tin hoc khu 3 đại học cần thơ
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx
... pháp dạy học giáo dục học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội. [2] Lê Khánh Bằng (19 93) , Tổ chức quá trình dạy học ở đại học, Viện Nghiên cứu Đại học và Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội. [3] Lê Thị ... Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Xemina là hình thức tổ chức dạy học đặc trưng ở trường đại học. Nó được sử dụng ngày càng rộng rãi trong dạy học các môn khoa học xã hội. ... dạy học ở đại học. Ngày nay, xemina đà trở thành một trong những hình thức tổ chức dạy học cơ bản trong các trờng đại học. Về bản chất, xemina là hình thức thảo luận khoa học trong dạy học, ...
- 5
- 1,288
- 2
Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế
... 81 3. 3 .3. 1. Mục đích ý nghĩa 81 3. 3 .3. 2. Nội dung 82 3. 3 .3. 3. Các thức thực hiện 82 3. 3.4. Đẩy mạnh đổi mới quản lý hoạt động đào tạo theo hướng phân cấp cho các phòng ban, trung tâm,khoa 84 3. 3.4.1. ... chỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế 43 2 .3. 1. Sứ mạng và mục tiêu của Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế 442 .3. 2. Tổ chức và quản lý: 442 .3. 2.1. Cơ chế quản lý 442 .3. 2.2. Cơ cấu ... hành 77 3. 3.2. Hoàn thiện bộ máy tổ chức và cơ chế hoạt động đối với công tác đảm bảo chất lượng 79 3. 3.2.1. Mục đích ý nghĩa 79 3. 3.2.2. Nội dung 80 3. 3.2 .3. Cách thức thực hiện 80 3. 3 .3. Chuẩn...
- 99
- 1,050
- 4
Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huế
... rõ ràng.97 13. 78%164 23. 30% 30 4.26%4 13 58.66%7041,92. Công việc sinh viên yêu cầu được giảiquyết theo đúng những quy định.1 03 14. 63% 94 13. 35%152. 13% 49269.89%7041,7 3. Quy định ... thưviện8512,07%21129,97%28 3, 98% 38 0 53, 98%7042,00 32 Căng tin của nhà trường đáp ứng nhu cầucủa sinh viên14620,74%8712 ,36 %111,56%46065 ,34 %7041,88 33 Giá cả hợp lý, phù hợp với ... trong vòng 3 năm tínhđến thời điểm đánh giá không vi phạm cácquy định về tài chính2856%1224%0204%0816%50 3, 2Tổng trung bình chung 132 44%70 23, 33 %4715,67%5217 ,33 % 30 02,94Qua...
- 127
- 922
- 5
Quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
... pháp giảng dạy đại học, Tài liệu Khoa học sư phạm ĐHQG. 32 . Lê Đức Ngọc (2005), Giáo dục đại học – Phương pháp dạy và học. Nhà xuất bản Đại học Quốc Gia Hà Nội, Hà Nội. 33 . Hoàng Thảo Nguyên ... thông tin QL để triển khai các nội dung QL, tổ chức đào tạo theo TC 23 36 . Lâm Quang Thiệp (2000), Việc dạy và học ở đại học và vai trò của nhà giáo đại học trong thời đại thông tin, ĐHQGHN. ... hoá học ” cho SV. 68,2 31 ,8 0 36 ,4 63, 6 0 BP3 QL việc kiểm tra đánh giá theo quy định được nêu trong đề cương. 63, 6 31 ,8 4,6 31 ,8 68,2 0 BP4 Xây dựng CSVC, phương tiện dạy học...
- 24
- 2,117
- 10
quản lý đào tạo theo chế tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ - đại học huế
... KHẢO1.http://ktmt.phpnet.us/tinchi/DHHue_khoidaunan.htm2.http://lib.agu.edu.vn/index.php?option=com_content&view=article&id= 133 %3Athong -tin- tin-ch&catid=81%3Atin-ch&Itemid=227&lang=vi 3. QĐ của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Về việc ban hành “Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính ... chỉhttp://www.moet.edu.vn/?page=6.12&type=documents&view=4615 .Đại Học Kinh Tế Thành Phố Hồ Chí Minhwww.qldt.ueh.edu.vn/uploads/docs /tin% 20chi/QUY%20CHE%2 0HOC %20VU.doc 6 .Đại Học Cần Thơ www.ctu.edu.vn/departments/dol/vanban/vb_truong/daotao/quy_che _hoc_ vu.pdf ... tài của mình, sẽ giúp cho các trường Đại học thành viên của Đại học Huế có quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ, cụ thểlà trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế có thêm nhiều cách thức vàphương...
- 20
- 975
- 5
MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ potx
... đáng tin cậy. 1 13 TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, tập 72B, số 3, năm 2012 MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ... của dịch vụ đào tạo đại học, chúng tôi nghiên cứu và đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên (SV) về hoạt động đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế (ĐHKT - ĐHH). ... vẫn chưa cao. 119 lượng đào tạo tại trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng, Tuyển tập báo cáo Hội nghị Sinh viên NCKH lần thứ 7, Đại học Đà Nẵng, 2010. 4. Hoàng Trọng & Chu Nguyễn...
- 7
- 1,069
- 7
Các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huế
... k ;3 |JB'8'+09" ;3= =KL=L)**S+=;!GQOOeMQOOg6:)+ORROQOOVJB'%2TH"# qOgW=JM3K::M3=8.2,2,*0 23= =KL=Lw$F/("#Q6g6x)2TU+,-"#qROWU3M3K::M3=8')(>/K&h^ *3= =KL=L)H2F6:)+OaWROWQOOVK&h^ *3= =KL=L)H%//176=/1/)+%H2,*0 23= =KL=L)7S/?H'H6L9)0=;!;<'+1+8H*&<"*0)0&)"1>;<78)@-5&H+096=7H'@->7()/));qOWVWQOOe6=5&"d ... RVRRqqđeVaeOOđPRQVqPđaqqqđ150 2,77TngTrung bỡnh chung9816 ,33 % 34 357,17% 138 23, 00%21 3, 50%6002,86Bng 2.8. ỏnh giỏ ca sinh viên về công nhận và công bố kết quả học tập1 Các mặt đánhgiáRất đồngýĐồng ... theo học chế tín chỉ ở trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế Z62. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:1(T(>2".*)*;! 3* :*IM 3* K,*'+`$(>/'//(T*&)*N;! 3* :*I*+09" 3= =KL=L6 3. ...
- 89
- 659
- 6
tổ chức các lớp học phần theo học chế tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huế
... phạm 197 270 247 31 8-27 27 SV ko nhập học Ngôn ngữ 184 207 231 31 3-22 22 SV ko nhập học 2 Tiếng PhápSư phạm 0 0 0 18-2 2 SV ko nhập học Ngôn ngữ 41 33 29 35 -7 7 SV ko nhập học 3 Tiếng NgaSư ... VÀ KHUYẾN NGHỊ 30 1. Kết luận 30 2. Khuyến nghị 30 2.1. Về phía Ban Giám hiệu 31 2.2. Về phía phòng Đào tạo 32 2 .3. Về phía Đội ngũ cố vấn 33 2.4. Về phía sinh viên 34 TÀI LIỆU THAM KHẢO 38 ... dục Đại học toàn quốc, 1994.6.Vụ Đại học và Sau Đại học. , Hệ thống tín chỉ, tài liệu phổ biến cho các trường Đại học và Cao đẳng, 2000.7. Các “báo cáo tổng kết năm học của trường Đại học...
- 48
- 636
- 1
Tài liệu Công nghệ đào tạo đại học ngành ngôn ngữ học của Trường Đại học Quốc gia Hà Nội pptx
... thông tin 2 18 3 3 3 3 23 130 Tiếng Việt và dịch thuật 2 18 3 3 3 3 23 131 Tiếng Việt với lịch sử và văn hóa Việt Nam 2 18 3 3 3 3 23 132 Tiếng Việt qua báo chí 2 18 3 3 3 3 23 133 Tiếng ... 18 3 3 3 3 23 126 Tiếng Việt ngành du lịch 2 18 3 3 3 3 23 127 Tiếng Việt ngành kinh tế 2 18 3 3 3 3 23 128 Tiếng Việt chuyên ngành kinh doanh, thương mại 2 18 3 3 3 3 23 V.4.2 Các môn học ... 18 3 3 3 3 51 72 Ngôn ngữ và thực hành báo chí 2 18 3 3 3 3 51 73 Ngôn ngữ và công việc biên tập, xuất bản 2 18 3 3 3 3 51 74 Phương pháp dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ 2 18 3 3 3 3 53...
- 13
- 659
- 1
Báo cáo " Tình hình vận dụng phương pháp project trong dạy học ở trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội " doc
... TS., Bộ môn Tâm lí-Giáo dục, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (**) K35 A1, Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Anh-Mĩ, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. I. Sơ lợc về ... cao chất lợng hoạt động học tập kiểu Project tại Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội 1. Nâng cao nhận thức của giáo viên và học sinh về phơng pháp học tập kiểu Project Phơng ... viên Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội cha cao, đa tới việc một số sinh viên vẫn còn thờ ơ, cha tích cực tham gia vào phơng pháp học tập này. Việc các hoạt động học tập kể...
- 9
- 861
- 2
Giáo trình Ký sinh trùng học thú y (Đại học Nông Lâm - Đại học Thái Nguyên) doc
... và học tập các bậc học là hết sức quan trọng. Ký sinh trung học thú y là một trong những môn học trong chương trình đào tạo Cao học, ngành Thú y. Cho đến nay, việc học tập môn Ký sinh trùng học ... 3 bệnh do chúng gây ra ở vật nuôi. Đối tượng nghiên cứu của ký sinh trùng y học và thú y học gồm 3 nhóm chính: nguyên sinh động vật (khoa học về đơn bào), giun sán (khoa học về giun ... trùng này từ 1LỜI NÓI ĐẦU Trường Đại học Nông Lâm - Đại học Thái Nguyên được Bộ Giáo dục & Đào tạo ra quyết định cho phép đào tạo Thạc sỹ khoa học Nông nghiệp, ngành Thú y từ năm 2002....
- 316
- 2,586
- 19
- trung tâm điện tử và tin học cần thơ
- đề thi tin học căn bản đại học cần thơ
- trường đại học cần thơ khu hòa an
- khoa công nghệ thông tin đại học cần thơ
- chung chi a tin hoc can tho
- đại học cần thơ khu hòa an
- đại học cần thơ khu 3
- giáo trình tin học căn bản đại học cần thơ
- điểm chuẩn đại học cần thơ khu hòa an 2012
- trường đại học cần thơ khu 3
- điện tử tin học cần thơ
- laptop khu 3 đại học cần thơ
- sơ đồ khu 3 đại học cần thơ
- tin hoc khu 3 đại học cần thơ
- khu 3 đại học cần thơ bán laptop
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008