...
... đàn bà "lỗi mùa sinh"ấy, trời cho lại lấy Nàng thông minh, mẫn tiệp, yêu đời, khát khao hạnh phúc su t đời mệnh bạc Nàng ôm đàn mà vắng năm cung Người có khả tuyệt vời làm mẹ, làm vợ không chồng, ... Đã hai lần nàng nhắm mắt, vin vào chút phận "sắn bìm", hai lần "cố đấm ăn xôi, xôi lại hẩm", gần su t đời nàng độc thân với bi kịch kiếp hoa dại bị dập vùi Nỗi đau Xuân Hương đâu phải riêng nàng, ... đau người chinh phụ, nỗi đoạn trường công chúa Ngọc Hân ngọc cành vàng Trong xã hội phong kiến suy tàn, người đàn bà chịu chung số phận bất hạnh: Đau đớn thay phận đàn bà Lời bạc mệnh lời chung...
... tài tử nhân vật đặc biệt ViệtNam có lẽ có ViệtNam (…) Ở Trung Hoa, từ thời cổ đại phát triển thương nghiệp, phát triển đô thị, có sẵn văn hoá đô thị Hơn nữa, Trung Hoa, chưa Nho giáo chiếm ... ) Cho nên nói khởi nghĩa nông dân động lực phát triển”(7) Để giải thích lịchsửvănhọcViệtNamtrung đại, luận điểm đáng ý Trần Đình Hượu phân loại nhà nho Đây cách nhìn thực tế vănhọc kỉ ... “đã thể rõ lối sống tự tài tử”(1971)(10), Xuân Diệu gọi họ “nhóm tài tử”, “những tài tử Trung Quốc ViệtNam (1981)(11)… nhưng, Đỗ Lai Thuý ghi nhận, “có lẽ Trần Đình Hượu, đặt hệ thống nghiên...
... lại Bắc Hà làm quan triều Gia Long) Namtrung tạp ngâm (1805-1812 Nguyễn Du làm quan Huế cai bạ Quảng Bình) Bắc hành tạp lục (1813-1814, thơ viết đường sứTrung Hoa) có giọng u trầm thấm thía, ... Mạnh dạy: Tôi trung không thờ hai vua Nhưng với Nguyễn Du, vua phải thờ hèn kém, chí rước voi dày mồ ( Lê Chiêu Thống ), vua phải chống lại anh hùng, bảo vệ độc lập dân tộc (Quang Trung) Đau đớn, ... sống bi thương xã hội phong kiến nước ta lẫn Trung Hoa thuở ấy, từ cảnh ngộ dâu bể cô Cầm đánh đàn Thăng Long cực ông già hát rong đất Thái Bình (Trung Quốc) cho Nguyễn Du thấy thân phận bèo...
... đâu xa không nơi người mong muốn: Ở Hà Nam vào tiết thu tháng tám/ Khí nóng tàn chưa tan hết/ Đường chỗ có gió mát/ Người nắng gay gắt mặt trời (Hà Nam đạo trung khốc thử) Khác xa tình cảnh mùa ... leo bò khắp mặt đất chật chội khó mở lối đi(Sơn trung tức sự); Thần mưa khóc sướt mướt, thần nước giận dữ/ Trước núi Ngủ nước trút xuống/ Sóng bạc su t ngày rắn rồng đua chạy/ Hai bên bờ, núi xanh ... phong bay loạn xạ/ Cát tung lên mưa rơi vào áo khách đường/ Su t dọc đường cỏ héo xác xơ/ Bóng tà quạnh quẽ bốn bề toàn núi (Tổ Sơn đạo trung) Kể loại chim chóc côn trùng nhỏ bé ếch, nhái, giun,...
... cổ đạitrungđại nhiều dân tộc, người ta thấy không mô tả (cả "tả thực" lẫn cách điệu hóa) phận sinh dục nam nữ, cảnh giao hoan trai gái Các hình tượng linga yôni nhiều văn hóa Nam Á Đông Nam Á ... trưởng thành) "con cò mấp máy su t đêm thâu", "một su t đâm ngang thích thích mau" (Dệt cửi), cành thông "lắt lẻo" "cơn gió lốc", chí chày kình ("chày kình tiểu để su ng không đấm") cán cân tạo ... hình tượng tả thực bốn cặp nam nữ giao hoan nắp thạp đồng Đào Thịnh Một nhà nghiên cứu, ông Huỳnh Hữu Ủy gần viết trò hô tới (tương tự hát chòi, phổ biến hơn) vùng NamTrung Bộ cho thấy dấu hiệu...
... bình định ViệtNam Tức giai đoạn từ kỷ X đến hết kỷ XIX VănhọctrungđạiViệtNamnằm trọn giai đoạn VănhọcViệtNamtrungđại chịu chi phối ý thức hệ phong kiến thi pháp vănhọctrungđại Đó ... họctrungđạiViệtNam Thạc sĩ, Khoa Sư phạm, Trường Đạihọc Tây Nguyên Email: ngoannongvan@gmail.com, Tel: 0984.414.922 POETIC SPECIFIC TO ODE GENRE IN VIETNAMESE MIDDLE-AGES LITTERATURE Nong Van ... VIETNAMESE MIDDLE-AGES LITTERATURE Nong Van Ngoan SUMMARY Vietnamese middle-ages literature or Vietnames literature dynasty middle-ages is the name talk about literature stage from the 10th to...
... khu Nguyễn Huy Tởng, bút ký Dân khí miền Trung Hoài Thanh, Rãnh cày dậy, Mạnh Phú T, Một lần tới Thủ đô Trần Đăng, Đờng vô NamNam Cao, mặt trận NamTrung Bộ Tô Hoài, Bài thơ Đèo Hữu Loan, Nhớ ... Tính luận đợc bổ sung nâng cao suy tởng, triết lý, sức mạnh trí tuệ bổ sung cho nhiệt tình công dân tinh thần chiến đấu Chế Lan Viên nhà thơ tiêu biểu cho khuynh hớng triết lý, suy tởng, coi trọng ... VănhọcViệtNam kỷ XX, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2004 Phan Cự Đệ, Tiểu thuyết ViệtNam đại, (2 tập), Nxb ĐạihọcTrunghọc chuyên nghiệp, Hà Nội, 1976 Hà Minh Đức, Thơ vấn đề thơ ViệtNam đại, (tái...
... khu Nguyễn Huy Tởng, bút ký Dân khí miền Trung Hoài Thanh, Rãnh cày dậy, Mạnh Phú T, Một lần tới Thủ đô Trần Đăng, Đờng vô NamNam Cao, mặt trận NamTrung Bộ Tô Hoài, Bài thơ Đèo Hữu Loan, Nhớ ... Tính luận đợc bổ sung nâng cao suy tởng, triết lý, sức mạnh trí tuệ bổ sung cho nhiệt tình công dân tinh thần chiến đấu Chế Lan Viên nhà thơ tiêu biểu cho khuynh hớng triết lý, suy tởng, coi trọng ... VănhọcViệtNam kỷ XX, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2004 Phan Cự Đệ, Tiểu thuyết ViệtNam đại, (2 tập), Nxb ĐạihọcTrunghọc chuyên nghiệp, Hà Nội, 1976 Hà Minh Đức, Thơ vấn đề thơ ViệtNam đại, (tái...
... 1945 lớp nhà văn Tây học trẻ đông đảo đảm nhiệm Ở thời kỳ nhờ có cách tân sâu sắc , vănhọcViệtNam thực đại hóa , từ thơ ca , tiểu thuyết đến kịch nói thể ký …Đi tiên phong cách mạng nhà văn ... tốc độ phát triển thời kỳ nên đoc qua tổngkết phong trào thơ lãng mạn Hoài Thanh Thi nhân ViệtNam Vẻn vẹn chưa đầy thập kỷ ( từ 1932 đến 1940 ) Hoài Thanh tuyển lựa vài chục thi sĩ , hang trăm ... 1930 – 1945 , phận vănhọc phát triển mạnh mẽ thể đường lối Đảng Cộng sản Nó gắn liền phục vụ chocác phong trào cácch mạng Đảng phát động lãnh đạo Vănhọcthời kỳ chủ yếu xây dựng hình tượng...
... 1945 lớp nhà văn Tây học trẻ đông đảo đảm nhiệm Ở thời kỳ nhờ có cách tân sâu sắc , vănhọcViệtNam thực đại hóa , từ thơ ca , tiểu thuyết đến kịch nói thể ký …Đi tiên phong cách mạng nhà văn ... tốc độ phát triển thời kỳ nên đoc qua tổngkết phong trào thơ lãng mạn Hoài Thanh Thi nhân ViệtNam Vẻn vẹn chưa đầy thập kỷ ( từ 1932 đến 1940 ) Hoài Thanh tuyển lựa vài chục thi sĩ , hang trăm ... 1930 – 1945 , phận vănhọc phát triển mạnh mẽ thể đường lối Đảng Cộng sản Nó gắn liền phục vụ chocác phong trào cácch mạng Đảng phát động lãnh đạo Vănhọcthời kỳ chủ yếu xây dựng hình tượng...
... VănhọcViệtNam buổi đầu mở nước (từ kỷ X trước) - VănhọcViệtNamthời kỳ xây dựng quốc gia ĐạiViệt - VănhọcViệtNamthời kỳ chống ách thống trị thực dân Pháp - VănhọcViệtNam từ thành ... riêng LịchsửvănhọcViệtNam thuộc công trình quốc gia Ủy ban Khoa học xã hội ViệtNam tổ chức biên soạn thời kỳ chống Mỹ với ý tưởng muốn chứng minh rằng: ViệtNam có 4000 nămlịchsử có 4000 ... chủ nghĩa xã hội thể thơ tự do, khác Nam Cao viết Chí Phèo với Nam Cao viết Đôi mắt có khác tư tưởng nghệ thuật bút pháp viết truyện khác Nguyễn Tuân viết Vang bóng thời trước cách mạng viết Tùy...
... sửvănhọcViệtNam kỷ XX bỏ ngỏ Quá trình nghiên cứu lý luận lịchsửvănhọcViệtNamThời điểm khởi đầu tiến trình tư lý luận vănhọcsửViệtNam khoa nghiên cứu vănhọcViệtNam tiếp xúc với ... Tổng hợp Hà Nội… Các Sơ thảo lịchsửvănhọcViệt Nam, Lược thảo lịchsửvănhọcViệt Nam, Giáo trình lịchsửvănhọcViệt Nam, VănhọcViệtNam khẳng định vị trí lúc sau Quan điểm Mác – Lênin ... học, khuynh hướng tư tưởng lịchsửvănhọcViệtNam 2.3 Các lịchsửvănhọcViệtNam miền Nam (1954 -1975) Trong nghiên cứu lịchsửvănhọcViệt Nam, nhà vănhọcsử không hình thành tập thể biên...
... công trình Về vănhọcViệtNamđại - Nghĩ tiếp… tiếp cận sáng tác Nam Cao mở rộng sang hướng nghiên cứu so sánh Trong viết Sêkhốp Nam Cao (nhìn từ hai văn học), sáng tác Nam Cao nhìn nhận tương ... truyền giáo dục “văn họcvăn học” mà Nam Cao, Hoài Thanh, kẻ người nhiều, phải trải qua Có thể nói Nam Cao nhà văn mà Phong Lê có nhiều duyên nợ Anh đến với sáng tác Nam Cao từ viết chung với Huệ Chi ... chân dung nhà văn nét phác thảo, tới VănhọcViệtNamđại - chân dung tiêu biểu (2001), chân dung Nam Cao hoàn thiện, nghiên cứu sáng tác ông bổ sung đáng kể với khảo sát kĩ đời tác giả, môi trường...
... cách chuyên gia đầu ngành vănhọcViệtNamđạithời điểm Viết Phong Lê có ý thức thông qua đại diện giới nghiên cứu vănhọcViệtNamđại thấy hành trình xuyên su t kỉ với nhọc nhằn tìm kiếm, thành ... nhiên, khác với trung tâm” theo chế định chủ nghĩa cấu trúc, thường mang tính nội tại, trung tâm” mà phê bình, nghiên cứu Phong Lê hướng tới mang tính ngoại biên, nằmvăn học(9) Trung tâm chi ... cho biết “cặp trùng – chuyên luận Hiện đại hoá Đổi vănhọcViệtNam kỉ XX(4) tiểu luận – phê bình Đến với tiến trình vănhọcViệtNam đại(5)? Sự cấn này, theo tôi, xuất phát từ chỗ Phong Lê, với...
... quan Văn xuôi ViệtNam đường thực xã hội chủ nghĩa nêu Trong Vănhọc thực, lần Phong Lê đặt vấn đề đại hoá, bên cạnh cách mạng hoá, yêu cầu bản, cấp thiết phát triển vănhọcViệtNamđạiVấn đề đại ... cuộc, mà xem “cái nôi làm xuất nhiều nhà thơ tiêu biểu vănhọcViệtNam đại, dấu nối, gắn nối liên tục, làm nên gương mặt thơ ViệtNam kỉ XX”(15) Thế hệ nhà thơ chống Pháp, chống Mĩ với đại diện ... tính khuôn mẫu, sơ lược xây dựng người – nhân vật trung tâm vănhọc thực xã hội chủ nghĩa, Phong Lê khẳng định: “… nói đến chân dung người ViệtNamthờiđại lại dè dặt Dường để gây ấn tượng, tạo...