tiết 68 ôn tập cả năm tiết 1

... tiếp cách tự động Ví dụ: rô-bốt nhặt rác 10 1 011 111 0 11 110 10 011 10 110 10 010 10 1 011 0 011 11 011 110 10 Rẽ phải bước Em bước Tiến lệnh để Robot Nhặt ráchoàn thành công việc nhặt bước Rẽ phải bỏ rác nơi ... bỏ rác nơi qui Tiến bước định? Bỏ rác vào thùng Ví dụ: rô-bốt nhặt rác 10 1 011 111 0 11 110 10 011 10 110 10 010 10 1 011 0 011 11 011 110 10 Ra lệnh cụ thể, đơn giản, theo trình tự để robot hoàn thành tốt 3 ... ngôn ngữ lập trình Tại người phải tạo ngôn ngữ lập trình điều khiển máy tính ngôn ngữ máy? Trong ngôn ngữ máy tính, câu lệnh đựơc biểu diễn số Ngôn ngữ máy tính khó đọc khó sử dụng Các ngôn...

Ngày tải lên: 19/10/2014, 16:00

Ngày tải lên: 09/06/2015, 18:00

... Trò 12 3doc.org Một số kỹ sống 5 .1 Kỹ giao tiếp 5 .1. 2 Thiết lập tình bạn 5 .1. 3 Sự cảm thông 5 .1. 4 Đứng vững trước lôi kéo bạn bè 5 .1. 5 Thương lượng 5 .1. 6 Giải xung đột không dùng bạo lực 5 .1. 7 ... kiên định 5.6 Kỹ ứng phó với tình căng thẳng 5.6 .1 Biểu căng thẳng 5.6 .1. 1 Yếu tố thể 5.6 .1. 2 Yếu tố tình cảm 5.6 .1. 3 Yếu tố tư duy, suy nghĩ 5.6 .1. 4 Yếu tố hành vi 5.6.2 Cách chống lại căng thẳng ... 5 .1. 3 Sự cảm thông Bày tỏ cảm thông cách tự đặt vào vị trí người khác, đặc biệt thiếu niên phải đương đầu với vấn đề nghiêm trọng hoàn cảnh hành vi thân họ gây Điều có nghĩa hiểu coi hoàn cảnh...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 11:20

... TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1. 1 Vị trí tác dụng văn học dân gian nhà trường trung học phổ thông 1. 1 .1 Vị trí văn học dân gian nhà trường trung học phổ thông 1. 1.2 Tác dụng văn học dân gian ... trường trung học phổ thông 1. 2 Cấu trúc chương trình 1. 2 .1 Giới thiệu chương trình 1. 2.2 Nguyên tắc biên soạn 1. 3 Nội dung thể loại văn học dân gian sách giáo khoa 1. 3 .1 Nội dung 1. 3.2 Thể loại CHƯƠNG ... buộc tội (trích Ra-ma-ya-na Tiết 17 ,18 – sử thi Ấn Độ) - Truyền thuyết - Truyện An Dương Vương Mị Tiết 11 ,12 Châu – Trọng Thủy Truyện cổ tích - Tấm Cám Tiết 22, 23 Tiết 25 Truyện cười - Tam đại...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 18:35

... sinh cảm thấy tự tin giao tiếp 3 .1. 3 Giáo dục kỹ thể cảm thông Mục đích việc giáo dục kỹ thể cảm thông giúp học sinh hình dung đặt hoàn cảnh người khác, từ hiểu tình cảnh, cảm xúc người khác,và cảm ... Ngữ văn 10 - Phần đọc hiểu tác phẩm văn học dân gian Việt Nam 3 .1. 1 Giáo dục cho học sinh kỹ tự nhận thức 3 .1. 2 Giáo dục kỹ giao tiếp, tự tin cho học sinh 3 .1. 3 Giáo dục kỹ thể cảm thông 3.2 ... trình Ngữ văn lớp 10 xin đưa để đồng nghiệp trao đổi, đóng góp ý kiến TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 Giáo dục kĩ sống môn Ngữ Văn ( Nhà xuất giáo dục Việt Nam) Báo khoa học công nghệ số năm 2 012 Báo Giáo dục...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:21

... CHO HS PHỔ THÔNG ĐÔNG HÀ, 30/9/2 010 PHẦN THỨ HAI: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS I KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC ... học: (4 giai đoạn) 1. Khám phá: (Mở đầu) 2.Kết nối: (Phát triển) HĐ 1: … HĐ 2:… … 3.Thực hành/luyện tập: (Luyện tập/ củng cố) HĐ 3:… HĐ :… Vận dụng: VI/ Tư liệu (Ghi rõ ND phiếu tập cá nhân, phiếu ... môn Sinh học giúp HS suy nghĩ tích cực, tự tin, dần hình thành kĩ định lựa chọn đắn GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS II MỤC TIÊU GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HỌC THCS Các kĩ học tập...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 01:11

... TIÊU KHÓA TẬP HUẤN Học xong khóa tập huấn này, HV có khả năng: • Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáo dục KNS cho HS phổ thông • Hiểu nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn học/HĐGDNGLL ... dạy giáo dục KNS môn học/HĐGDNGLL mà phụ trách • Nghiêm túc, tự tin trình GD KNS cho HS NỘI DUNG TẬP HUẤN • Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn • Bài 1: Quan niệm kĩ ... phổ thông • Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ thông • Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn học / HĐGDNGLL • Bài 5: Thực hành soạn giảng thử • Tổng kết giải đáp thắc mắc PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 13:10

... HỌC SINH TIỂU HỌC Loäc Chaâu, 12 /2/2 011 MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN Học xong khóa tập huấn này, GV có khả năng:  Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáo dục KNS cho HS phổ thông  Hiểu nội dung, phương ... nội dung, phương pháp tập huấn  Bài 1: Quan niệm kĩ sống  Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS phổ thông  Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ thông  Bài 4: Giáo dục ... khác nhau, ví dụ: - KN hợp tác gọi KN làm việc nhóm; - KN kiểm soát cảm xúc gọi KN xử lí cảm xúc, KN làm chủ cảm xúc, KN quản lí cảm xúc… - KN thương lượng gọi KN đàm phán, KN thương thuyết,… ...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 11:00

... TIÊU KHÓA TẬP HUẤN Học xong khóa tập huấn này, GV có khả năng:  Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáo dục KNS cho HS phổ thông  Hiểu nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn học/HĐGDNGLL ... giáo dục KNS môn học/HĐGDNGLL mà phụ trách  Chủ động, tự tin trình GD KNS cho HS NỘI DUNG TẬP HUẤN      Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn Bài 1: Quan niệm ... khác nhau, ví dụ: - KN hợp tác gọi KN làm việc nhóm; - KN kiểm soát cảm xúc gọi KN xử lí cảm xúc, KN làm chủ cảm xúc, KN quản lí cảm xúc… - KN thương lượng gọi KN đàm phán, KN thương thuyết,… ...

Ngày tải lên: 29/04/2015, 07:00

... không vội đánh giá, đồng thời có đối đáp hợp lí trình giao tiếp 2.8 KN thể cảm thông KN giúp học sinh biết hình dung đặt hoàn cảnh người khác, qua hiểu rõ cảm xúc tình cảm người khác; cảm thông ... tránh căng thẳng áp lực công việc 2 .19 KN tìm kiếm xử lí thông tin: Trong thời đại bùng nổ thông tin nay, KN tìm kiếm xử lí thông tin KNS quan trọng giúp người có thông tin cần thiết cách đầy ... tình cảm, sở thích, thói quen, điểm mạnh, điểm yếu thân mình; em phải quan tâm ý thức làm gì, kể lúc thân cảm thấy căng thẳng 2.2 KN kiểm soát cảm xúc Nội dung KN học sinh nhận thức rõ cảm xúc...

Ngày tải lên: 01/06/2015, 14:00

... học Như sau năm học lớp 9, em bước sang tuổi 16 , chưa học nghề cụ thể Giờ lớp mà lại phải rải để giới thiệu 11 nghề Sau năm học lớp 12 , theo công báo số tiết học nghề 10 5 tiết Chỉ số tiết học tháng ... : Cơ sở lý luận đề tài …………………… 1. 1 Khái niệm giáo dục …………………………… 1. 1 .1 Khái niệm giáo dục 1. 1.2 Nguồn gốc phát sinh tượng giáo dục 1. 1.3 Tính chất giáo dục 1. 2 Khái niệm nguyên tắc giáo dục ... chưa trọng việc GD nghề nghiệp Trong công báo số 57+58 ngày 12 /08/2006 đưa nội dung dạy nghề 12 năm học học sinh PT sau: TT Mạch nội dung nghề Lớp 10 11 12 Nghề làm vườn + + + + * Nghề nuôi cá...

Ngày tải lên: 12/05/2016, 08:59

... Trưng Vương (Hà Nội) ngày 18 - 12 - 19 54, Người dạy em phải yêu đạo đức Nói chuyện lớp học trị giáo viên năm 19 59, Người khẳng định rằng, đức phải có trước tài Ngày 21 – 10 – 19 64, đến thăm Trường ... tịch Hồ Chí Minh Ngày 14 – – 19 63, buổi họp với Ban Bí thư bàn công tác tuyên giáo năm 19 63, nghiêm khắc phê bình công tác giáo dục thời gian qua “máy móc”, “rập khuôn”, “học không hành”, ý tới giáo ... Người viết: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay không, nhờ phần lớn công học tập em” (1) Và theo Người,...

Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:01

... phổ thông A- PHẦN MỞ ĐẦU I- BỐI CẢNH CHỌN ĐỀ TÀI: Thực theo Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 7 /11 /2007 Bộ Chính Trị tổ chức “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Sau hai năm, vận động “Học tập làm ... hành động gióng lên hồi chuông cảnh tỉnh người làm công tác giáo dục Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 7 /11 /2007 Bộ Chính Trị tổ chức “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” công văn số 307/KH-Bộ GDĐT ... chia thành giai đoạn, thực xuyên suốt học kỳ năm học Vòng sơ tuyển Giai đoạn gồm 14 lớp: Từ 15 /9/2008 đến 29 /12 /2008 Giai đoạn 2gồm 10 lớp : Từ 5 /1/ 2009 đến 20/4/2009 Vòng chung kết: Chọn đề...

Ngày tải lên: 27/03/2014, 21:26

... gióng lên hồi chuông cảnh tỉnh những người làm công tác giáo dục Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 7 /11 /2007 Bộ Chính Trị tổ chức “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” công văn số 307/KH-Bộ ... được thực hiện xuyên suốt học kỳ của năm học Vòng sơ tuyển Giai đoạn gồm 14 lớp: Từ 15 /9/2008 đến 29 /12 /2008 Giai đoạn 2gồm 10 lớp : Từ 5 /1/ 2009 đến 20/4/2009 Vòng chung kết: Chọn ... LUẬN I – Những học kinh nghiệm Trang 10 II – Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm 11 III – Khả ứng dụng triển khai 12 IV – Những kiến nghị đề xuất 13 15 ...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 10:23

... trách nhiệm 3. 21 Tìm kiếm xử lí thông tin 3.7 Giao tiếp 3.8 Lắng nghe tích cực 3.9 Thể cảm thông 3 .10 Thương lượng 3 .11 Giải mâu thuẫn 3 .12 Hợp tác 3 .14 Tư sáng tạo 16 Giải vấn đề 3 .18 Quản lí thời ... TRƯỜNG PT 3 .1 Tự nhận thức 3.2 Xác định giá trị 3.3 Kiểm soát cảm xúc 3.4 Ứng phó với căng thẳng 3.5 Tìm kiếm hỗ trợ 3.6.Thể tự tin 3 .13 Tư phê phán 3 .15 Ra định 3 .17 Kiên định 3 .19 Đảm nhận ... trường phổ thông 4 .1 Cách tiếp cận Việc giáo dục KNS cho HS nhà trường phổ thông thực thông qua dạy học môn học tổ chức hoạt động giáo dục lồng ghép, tích hợp thêm KNS vào nội dung môn học hoạt...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 16:00

... gióng lên hồi chuông cảnh tỉnh những người làm công tác giáo dục Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 7 /11 /2007 Bộ Chính Trị tổ chức “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” công văn số 307/KH-Bộ ... được thực hiện xuyên suốt học kỳ của năm học Vòng sơ tuyển Giai đoạn gồm 14 lớp: Từ 15 /9/2008 đến 29 /12 /2008 Giai đoạn 2gồm 10 lớp : Từ 5 /1/ 2009 đến 20/4/2009 Vòng chung kết: Chọn ... học Bác lòng yêu thương đồng cảm, chia sẻ nỗi 14 đau đồng bào, đồng chí qua câu chuyện: “Chú ngã có đau không?” Hay học Bác tính tiết kiệm - tiết kiệm thời gian, tiết kiệm tiền từ việc lớn đến...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 20:29

... sinh năm học Khố i TC TSHS 225 210 10 0 93 628 Tốt SL 14 2 15 1 55 69 417 TL 63 ,1 71, 9 55 74,2 66,4 Khá SL 75 41 33 21 170 TL 33,3 19 ,5 33 22,6 27 ,1 TB SL 17 11 37 TL 3 ,1 8 ,1 11 2,2 5,9 Yếu SL 1 1 ... kết học tập không quan trọng lắm, chưa ý động viên em tích cực học tập  Kết học tập môn GDCD: Khố i TC TSHS 225 210 10 0 93 628 Giỏi SL 16 32 TL 7 ,1 2,4 5 ,1 Khá SL 40 68 30 65 203 TL 17 ,8 32,4 ... 32,3 TB SL 13 4 12 8 49 23 334 Yếu TL SL 59,6 35 61 49 14 24,7 53,2 58 TL 15 ,5 4,2 14 9,4 Kém SL TL 1 0,2 3 .1 Hoạt động giáo viên chủ nhiệm  Tầm quan trọng công tác giáo viên chủ nhiệm công tác giáo...

Ngày tải lên: 28/06/2015, 09:47

... biện pháp để đạt đến công giáo dục 11 Đa tin học vào nhà trờng 11 Biện pháp để đạt đến công giáo dục 12 Phần III : Kếtluận 15 Phần IV : Tài liệu tham khảo 16 cam đoan 19 - Em xin cam đoan với ... hàng năm cho thấy chất lợng đaò tạo Việt Nam năm sau cao năm trớc Đặc biệt lợng sinh viên học Đại học ngày đông Năm 20 01 năm thành công học trò Việt Nam kỳ thi Quốc tế Tất thí sinh thi môn Vật ... thống kê trờng lợng học sinh ngày tăng Tính đến năm 19 99 2000 nớc ta có 24670 trờng 17 866000 học sinh , so với năm 19 97 19 98 số trờng học tăng 13 84 số học sinh tăng gần triệu Đây số đáng kể...

Ngày tải lên: 17/12/2012, 14:54

... với môn Đòa lý nhà trường Các nội dung khác vẻ đẹp biển, tình cảm biển, lòch sử chinh phục phát triển vùng biển tổ quốc, Công ước Liên Hợp Quốc Luật Biển năm 19 82 tích hợp vào nội dung môn học ... khác phổ thông Phạm vi mức độ đưa nội dung biển hải đảo vào môn học đảm bảo tính phổ thông, tính vừa sức, tính hệ thống Thông qua nội dung đưa vào môn học thích hợp trường phổ thông, học sinh ... thích hợp vào hai môn học III Hình thức giáo dục biển hải đảo trường phổ thông Thông qua môn học nhà trường, tiến hành giáo dục biển hải đảo Trong nhà trường nay, có nhiều môn học có nội dung...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 13:21