tiết 27 châu mó

... phương pháp vận dụng lý thuyết vào loại bài.Trên sở tích luỹ kinh nghiệm sau tiết dạy ,tìm tòi đổi đưa tập áp dụng vào tiết học giải tập,luyện tập ôn tập chương nên phần em hiểu đựơc Qua em phần ... tương tự:Giải bất phương trình: x − x + − 25 − x ≥ x2 + 25 − x VI.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Sau dạy số tiết lớp số buổi bồi dưỡng cho tiến hành kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh lớp dạy thu kết...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:12

Ngày tải lên: 16/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 13/12/2013, 17:15

... lọc công nghệ thông tin v truyền thông, Thái Nguyên 29-31/8/2003, Nh xuất Khoa học Kỹ thuật: 270 -275 [9] Vũ Vinh Quang, Lê Tùng Sơn, Phơng pháp lặp giải b i toán biên hỗn hợp phơng trình elliptic ... tạp, so sánh với phơng pháp chia miền + Nghiên cứu phơng pháp chia miền lớp b i toán không dừng 27 Các công trình đ công bố [1] Dang Quang A and Vu Vinh Quang, A domain decomposition method for ... b i toán Lu(k) = f, x j j (k) uj = g, x Sj , (k) (k) uj = ui , x ij , i IB , ij = (2 .27) (k+1) Hiệu chỉnh giá trị ij theo công thức (k) (k+1) ij = (k) ij ij uj (1 ij ) , x ij nj...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 12:21

Ngày tải lên: 10/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 19/07/2014, 07:39

... trình môn Toán lớp 10, cấp có thẩm quyền nên tăng cường thêm số tiết cho nội dung - Đối với học sinh lớp 12, giáo viên nên dành số tiết bám sát để ôn tập lại cho em phương pháp giải phương trình ... kinh nghiệm biết vận dụng để giải tập tương tự, tránh sai lầm thường gặp Riêng học sinh lớp 12, tiết phụ đạo hệ thống lại cho em dạng phương trình vô tỉ thường gặp Ngoài ra, cho em bước làm quen...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:50

Ngày tải lên: 31/07/2014, 18:20

... nhận định rằng: Đề tài áp dụng có hiệu định gần gũi phù hợp với đối tượng học sinh - Dạy tiết tập - Dạy vào tiết tự chọn Trong q trình giảng dạy tơi làm phép đối chứng học sinh trường nhiều năm ... là: 20 − 45 + 18 + 72 = 4.5 − 9.5 + 2.9 + 36.2 = − + + = 15 − Ví dụ 12: Bài 3b ( SBT tốn – trang 27 ) Rút gọn biểu thức: M = x −3 + −48 x x +Cách giải sai : −3 −3 x M = 2x + −48 x = + −3 x x x ... bậc hai khơng khó, nhiều học sinh mắc phải sai lầm khơng đáng có, giải nhiều sai sót, rập khn máy móc chưa làm được, chưa nắm vững cách giải, vận dụng kỹ biến đổi chưa linh hoạt vào dạng tốn Nhằm...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 10:07

... phương pháp vận dụng lý thuyết vào loại bài.Trên sở tích luỹ kinh nghiệm sau tiết dạy ,tìm tòi đổi đưa tập áp dụng vào tiết học giải tập,luyện tập ôn tập chương nên phần em hiểu đựơc Qua em phần ... tương tự:Giải bất phương trình: x  x   25  x  x2  25  x VI.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Sau dạy số tiết lớp số buổi bồi dưỡng cho tiến hành kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh lớp dạy thu kết...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 09:56

... phương pháp vận dụng lý thuyết vào loại bài.Trên sở tích luỹ kinh nghiệm sau tiết dạy ,tìm tòi đổi đưa tập áp dụng vào tiết học giải tập,luyện tập ôn tập chương nên phần em hiểu đựơc Qua em phần ... tương tự:Giải bất phương trình: x − x + − 25 − x ≥ V KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU x2 + 25 − x Sau dạy số tiết lớp số buổi bồi dưỡng cho tiến hành kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh lớp dạy thu kết...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:31

Ngày tải lên: 16/05/2015, 16:18

... phương pháp vận dụng lý thuyết vào loại bài.Trên sở tích luỹ kinh nghiệm sau tiết dạy ,tìm tòi đổi đưa tập áp dụng vào tiết học giải tập,luyện tập ôn tập chương nên phần em hiểu đựơc Qua em phần ... tương tự:Giải bất phương trình: x  x   25  x  x2  25  x VI.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Sau dạy số tiết lớp số buổi bồi dưỡng cho tiến hành kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh lớp dạy thu kết...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 16:16

Ngày tải lên: 03/08/2015, 20:15

... phương pháp vận dụng lý thuyết vào loại bài.Trên sở tích luỹ kinh nghiệm sau tiết dạy ,tìm tòi đổi đưa tập áp dụng vào tiết học giải tập,luyện tập ôn tập chương nên phần em hiểu đựơc Qua em phần ... tương tự:Giải bất phương trình: x − x + − 25 − x ≥ 2 x2 + 25 − x VI.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Sau dạy số tiết lớp số buổi bồi dưỡng cho tiến hành kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh lớp dạy thu kết...

Ngày tải lên: 18/08/2015, 07:51

... 0,00461 0,375 0,01 227 0,3 6272 0,00758 0,500 0,0 2278 0,47718 0,01048 0,03612 0,58874 0,01331 0,05222 0,69735 0,01606 0,07100 0,80293 0,01874 1,000 0,09238 0,90525 0,02133 1,000 0,11 627 0,87901 0,02229 ... 0,12345; i’2 = 0,23485; i’3 = 0,36 127 Bắt đầu t4 = 0,100 thay vào công thức dự đoán, ước lượng cho i4 là: ( i40 ) = + (0,025)[2(0,12345) − 0,24385 + 2(0,36 127 )] = 0,02418 Thay e4 = 0,500 i4 ... 0,02137 1,0000 0,14 827 0,02105 0,14811 0,02105 1,000 0,15863 0,02073 1,0000 0,16900 0,02041 0,16884 0,02042 k3 0,000 0,025 0,050 0,075 0,100 0,125 0,750 0,175 0,200 0,225 0,250 0 ,275 k2 k2 in + ...

Ngày tải lên: 15/08/2012, 09:04

... 3  3.4 x  3.9.2 x  27  x   3 x   2 x  33  x  - Kiểm tra : a  3, b  5, c  1, d  2, e  3,   1,   (thoả mãn)  Đặt : y   3 x   y  36 y  54 y  27  x   y  36 y  ... nghiệm)   u   uv  44  v   Đến việc thay vào để tìm nghiệm phương trình ban đầu Ví dụ 27 : Giải phương trình: 1 x  x  Lời giải : ĐK :  x       Đặt :    1  x  u với 0...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20