tin học văn phòng đại học bách khoa
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx
... NGUYỄN VĂN HOAN Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Xemina là hình thức tổ chức dạy học đặc trưng ở trường đại học. Nó được sử dụng ngày càng rộng rãi trong dạy học các môn khoa ... (1997), Phương pháp dạy học giáo dục học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội. [2] Lê Khánh Bằng (1993), Tổ chức quá trình dạy học ở đại học, Viện Nghiên cứu Đại học và Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội. ... dạy học ở đại học. Ngày nay, xemina đà trở thành một trong những hình thức tổ chức dạy học cơ bản trong các trờng đại học. Về bản chất, xemina là hình thức thảo luận khoa học trong dạy học, ...
- 5
- 1,288
- 2
Quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
... THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ-ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Khái quát về trƣờng Đại học Ngoại Ngữ- Đại học Quốc Gia Hà Nội 2.1.1. Quá ... chế của trường Đại học Ngoại Ngữ- Đại học Quốc Gia Hà Nội trong quá trình thực hiện chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ 2.2.1. Thành tựu của trường Đại học Ngoại Ngữ- Đại học Quốc Gia Hà ... thông tin QL để triển khai các nội dung QL, tổ chức đào tạo theo TC 23 36. Lâm Quang Thiệp (2000), Việc dạy và học ở đại học và vai trò của nhà giáo đại học trong thời đại thông tin, ĐHQGHN....
- 24
- 2,117
- 10
quản lý đào tạo theo chế tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ - đại học huế
... tài của mình, sẽ giúp cho các trường Đại học thành viên của Đại học Huế có quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ, cụ thểlà trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế có thêm nhiều cách thức vàphương ... các học phần theo chế tín chỉ qua phầnmềm Đào tạo tín chỉ của Đại học Huế.Thông qua đề tài này, tôi muốn gửi lời cám ơn đến Ban giám hiệutrường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế, cám ơn các phòng ... đề thi học kỳ 2 năm học 2009-2010 “Theochỉ đạo của Ban Giám Hiệu về việc Phòng Khảo thí chỉ cung cấp số lượng10 II. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở TRƯỜNGĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC HUẾNếu...
- 20
- 975
- 5
Báo cáo " Tình hình vận dụng phương pháp project trong dạy học ở trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội " doc
... TS., Bộ môn Tâm lí-Giáo dục, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (**) K35 A1, Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Anh-Mĩ, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. I. Sơ lợc về ... Tạp chí Khoa học đhqghn, ngoại ngữ, T.xxI, Số 2, 2005 46 Tình hình vận dụng phơng pháp project trong dạy học ở trờng đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội Nguyễn ... cao chất lợng hoạt động học tập kiểu Project tại Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội 1. Nâng cao nhận thức của giáo viên và học sinh về phơng pháp học tập kiểu Project Phơng...
- 9
- 861
- 2
MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ potx
... đáng tin cậy. 113 TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, tập 72B, số 3, năm 2012 MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ... chất lượng đào tạo sau đại học và sự thỏa mãn về đào tạo của học viên ở Việt Nam, Đại học Bách Khoa, Thành phố Hồ Chí Minh, 2004. 2. Vũ Trí Toàn, Chất lượng đào tạo tại khoa Kinh tế và quản ... của dịch vụ đào tạo đại học, chúng tôi nghiên cứu và đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên (SV) về hoạt động đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế (ĐHKT - ĐHH)....
- 7
- 1,069
- 7
Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế
... Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế 432.2. Khái quát về Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế 432.3. Khái quát tình hình chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ- Đại ... Đại học Huế 432.3. Khái quát tình hình chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế432.3.1. Sứ mạng và mục tiêu của Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học ... tạo đại học mà còn mang lại cơ hội và động cơ để nâng cao chất lượng cho các trường đại học đã qua kiểm định. Một trường đại học chỉ được công nhận đáp ứng được các yêu97 các trường đại học...
- 99
- 1,050
- 4
Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huế
... dạy và học, tra cứuthông tin (theo tiêu chuẩn)Ghichú1 Thư viện 1 Chưa đáp ứng2 Giảng đường 01 Đáp ứng3 Phòng họp 01 Đáp ứng4 Phòng học 27 22 Phòng đáp ứng ngoại trừ 03 phòng KTX và phòng ... GD&ĐT và theo sự hướng dẫn của Đại học Huế. Cho đến nay, được sự quan tâm của Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng như Đại học Huế, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế có số lượng tuyển sinh qua ... của các phòng ban,trung tâm, khoa trong đào tạo đại học theo hệ thống tín chỉ hiện nay.Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐH Huế là thành viên duy nhất trong tất cả các thànhviên của Đại học Huế chuyển...
- 127
- 922
- 5
Các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huế
... trình\3==KL=L+15&)*/*//j8))+1)")8)$%&h!&c)+1)k/,"*0'".//j/5$?+.&)+1)6:&c/5//;<.,(&"$7$%&N*'*;6r#(;</5k;&/5/;<>/>9;!$+16=3==KL=L;)*,"6:I13==KL=L;\"1&$?+.2,*>/?.'''..1&"*>/)1666/&78);)*6L;)**F,S^7f0#'/^5S(lGRQO,RPOS^&))*6=+1;)**&);!;<$?+.GReO,QOOS^)06=78/5.h.f&)..6L;/(*m+09S(1H)632†2;(H/8;Hw8;,/5x6=8;H/;)\Rxthông tin về môn học] Qxthông tin về giảng viên]qxgiáo trình chính vàtài liệu bổ sung]Pxmục tiêu và nội dung tóm tắtmôn học] axlịch học và chủ đề của các buổi học, ngày thi, ... CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌCNGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC HUẾ TRONG GIAI ĐOẠN CHUYỂN ĐỔI SANGĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ2.1. Khái quát quá trình khảo sát2.1.1. ... /7822H9*+6:I22d';F*+%;N2Ho,7(;<)*;!6_7/GI788(T(>).m;1H8)1()\XCác biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế Z62. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:1(T(>2".*)*;!3*:*IM3*K,*'+`$(>/'//(T*&)*N;!3*:*I*+09"3==KL=L63....
- 89
- 659
- 6
tổ chức các lớp học phần theo học chế tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huế
... quản lý đào tạo theo Học chế học phần, Hội nghị giáo dục Đại học toàn quốc, 1994.6.Vụ Đại học và Sau Đại học. , Hệ thống tín chỉ, tài liệu phổ biến cho các trường Đại học và Cao đẳng, 2000.7. ... một công trình nghiên cứu khoa học, mà sản phẩm cụ thể là một bài báo điều tra về việc tổ chức các lớp học phần theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế.Là tài liệu tham ... viên của Đại học Huế có giảng dạy sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ.Các lớp học phần lý thuyết và thảo luận phải bố trí học vào những tuần xác định trong học kỳ, nên tổ chức lớp học phần...
- 48
- 636
- 1
Tài liệu Công nghệ đào tạo đại học ngành ngôn ngữ học của Trường Đại học Quốc gia Hà Nội pptx
... đào tạo ngành Ngôn ngữ học của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội được thiết kế và phát triển theo Chương trình Copyright by USSH ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ... nghiên cứu khoa học 2 20 4 4 2 27 Lôgic học đại cương 2 20 6 4 1 28 Xã hội học đại cương 2 15 3 9 3 1 Copyright by USSH 7 Số TT Môn học Từng môn học Loại giờ tín chỉ Môn học tiên ... học trong một học kỳ. + Những học kỳ có môn học có nhiều giờ tín chỉ thực hành hoặc có môn học thực hành có thời lượng ít hơn so với những học kỳ đa phần là môn học lý thuyết. + Học kỳ 8 (theo...
- 13
- 659
- 1
Giáo trình Ký sinh trùng học thú y (Đại học Nông Lâm - Đại học Thái Nguyên) doc
... nghiên cứu của ký sinh trùng y học và thú y học gồm 3 nhóm chính: nguyên sinh động vật (khoa học về đơn bào), giun sán (khoa học về giun sán) và chân khớp (khoa học về tiết túc) gây hại cho người ... và học tập các bậc học là hết sức quan trọng. Ký sinh trung học thú y là một trong những môn học trong chương trình đào tạo Cao học, ngành Thú y. Cho đến nay, việc học tập môn Ký sinh trùng học ... trùng học động vật là khoa học nghiên cứu ký sinh trùng ở người, động vật và các bệnh do chúng gây ra ở động vật và người. Bao gồm ký sinh trùng y học và thú y học. Ký sinh trùng y học là khoa...
- 316
- 2,586
- 19
Tin học văn phòng với sinh viên khoa kinh tế - luật.doc
... Nguyên, Bách khoa ASIAN, Trung tâm tin học của Trường đại học Khoa học tự nhiên, Trung tâm tin học Hải Âu, trung tâm tin học FPT – đại học bách khoa tại các trung tâm, các học viên sẽ được học ... Khoa gồm có các môn như: Tin học đại cương, Tin học quản lý, Tin học kế toán, Hệ thống thông tin quản lý…a. Tin học đại cương :Tại Khoa Kinh tế - Luật, đây là môn học tự chọn đối với tất cả ... thống kê: Tin học văn phòng với sinh viên Khoa Kinh tế - Luật” Hơn nữa thời gian đào tạo môn Tin học cho sinh viên chưa được nhiều. Ví dụ: Môn Tin học đại cương (3 tín chỉ), Tin học quản lí...
- 33
- 740
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25