tiêu chuẩn 2 đội ngũ giảng viên
Đề tài Ứng dụng chương trình đổi mới đào tạo chuyên ngành giáo dục thể chất trình độ cao đăng ở trường cao đẳng Tuyên Quang
Ngày tải lên :
29/03/2016, 02:35
... dõn tc S lp 28 34 54959 321 5 1808 146 24 31 47671 421 91 1809 165 1986 420 18 25 481 1337 1 42 226 4 22 45 4138 43637 4 528 5 69779 322 63 27 380 123 48 1510 1455 24 23 15898 303349 1 428 78 103 42 2 120 6 486983 ... 19,41 30,40 19,61 14,73 26 ,35 88,50 189 150 25 3 21 ,16 19 ,27 20 ,17 16,86 13,99 11,98 14,97 16,36 1045 19,08 15 ,21 29 ,33 47,10 1 024 3 22 ,96 20 ,70 33,50 15,90 31,43 28 ,90 31, 12 28,80 5,85 60,64 73,93 ... 45 2. 2.3 Phng phỏp phng vn, ta m 46 2. 2.4 Phng phỏp kim tra y hc .47 2. 2.5 Phng phỏp kim tra s phm 48 2. 2.6 Phng phỏp thc nghim s phm 51 2. 2.7 Phng phỏp...
- 210
- 1.1K
- 3
Tổng quan về nghiên cứu luận cứ khoa học xây dựng tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo báo chí truyền thông
Ngày tải lên :
05/11/2015, 17:23
... hành số 23 /20 11/TTBGDĐT Đối tượng: CT đào tạo giáo viên sư phạm kỹ thuật Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu chuẩn đầu Tiêu chuẩn 2: Chương trình đào tạo Tiêu chuẩn 3: Đội Tiêu chuẩn 3: ngũ giảng viên Hoạt ... động đào nhân viên tham gia tạo chương trình Tiêu chuẩn 4: Người Tiêu chuẩn 4: học công tác hỗ trợ Đội ngũ giảng người học viên, cán quản lý nhân viên Tiêu chuẩn 5: Cơ sở Tiêu chuẩn vật chất ... phổ thông Tiêu chuẩn 3: Đội ngũ giảng viên tham gia chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông Tiêu chuẩn 4: Người học công tác hỗ trợ người học thuộc chương trình đào tạo giáo viên trung...
- 34
- 539
- 0
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến khối ngành kỹ thuật ở việt nam (TT)
Ngày tải lên :
20/04/2016, 11:06
... chương trình đào tạo 2. 1.4 .2 Giáo trình, tài liệu tham khảo 2. 1.4.3 Tổ chức giảng dạy 2. 1.4.4 Tổ chức đánh giá 2. 1.4.5 Mời giảng viên nước đến giảng dạy 2. 1.5 Bồi dưỡng đội ngũ 2. 1.6 Công tác NCKH ... giá giảng viên sinh viên CTTT, đánh giá lực giảng viên sinh viên tình hình triển khai CTTT - Bộ công cụ, tiêu chí sử dụng: phiếu đánh giá 2. 2.1 .2 Thực trạng tự đánh giá - Đánh giá giảng viên ... giá thông qua chuẩn đầu chương trình TIÊU CHUẨN 6: ĐỘI NGŨ Mô tả chung Nhà trường phải đảm bảo đội ngũ giảng viên đủ số lượng có khả giảng dạy tất học phần chương trình, có đủ giảng viên cho việc...
- 27
- 307
- 0
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến khối ngành kỹ thuật ở việt nam
Ngày tải lên :
20/04/2016, 11:07
... Bảng 2. 1 Mức độ uy tín trƣờng đối tác triển khai CTTT 49 Bảng 2. 2 Số lƣợng tuyển sinh 52 Bảng 2. 3 Số sinh viên nƣớc học CTTT 55 Bảng 2. 4 Số lƣợt giảng viên nƣớc đến giảng ... đƣợc đánh giá ngoài) Tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình điều dƣỡng trình độ đại học, cao đẳng gồm 08 tiêu chuẩn, 42 tiêu chí, 126 báo (tiêu chuẩn đƣợc ban hành năm 20 13 nên chƣa có chƣơng ... Nam 12 1 .2 Các khái niệm 17 1 .2. 1 Chƣơng trình đào tạo 17 1 .2. 2 Chƣơng trình đào tạo tiên tiến 20 1 .2. 3 Đánh giá chƣơng trình đào tạo 20 1 .2. 4 Đánh...
- 217
- 343
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " MỘT PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY CỦA VÙNG BẢO VỆ CỦA CÁC ĐẦU THU SÉT PHÁT TIA TIÊN ĐẠO SỚM TRONG BẢO VỆ CÁC CÔNG TRÌNH" pptx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 02:20
... HCM, (20 02) [2] Tiêu chuẩn Pháp NFC 17 –1 02, 07 (1987) [3] Tiêu chuẩn Pháp NFPA 781-F93-TCD [4] T.T.Nguyen Lightning protection of overhead power transmission lines, Trường Đại Học Tây Úc, (20 02) ... sét Việt Nam tuân theo phân bố logarit chuẩn có dạng: Trang 1 02 TẠP CHÍ PHÁT TRIỂN KH&CN, TẬP 11, SỐ 02 - 20 08 P ( I) = δ lg I 2 I ∫e − (lg I − M[lg I ] )2 2 δ lg I d (lg I) (8) Với: M[lgI] = 1,48: ... 11, SỐ 02 - 20 08 Trong : h chiều cao tính từ mặt đất đến đỉnh cột thu sét (m) D khoảng cách phóng điện, phụ thuộc điện tích đám mây giông cực tính sét (m) 2. 2 Bán kính vùng bảo vệ ESE 2. 2.1 Bán...
- 11
- 701
- 0
Tài liệu Báo cáo " XÁC ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY CỦA TẢI TRỌNG SÓNG TÁC DỤNG LÊN CÔNG TRÌNH THUỶ KÍCH THƯỚC LỚN (CTTKTL) DẠNG KHỐI TRÒN XOAY BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHẦN TỬ BIÊN" ppt
Ngày tải lên :
27/02/2014, 05:20
... 9 /20 07 137 Hiện nay, tiêu chuẩn thiết kế công trình bến cảng biển Việt Nam qui định sử dụng tiêu chuẩn 22 TCN -22 2-95 để tính toán xác định tải trọng sóng tác động lên công trình thuỷ [5] Tiêu chuẩn ... dựng Số 01 - 9 /20 07 139 Biểu diễn phổ tải trọng sóng SFF () qua phổ mặt sóng S() SFxFx() = [Ajx2 + Bjx2] S() = Sox S() SFyFy() = [Ajy2 + Bjy2] S() = Soy S() ( 12) SFzFz() = [Ajz2 + Bjz2] S() = Soz ... Soy S() ( 12) SFzFz() = [Ajz2 + Bjz2] S() = Soz S() SFF() = [SFxFx( )2 + SFyFy( )2 + SFzFz (2] 1 /2 = So S() So = [Sox2 + Soy2 + Soz2]1 /2 Xác định đặc trng số phổ tải trọng sóng Phơng sai phổ tải trọng...
- 8
- 630
- 1
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt
Ngày tải lên :
20/03/2014, 17:20
... phương 479 32. 075 32. 554 064 38. 925 38.989 149 30.155 30.304 516 23 .603 24 . 120 3 62 24.540 24 .9 02 489 22 .338 22 . 826 321 29 .331 29 .6 52 281 26 .371 26 .6 52 470 22 .25 8 22 . 728 1.479 19.075 20 .554 43 Bình ... v h c v Tiêu chí 1.1 Tiêu chí 1.2a Tiêu chí 1.2b Tiêu chí 1.2c Tiêu chí 1.2d Tiêu chí 1.2e Tiêu chí 1.2f Tiêu chí 1.2g Tiêu chí 1.2h Tiêu chí 1.2i Gi a nhóm Trong nhóm T ng Gi a nhóm Trong nhóm ... tiêu môn 2. 2 M c tiêu môn 2. 1 môn 2. n M c tiêu M c tiêu M C TIÊU môn 1.n môn n.1 CHƯƠNG TRÌNH M c tiêu ðÀO T O M c tiêu Môn n .2 môn 1 .2 M c tiêu M c tiêu môn 1.1 môn n.n Hình 2. 2 - Sơ ñ bi u di...
- 119
- 791
- 0
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên
Ngày tải lên :
30/03/2015, 14:55
... phƣơng 479 32. 075 32. 554 064 38. 925 38.989 149 30.155 30.304 516 23 .603 24 . 120 3 62 24.540 24 .9 02 489 22 .338 22 . 826 321 29 .331 29 .6 52 281 26 .371 26 .6 52 470 22 .25 8 22 . 728 1.479 19.075 20 .554 43 Bình ... độ cần thiết tiêu chí theo nhóm khác học vị Tiêu chí 1.1 Tiêu chí 1.2a Tiêu chí 1.2b Tiêu chí 1.2c Tiêu chí 1.2d Tiêu chí 1.2e Tiêu chí 1.2f Tiêu chí 1.2g Tiêu chí 1.2h Tiêu chí 1.2i Giữa nhóm ... niệm tiêu chuẩn tiêu chí nhƣ Nhƣng có quan niệm cho tiêu chí tiêu chuẩn nằm tiêu chuẩn, tức tiêu chuẩn có hay nhiều tiêu chí Các tiêu chí cụ thể hóa tiêu chuẩn, giúp việc đánh giá tiêu chuẩn...
- 119
- 654
- 0
Thực trạng đảm bảo chất lượng giáo dục các cơ sở đào tạo bác sĩ đa khoa, đề xuất và thử nghiệm một số tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo bác sỹ đa khoa ( FULL TEXT)
Ngày tải lên :
23/06/2016, 09:29
... 1 .2 So sánh 10 tiêu chuẩn 61 tiêu chí Bộ GD&ĐT Việt Nam với Bộ tiêu chuẩn đào tạo y khoa WFME Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Bộ GD&ĐT Việt Nam [19] WFME (10 tiêu chuẩn 61 tiêu chí) Sứ mệnh mục tiêu Tiêu ... Tiêu chuẩn 4 Sinh viên Tiêu chuẩn 6: Người học (9 tiêu chí) Cán giảng dạy/khoa Tiêu chuẩn 5: Đội ngũ cán quản lý, giảng viên nhân viên (8 tiêu chí) Các nguồn lực đào tạo Tiêu chuẩn 7: Nghiên cứu ... trình Tiêu chuẩn Quản lý - Tiêu chuẩn Tổ chức quản lý (7 tiêu chí) Đổi liên tục Tiêu chuẩn So sánh cho thấy, tiêu chuẩn Bộ GD&ĐT thiếu ba tiêu chuẩn so với tiêu chuẩn WFME: lượng giá sinh viên, ...
- 163
- 497
- 1
Thực trạng đảm bảo chất lượng giáo dục các cơ sở đào tạo bác sĩ đa khoa, đề xuất và thử nghiệm một số tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo bác sỹ đa khoa
Ngày tải lên :
13/07/2016, 11:12
... practice 9,9 22 ,8 40 ,2 21,0 9,5 20 ,9 45,5 19,5 8,6 20 ,0 42, 9 24 ,5 9,6 19,4 44,3 20 ,6 13,5 22 ,2 40 ,2 15,6 21 ,6 27 ,5 19 ,2 3 ,2 11,4 19,7 39,0 16,5 15,5 19,8 28 ,2 14,9 10,5 13,1 18,5 8,7 14,3 22 ,2 28,1 8,9 ... 20 ,6 8,4 13,5 22 ,2 40 ,2 15,6 28 ,5 21 ,6 27 ,5 19 ,2 3 ,2 13,4 11,4 19,7 39,0 16,5 21 ,6 15,5 19,8 28 ,2 14,9 49 ,2 10,5 13,1 18,5 8,7 16 13 Tổ chức nhóm nghiên cứu triển 26 ,6 14,3 22 ,2 28,1 8,9 khai NCKH ... sinh viên 12 Hướng dẫn phương pháp NCKH cho học viên cao học, nghiên cứu sinh Mức độ thực % 6,0 9,9 22 ,8 40 ,2 21,0 4,7 9,5 20 ,9 45,5 19,5 4,1 8,6 20 ,0 42, 9 24 ,5 6 ,2 9,6 19,4 44,3 20 ,6 8,4 13,5 22 ,2...
- 54
- 557
- 0
HƯỚNG DẪN TÌM THÔNG TIN MINH CHỨNG CHO BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Ngày tải lên :
05/08/2016, 04:55
... 25 Tiêu chuẩn 5: Đội ngũ cán bộ, giảng viên nhân viên 28 Tiêu chí 5.1 Cơ cấu đội ngũ cán bộ, giảng viên nhân viên đáp ứng yêu cầu số lượng, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ngành đào tạo 28 ... bảo chất lượng giáo dục – Đại học Thái Nguyên Tiêu chuẩn 5: Đội ngũ cán bộ, giảng viên nhân viên Tiêu chí 5.1 Cơ cấu đội ngũ cán bộ, giảng viên nhân viên đáp ứng yêu cầu số lượng, trình độ chuyên ... người học, giảng viên; Phỏng vấn cán phòng tổ chức cán bộ, phòng đào tạo, lãnh đạo đơn vị thực chương trình, giảng viên, nhân viên, người học Tiêu chí 5 .2 Đội ngũ cán bộ, giảng viên nhân viên định...
- 55
- 501
- 0
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anh
Ngày tải lên :
02/11/2014, 15:47
... Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ [Hội đồng gồm 14 thành viên] Trang | 14 DANH SÁCH CẬP NHẬT CÁC THÀNH VIÊN ... sinh viên giảng viên Tính đến tháng 8 /20 12, Chương trình có 149 giảng viên hữu phân bổ tổ môn sau: Bộ môn Tiếng Anh có 34 giảng viên, Bộ môn Tiếng Anh có 33 giảng viên, Bộ môn Tiếng Anh có 28 giảng ... Anh có 28 giảng viên, Bộ môn Chất lượng cao có 22 giảng viên, Bộ môn Phương pháp giảng dạy tiếng Anh có 14 giảng viên, Bộ môn Dịch 12 giảng viên Bộ môn Ngôn ngữ chuyên ngành giảng viên [3.1-01 -...
- 138
- 729
- 1
Đánh giá chương trình đào tạo trình độ trung cấp nghề ở trường cao đẳng công nghiệp việt đức
Ngày tải lên :
02/12/2015, 16:17
... 2. 1 Trình độ đội ngũ giáo viên 41 Bảng 2. 2 Trình độ nghiệp vụ sƣ phạm đội ngũ giảng viên 42 Bảng 2. 3 Trình độ ngoại ngữ GV,GV từ 20 08 - 20 14 42 Bảng 2. 4 Trình độ Tin học đội ... Về số lượng giảng viên, giáo viên Số lƣợng cán bộ, viên chức trƣờng tính tới tháng 12 năm 20 14 28 0 cán giáo viên, công nhân viên giáo viên giảng dạy 160 Đội ngũ giảng viên, giáo viên trƣờng đa ... môn sau đại học 2. 3.3 .2 Về chất lượng đội ngũ giảng viên, giáo viên Tính đến 12 năm 20 14 trình độ, chất lƣợng đội ngũ giáo viên nhà trƣờng là: Bảng 2. 1 Trình độ đội ngũ giáo viên Tổng Tiến Thạc...
- 115
- 426
- 0
Xác định độ tin cậy trên cơ sở mòn của chày dưới khuôn ép gạch ceramics
Ngày tải lên :
07/11/2012, 10:33
... 0.195 0 .20 0 0.198 0.185 0 .20 0 0.1 82 0.190 0 .20 0 0.180 0.195 0 .20 0 0 .20 0 0.187 0.190 0.190 0 .20 0 0.190 0 .20 0 0.1 82 0 .20 0 0.180 Th t mu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ... 39 2. 2 .2 S o 41 2. 2.3 Dng c o 41 2. 2.4 gỏ dng c o 42 2 .2. 5 Xỏc nh lng mũn gii hn 46 2. 2.6 Cỏc bc o 46 2. 2.7 Thi im kho sỏt 47 2. 2.8 ... SACMI S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 18, 19 31 32 http://www.lrc-tnu.edu.vn 23 2. 13 24 2. 14 25 2. 15 26 2. 16 27 2. 17 28 2. 18 29 2. 19 Quan h gia cỏc hm f(t) v hm R(t) ca phõn phi Lụgarit...
- 69
- 1.4K
- 0
Xác định độ tin cậy trên cơ sở mòn của chày dưới khuôn ép gạch ceramics.pdf
Ngày tải lên :
12/11/2012, 17:03
... 0.195 0 .20 0 0.198 0.185 0 .20 0 0.1 82 0.190 0 .20 0 0.180 0.195 0 .20 0 0 .20 0 0.187 0.190 0.190 0 .20 0 0.190 0 .20 0 0.1 82 0 .20 0 0.180 Th t mu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ... 39 2. 2 .2 S o 41 2. 2.3 Dng c o 41 2. 2.4 gỏ dng c o 42 2 .2. 5 Xỏc nh lng mũn gii hn 46 2. 2.6 Cỏc bc o 46 2. 2.7 Thi im kho sỏt 47 2. 2.8 ... SACMI S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 18, 19 31 32 http://www.lrc-tnu.edu.vn 23 2. 13 24 2. 14 25 2. 15 26 2. 16 27 2. 17 28 2. 18 29 2. 19 Quan h gia cỏc hm f(t) v hm R(t) ca phõn phi Lụgarit...
- 69
- 888
- 4
Luận văn: Xác định độ tin cậy trên cơ sở mòn của chày dưới khuôn ép gạch ceramics
Ngày tải lên :
19/03/2013, 15:08
... 0.195 0 .20 0 0.198 0.185 0 .20 0 0.1 82 0.190 0 .20 0 0.180 0.195 0 .20 0 0 .20 0 0.187 0.190 0.190 0 .20 0 0.190 0 .20 0 0.1 82 0 .20 0 0.180 Th t mu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ... 39 2. 2 .2 S o 41 2. 2.3 Dng c o 41 2. 2.4 gỏ dng c o 42 2 .2. 5 Xỏc nh lng mũn gii hn 46 2. 2.6 Cỏc bc o 46 2. 2.7 Thi im kho sỏt 47 2. 2.8 ... SACMI S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 18, 19 31 32 http://www.lrc-tnu.edu.vn 23 2. 13 24 2. 14 25 2. 15 26 2. 16 27 2. 17 28 2. 18 29 2. 19 Quan h gia cỏc hm f(t) v hm R(t) ca phõn phi Lụgarit...
- 69
- 485
- 1