... thực việc tổ chức trưngbàykếthọctập sau tiếthọc sau học kì vừa qua a Trưngbàykết sau tiết học: Cách thực hiện: Trong tiếthọc môn mĩ thuật, hoạt động “ đánh giá kếthọctậphọc sinh cần thực ... Hiệu việc trưngbàykếthọctập môn mĩ thuật 04/2008 D Hiệu thực hiện: Qua gần năm trọng thực Trưngbàykếthọctậphọc sinh” sau học, lần tổ chức trưngbày cho toàn khối lớp vào cuối học kì I ... cuối học vẽ, sau học kì vào cuối năm học nhằm tổ chức cho học sinh nhìn thấy kếthọctậphọc kì hay sau năm họcQuatrưngbày giúp em rút kinh nghiệm, tránh sai phạm cho vẽ học sau, năm học sau...
... khác Hoạt Đánh giá kếthọctậphọc động sinh: - Học sinh trả lời tóm (5’) tắt nét - Đánh giá chung kếthọc (Toàn - Học sinh khác nhận năm học lớp tranh ) xét, đánh giá phần trả - Kết luận chung phần ... Hướng dẫn học sinh thảo luận - Xem tranh động nhóm: - Các nhóm làm việc - Hoạt động nhóm nhỏ (30’) - Em cho biết em thích thể loại nào? Vì sao? ( h/s / nhóm) - Trao đổi, thảo luận, đến kết luận ... Hoạt Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận động xét - Giới thiệu vẽ năm Bài vẽ - Xem tranh minh hoạ học sinh - Ghi chép yêu cầu gợi ý để hướng dẫn h/s thường...
... - Nhà trường thấy công tác quản lí dạy – học mĩ thuật - GV rút kinh nghiệm cho dạy- học năm - HS thấy rõ đạt có ý thức phấn đấu năm học - Phụ huynh HS biết kếthọctập em II.Hình thức tổ chức ... phân môn…………………… - Bàytập nặn vào khay, có tên nặn, có tên học sinh - GV tổ chức cho học sinh xem trao đổi nơi trưngbày để nâng cao nhận thức, cảm thụ đẹp, giúp cho việc dạy- học mĩ thuật có hiệu ... III Đánh giá - Tổ chức cho học sinh xem gợi ý em nhận xét, đánh giá - Tổ chức cho phụ huynh xem vào dịp tổng kết - Khen ngợi học sinh có nhiều vẽ đẹp tập thể lớp học tốt ...
... - Nhà trường thấy công tác quản lí dạy – học mĩ thuật - GV rút kinh nghiệm cho dạy- học năm - HS thấy rõ đạt có ý thức phấn đấu năm học - Phụ huynh HS biết kếthọctập em II.Hình thức tổ chức ... phân môn…………………… - Bàytập nặn vào khay, có tên nặn, có tên học sinh - GV tổ chức cho học sinh xem trao đổi nơi trưngbày để nâng cao nhận thức, cảm thụ đẹp, giúp cho việc dạy- học mĩ thuật có hiệu ... III Đánh giá - Tổ chức cho học sinh xem gợi ý em nhận xét, đánh giá - Tổ chức cho phụ huynh xem vào dịp tổng kết - Khen ngợi học sinh có nhiều vẽ đẹp tập thể lớp học tốt ...
... lệ Về kếthọctập năm học trước tương đương học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu Về số điểm môn đồng Kếthọctậphọc sinh môn Hóa học hai lớp năm học: 2013-2014 Xếp loại TBM môn Hóa năm học: 2013 ... lớp thực nghiệm, kếthọctậphọc sinh 9A1 tăng rõ rệt Bước đầu học sinh lúng túng, song điều khiển giáo viên học sinh làm quen với phương pháp học mới, học sinh hứng thú học tập, thích nghiên ... môn Hóa học cần thiết Vì học sinh tích cực học tập, phát huy chủ động thân, nắm kiến thức, có kỹ nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu chuẩn bị trước nhà từ kếthọctậphọc sinh tiến 22 Ngoài tiếthọc không...
... lệ Về kếthọctập năm học trước tương đương học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu Về số điểm môn đồng Kếthọctậphọc sinh môn Hóa học hai lớp năm học: 2013-2014 Xếp loại TBM môn Hóa năm học: 2013 ... lớp thực nghiệm, kếthọctậphọc sinh 9A1 tăng rõ rệt Bước đầu học sinh lúng túng, song điều khiển giáo viên học sinh làm quen với phương pháp học mới, học sinh hứng thú học tập, thích nghiên ... môn Hóa học cần thiết Vì học sinh tích cực học tập, phát huy chủ động thân, nắm kiến thức, có kỹ nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu chuẩn bị trước nhà từ kếthọctậphọc sinh tiến Ngoài tiếthọc không...
... G KQHT cho sinh viờn 3.3 Kt lun chng KT LUN V KIN NGH Kt lun khoa hc Kin ngh 2 2 3 3 7 18 26 30 35 37 41 42 42 44 49 70 72 72 72 101 102 104 106 DANH MC TI LIU THAM KHO PH LC 109 iii DANH MC CC ... 3.4 Bng mụ t ni dung, kin thc, k nng cn o lng 134 Ph lc 3.5 thi kt thỳc hc phn CTS cho tr CPTTT 135 Ph lc 3.6 Phiu trng cu ý kin giỏo viờn (02) 140 Ph lc 3.7 Danh sỏch bỏo cỏo viờn v hc viờn tham ... Tylor ó s dng trc nghim vo lnh vc giỏo dc ỏnh giỏ KQHT M, bi thi trc nghim c chm bng mỏy IBM nm 1 935, vic thnh lp National Council on Measurement in Education (NCME) vo thp niờn 50 v i Educational...
... giá kếthọctập lịch sử học sinh trường trunghọc sở qua công trình “Đổi kiểm tra, đánh giá kếthọctậphọc sinh dạy học lịch sử trường THCS” Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh giá nhà giáo dục học ... lường kếthọctập cho “Đánh giá kếthọctập trình thu thập xử lý thông tin trình độ, khả mà người học thực mục tiêu họctập xác định, nhằm tạo sở cho định sư phạm giáo viên, cho nhà trường thân học ... giá kếthọctập lịch sử học sinh có vai trò quan trọng Nó khâu thiếu trình dạy học biện pháp thiết thực để nâng cao chất lượng dạy học môn Hiện nay, thực trạng đổi kiểm tra, đánh giá kếthọc tập...
... NÂNG CAO KẾTQUẢHỌCTẬP Ở TIẾTHỌC TỐN LỚP 7” 2/.Đới tượng nghiên cứu: -Nhằm nắm lại chất lượng mơn Tốn lớp dạy năm học trước, theo dõi kếthọctập em đầu năm học mới, học kì I, kếthọc kì ... nâng cao kếthọctậptiếthọc tốn lớp 7” Tơi nhận thấy học sinh có hứng thú họctập hơn, kếthọc tốt Hi vọng sáng kiến kinh nghiệm giúp người tìm thơng tin có ích áp dụng phương pháp dạy học theo ... định kỳ qua đối chiếu kếthọctậphọc sinh từ đầu năm học đến cuối học kì Giả thiết khoa học đặt ra: học sinh nắm kiến thức lớp áp dụng làm tốn đơn giản học sinh thấy u thích học mơn tốn Thơng qua...
... bình thường học sinh 55 56 nghiện G.O Bảng 3.10: Kếthọctậphọc sinh nghiện G.O học sinh bình thường Biểu đồ 3.9: Kếthọctậphọc sinh nghiện G.O học sinh bình thường 57 58 60 MỞ ĐẦU Lí chọn đề ... thành tích họctậphọc sinh, sinh viên Cụ thể nghiên cứu Harris Williams vào năm 1985 cho thấy, học sinh bậc THPT bỏ nhiều thời gian tiền bạc vào việc chơi G.O học sinh có kếthọctập lớp [16] ... nhật thông tin họctập hoạt động học sinh trường tạo mối liên kết nhà trường phụ huynh học sinh… Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng tạo hấp dẫn trình dạy học, chất lượng họctập có chuyễn...
... KTĐG lẫn 1.1.1.2 Kếthọctập Liên quan đến kếthọctập có nhiều khái niệm khác nhau: Kếthọc tập, thành tích học tập, chất lượng học tập, hiệu họctập Với cách gọi này, kếthọctập xem xét phương ... đánh giá kếthọctậphọc sinh sau giai đọan, đánh giá tiến học sinh sau trình họctập Trong phạm vi đề tài này, đề cập đến góc độ đánh giá kếthọctậphọc sinh Việc đánh giá kếthọctậphọc sinh ... cho học sinh họctập ngày tiến [51, tr.312] Đánh giá kếthọctậphọc sinh không đánh giá kết cuối mà ý trình học tập, tạo điều kiện cho học sinh tham gia xác định tiêu chí đánh giá kếthọc tập...
... 1.1.3 Kếthọctập – Mục tiêu dạy học * Kếthọctập (Study achievement) Kếthọctậphọc sinh hiểu theo hai cách, tùy theo mục đích việc đánh sau: - Kếthọctập xem mức độ thành công họctậphọc ... gian mà người học bỏ Theo cách định nghĩa kếthọctập mức độ thực theo tiêu chí (criterion) -Kết họctập coi mức độ thành tích đạt học sinh so với bạn học, theo cách định nghĩa kếthọctập mức độ ... phát từ sở lí luận thực tiễn việc kiểm tra đánh giá kếthọctập nói chung kiểm tra đánh giá kếthọctập môn Tiếng Việt học sinh trường Trunghọc Chuyên Kon Tum nói riêng, chọn đề tài: “Sử dụng...
... sân bay thu nhiều tiền từ dịch vụ phi hàng không Sau tham quan, họctập trao đổi kinh nghiệm, Cụm cảng hàng không miền Trunghọctập số mặt sau: 1/ Nên cân nhắc chọn sân bay có đủ yếu tố thuận ... xuất ăn, xăng dầu,…) + Bãi đỗ xe + Quảng cáo IV/ Các mô hình kinh doanh phi hàng không: + Cho bên đảm nhận, Sân bay thu % doanh số + Sân bay tự kinh doanh + Kết hợp hai mô hình Sân bay Changi ... thương mại quan trọng + Thiết kế vị trí hàng từ đầu (từ lúc thiết kế nhà ga) + Các cửa hàng phải tậptrung khu vực + Vị trí hàng phải dọc theo dòng hành khách tầng riêng + Cân đối không gian cửa...
... đạotrong quản lý giáo dục * Chức kiểm tra quản lý giáo dục 1.2.3 Quản lý trình dạy học: a) Quá trình dạy học b) Quản lý trình dạy học 1.2.4 Họctậpkếthọctập 1.2.5 Quản lý kiểm tra - đánh giá kếthọc ... giá kếthọctậphọc sinh quản lý công tác kiểm tra đánh giá kếthọctậphọc sinh nhà trường Khảo sát 33 giáo viên (cơ hữu thỉnh giảng) trường thực trạng công tác kiểm tra đánh giá kếthọctậphọc ... V QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ KẾTQUẢHỌCTẬP 1.1 TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU V QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM TRA -ĐÁNH GIÁ KẾTQUẢHỌCTẬP 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA Đ TÀI 1.2.1 Quản lý, quản...
... bình thường học sinh 55 56 nghiện G.O Bảng 3.10: Kếthọctậphọc sinh nghiện G.O học sinh bình thường Biểu đồ 3.9: Kếthọctậphọc sinh nghiện G.O học sinh bình thường 57 58 60 MỞ ĐẦU Lí chọn đề ... thành tích họctậphọc sinh, sinh viên Cụ thể nghiên cứu Harris Williams vào năm 1985 cho thấy, học sinh bậc THPT bỏ nhiều thời gian tiền bạc vào việc chơi G.O học sinh có kếthọctập lớp [16] ... nhật thông tin họctập hoạt động học sinh trường tạo mối liên kết nhà trường phụ huynh học sinh… Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng tạo hấp dẫn trình dạy học, chất lượng họctập có chuyễn...
... dạy học, đồng thời lại khâu khởi đầu (đầu vào) giai đoạn dạy học với chất lượng cao trình dạy học -Đánh giá kếthọctập có tính độc lập tương trình học tập: Mặc dù phận trình dạy học đánh giá kết ... xác định mức độ, kếthọctậphọc sinh theo mục tiêu giáo dục.Trong đánh giá theo tiêu chí, kếthọctập HS so sánh với mục tiêu họctập xác định chương trình 14 giáo dục môn học, nêu rõ kiến thức, ... đánh giá kếthọctậphọc sinh khâu quan trọng trình dạy học Do việc cải tiến phương pháp giảng dạy họctậphọc sinh phải gắn liền việc cải tiến phương pháp kiểm trađánh giá kiến thức kĩ học sinh...
... tra kếthọctập môn GDCD cách thức mà giáo viên sử dụng để kiểm tra kếthọctập môn GDCD theo mục tiêu môn học 1.2 ý nghĩa việc kiểm tra kếthọctập môn GDCD trờng THPT Đánh giá kếthọctậphọc ... học đến với học sinh cách hiệu Trong kiểm tra đánh giá kếthọctậphọc sinh, phơng pháp kiểm tra kếthọctập cách thức mà giáo viên sử dụng trình dạy học để kiểm tra kếthọctậphọc sinh tùy ... giá kết 30 họctậphọc sinh đợc quan tâm đổi để đáp ứng yêu cầu chung nghiệp đổi phơng pháp dạy học pháp kiểm tra đánh giá kếthọctậphọc sinh 31 Chơng vận dụng phơng pháp kiểm tra kếthọc tập...