0

tiêu chí xếp loại nhân viên

Tiêu chí xếp loại Đoàn viên GV

Tiêu chí xếp loại Đoàn viên GV

Tư liệu khác

... PHÁPSử dụng Tiêu chí đánh giá, phân loại đoàn viên để Đánh giá, Phân loại đoàn viên chi đoàn giáo viên 1. QUY TRÌNH THỰC HIỆN- Trách nhiệm của Đoàn viên: Kết thúc mỗi học kỳ mỗi đoàn viên sẽ nhận ... PhúcChi Đoàn Giáo Viên     Đinh Văn, ngày 28 tháng 08 năm 2008(Dự thảo) TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI ĐOÀN VIÊNCHI ĐOÀN GIÁO VIÊNA. THANG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ (100 điểm)1. Điểm xếp loại chuyên ... ĐÁNH GIÁ ĐOÀN VIÊN CHI ĐOÀN GIÁO VIÊNHọ và tên: . Ngày sinh: Tổng số điểm:……… điểmKết quả Phân loại Đoàn viên: Đoàn viên loại: ………(Phần Tổng số điểm và Kết quả Phân loại Đoàn viên sẽ do BCH...
  • 6
  • 2,059
  • 33
Tiêu chí xếp loại giáo viên

Tiêu chí xếp loại giáo viên

Tư liệu khác

... thực hiện phân loại giáo viên theo 04 loại sau: 1. Loại xuất sắc: Là những giáo viên có phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống xếp loại tốt; chuyên môn, nghiệp vụ xếp loại tốt. 2. Loại khá: Là ... v.v ). Điều 6. Tiêu chuẩn xếp loại 1. Tiêu chuẩn xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: a) Loại tốt: Là những giáo viên đạt các yêu cầu sau: - Chấp hành tốt chính sách, pháp ... giá, xếp loại giáo viên phải bảo đảm các kết luận đúng và chính xác. 4. Việc đánh giá, xếp loại giáo viên thực hiện hàng năm sau một năm học. Điều 4. Căn cứ đánh giá, xếp loại 1. Căn cứ vào tiêu...
  • 5
  • 1,730
  • 10
Tiêu chí xếp loại

Tiêu chí xếp loại

Tư liệu khác

... tháng 5 năm 2008 của Phòng GD&ĐT Hải Lăng quy định Tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua các trường Tiểu học, THCS.Điều 3. Các đồng chí thành viên Hội đồng Thi đua - Khen thưởng, Hiệutrưởng các ... QUYẾT ĐỊNHVề việc ban hành tiêu chí đánh giá, xếp loại thi đua các trường họcTRƯỞNG PHÒNG GD&ĐT HẢI LĂNGCăn cứ Nghị định số 14/2008/NĐ-CP ngày 04/02/2008 của Chính phủ quyđịnh tổ chức ... Xây dựng cảnh quan trường học Xanh- Sạch- Đẹp: (50 điểm)+ Loại tốt 50 điểm+ Loại khá 30 điểm+ loại TB 20 điểm11. Đảm bảo các tiêu chí về trường học an toàn: 10 điểm12. Công tác XH hóa : (15...
  • 8
  • 815
  • 0
Nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên

Nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên

Tư liệu khác

... 3/ Khả năng phát triển: 4/ Tóm tắt ưu khuyết điểm chính về chức trách, nhiệm vụ: 5/ Tự đánh giá, xếp loại: Nam sách, ngày tháng năm 2009 Người tự nhận xétII/ NHẬN ... CHUYÊN MÔN: Nam sách, ngày tháng năm 2009 Tổ trưởngIII/ TÓM TẮT NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA THỦ TRƯỞNG : N am sách, ngày tháng năm 2009 Thủ trưởng đơn vị ...
  • 2
  • 5,084
  • 5
 Thiết lập mục tiêu công việc cho nhân viên

Thiết lập mục tiêu công việc cho nhân viên

Kỹ năng quản lý

... thiết lập mục tiêu của một nhân viên bán hàng trong một năm: “hướng đến” này không chỉ đòi hỏi ở chính bản thân nhân viên mà ở cả người quản lý - những người luôn theo sát nhân viên trên suốt ... quá Các mục tiêu, thước đo, chỉ tiêu cần đạt và tỷ trọng đánh giá của từng mục tiêu được đề xuất, đăng ký bởi từng nhân viên (kể cả cấp quản lý) và được thảo luận giữa nhân viên với cấp trên ... Thiết lập mục tiêu công việc cho nhân viên Thông thường, hàng năm, ban lãnh đạo công ty phải thảo luận để thiết lập mục tiêu của toàn công ty trong năm. Mục tiêu này thường được...
  • 8
  • 4,217
  • 36
Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên THPT hệ công lập

Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên THPT hệ công lập

Tư liệu khác

... xà hội v.v)Điều 6. Tiêu chuẩn xếp loại 1. Tiêu chuẩn xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:a. Loại tốt: Là những giáo viên đạt các yêu cầu sau:- Chấp hành tốt chính sách, pháp luật ... cuẩn xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức,lối sốngKhoản I, Điều 6: Tiêu chuẩn xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống quy định tạikhoản 1, Điều 6 của Quy chế đánh giá xếp loại ... dẫn giáo viên phổ thông để vận dụng và thực hiện.Trớc mắt, để phục vụ cho việc đánh giá, xếp loại giáo viên năm học 2005 -2006, tiêu chuẩn xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ đối với giáo viên mần...
  • 10
  • 5,012
  • 14
Hướng dẫn đánh giá xếp loại giáo viên

Hướng dẫn đánh giá xếp loại giáo viên

Tư liệu khác

... “Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông” áp dụng từ năm học 2006-2007 (sau đây gọi tắt là Quy chế 40). Để thực hiện đánh giá, xếp loại học sinh trung ... hiện đánh giá, xếp loại theo h-ớng dẫn tại văn bản số 6912/BGD&ĐT-GDTrH ngày 07/8/2006 của Bộ GD&ĐT, cụ thể nh- sau: - Đối với học sinh không phân ban: Đánh giá, xếp loại theo quy định ... “Hu?ng dẫn đánh giá, xếp loại học sinh cấp II PTCS và phổ thông trung học” và Thông t- số 23/TT ngày 7/3/1991 “Về việc bổ sung và điều chỉnh một số quy định về đánh giá, xếp loại học sinh cấp...
  • 2
  • 4,760
  • 8
biên bản xếp loại giáo viên (Mới )

biên bản xếp loại giáo viên (Mới )

Tư liệu khác

... giá, xếp loại từng giáo viên trong tổ theo 03 lĩnhvực công tác; kết quả cụ thể như sau: (Đánh giá lần lượt từng cá nhân trong tổ; ghi rõ các ý kiến nhận xét về ưu,khuyết điểm từng thành viên ... ngy 20 tháng 02 năm2009 của Giám đốc Sở GD&ĐT về việc Hướng dẫn tạm thời đánh giá, xếp loại giáo viên trong các trường mầm non, phổ thông và các trung tâm trựcthuộc Sở GD&ĐT;Căn cứ ... CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcBIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Tháng….năm học 2009 Tổ chuyên môn:X· héi Trường:THCS Tô HiệuCn c vo Cụng vn s 90/SGD&T-TCCB...
  • 3
  • 7,257
  • 23

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25