toán cao cấp đại học bách khoa

Ngày tải lên: 27/06/2014, 04:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 04:20

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:21

... (x) – VCB cấp cao so với (x): (x) = o((x)) 2/ c = : Ngược lại trường hợp c = 0  (x) = o((x)) 3/ c  0, c   : vô cùng bé cùng cấp Cách nói khác: (x) – VCB cấp thấp hơn VCB cấp thấp: ... g(x) – VCL cùng cấp c = 1: f, g – VCL tương đương : f ~ g c = : f – VCL cấp cao hơn g. Viết: f >> g QUY TẮC NGẮT BỎ VÔ CÙNG BÉ ,  – VCB khác cấp   +  tương đương VCB cấp thấp hơn Quy ... cấp   +  tương đương VCB cấp thấp hơn Quy tắc ngắt bỏ VCB cấp cao: (x), (x) – tổng VCB khác cấp  lim / = lim (tỷ số hai VCB cấp thấp 1 của tử & mẫu) VD:     2 3 0 1ln 2cosln lim x xx x    ...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20

Ngày tải lên: 13/10/2013, 18:11

Ngày tải lên: 07/12/2013, 00:49

Ngày tải lên: 30/12/2013, 13:50

Ngày tải lên: 01/01/2014, 12:00

... : x (-1 + 4i ) + y ( 1 + 2i ) 3 = 2 + 9i TOÁN TIN ỨNG DỤNG – ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 MÔN: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút I - PHẦN CHUNG ... .3 .2 + 2n.C .3 .2+(2n+1)C .3 =2009 TOÁN TIN ỨNG DỤNG – ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 MÔN: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi gồm 02 ... TOÁN TIN ỨNG DỤNG – ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI 2. Trong không gian cho hai đườ ng th ẳ ng : x+1 y-1 z- 2 =...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 12:20

Ngày tải lên: 12/03/2014, 07:20

... cho sinh viên học tốt trong quá trình học theo học chế tín chỉ, bài giảng Giải tích 3 được viết trên cơ sở đề cương Giải tích 3 của Bộ môn Toán cơ bản cho sinh viên Đại học Bách Khoa Hà Nội. ... thao.nguyenxuan@hust.edu.vn LỜI NÓI ĐẦU Trong số các môn toán đại cương dành cho sinh viên các trường Đại học kĩ thuật, Giải tích III là môn học có nội dung kiến thức phong phú nhất và có nhiều ... các dạng toán quan trọng và có minh hoạ bằng các đề thi cuối kỳ. Các dạng toán thực hành đều có đáp số kèm theo, tạo điều kiện thuận lợi cho các em sinh viên tự học, góp phần nâng cao hiệu...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 12:21

Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:20

Ngày tải lên: 30/03/2014, 05:21

Ngày tải lên: 11/04/2014, 17:13

Ngày tải lên: 08/05/2014, 22:56

Ngày tải lên: 12/07/2014, 17:00

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 15 Hình I-8a Hình I-8b Hình I-8c Hình I-8e Hình I-8d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ ... mối tương quan chẳn của các đại lượng, người ta còn gọi đó là tỷ lệ môdun. 2.2.3.2. Ví dụ:(Hình II-2e) Hình II-2b Hình II-2c u v Hình II-2d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO ... Hình II-3a Nhịp Nhịp Hình II-3b Mặt nhà bên trong của nhà học Basilica do francesso thiêt kế Hình II-3c TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO...

Ngày tải lên: 16/10/2012, 11:26

... nhà xã hội học người Pháp về bản 14 - 21 - Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh Xây dựng trường Đại học Bách khoa Hà Nội thành trường đại học đào tạo trình độ cao, đa ngành, ... - 23 - Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh Sự năng động của các bạn tình nguyện ĐH Bách Khoa Hà Nội TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 - 16 - Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu ... sĩ Nguyễn Ánh Hồng (Giảng viên Khoa Giáo dục học, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐH Quốc gia TP.HCM) vừa hoàn thành cuộc điều tra 15 - 2 - Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 10:40