... - Soạn 10 : Lý tư ng sống niên Nguyễn Văn Vĩnh -29- Tổ: Văn – Sử – Địa Trường THCS Phan Bội Châu - Giáo án GDCD Tuần 13 ,14 : Tiết 13 ,14 : NGOẠI KHĨA: LÍ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN Soạn: 18 /11 /2 013 ... trọng đạo Điểm 0.5 0.5 111 Tuần 11 : Nguyễn Văn Vĩnh -23- Tổ: Văn – Sử – Địa Trường THCS Phan Bội Châu Tiết 10 : - Giáo án GDCD NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO Soạn: 28 /10 /2 013 I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu ... nghệ, tư tưởng, lối sống ơng cha ta - Xây dựng tiểu phẩm thể kế thừa phát huy số truyền thống văn hóa, văn nghệ dân tộc *********************************** Tuần 8: Soạn: 14 /10 /2 013 Tiết 8: KẾ...
... Thiếu cân nhắc, chín chắn b Sa ngã, bị cám dỗ, bị lợi dụng c Hoang mang, sợ hãi, chán nản trước khó khăn d Nóng nảy, cãi vã, gây gổ gặp việc không vừa ý e Tính bột phát giải công việc Bài 2: ... điều chỉnh thái độ, hành vi tình khác đ Người có tính tự chủ không cần quan tâm đến hoàn cảnh đối tư ng giao tiếp e Cần giữ thái độ ôn hoà, từ tốn giao tiếp với người khác Bài 2: Tự chủ I Đặt v ... thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hoàn cảnh, điều kiện sống Bài tập 1: a Người tự chủ biết tự kiềm chế ham muốn thân b Không nên nóng nảy, vộ i vàng hành độ ng c Người...
... Thiếu cân nhắc, chín chắn b Sa ngã, bị cám dỗ, bị lợi dụng c Hoang mang, sợ hãi, chán nản trước khó khăn d Nóng nảy, cãi vã, gây gổ gặp việc không vừa ý e Tính bột phát giải công việc Bài 2: ... điều chỉnh thái độ, hành vi tình khác đ Người có tính tự chủ không cần quan tâm đến hoàn cảnh đối tư ng giao tiếp e Cần giữ thái độ ôn hoà, từ tốn giao tiếp với người khác Bài 2: Tự chủ I Đặt v ... thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hoàn cảnh, điều kiện sống Bài tập 1: a Người tự chủ biết tự kiềm chế ham muốn thân b Không nên nóng nảy, vộ i vàng hành độ ng c Người...
... đây? a Chícôngvôtư cách cư xử thiếu công b Người có phẩm chất chícôngvôtư bị thiệt thòi Sai c Chícôngvôtư đem lại lợi ích cho tập thể cộng đồng x ã hội Đúng d Người chícôngvôtư người ... tập thể cộng đồng x ã hội Đúng d Người chícôngvôtư người tin tư ng,yêu mến, kính trọng dẽ thành công sống Em làm gặp tình sau TH1: Em nghe có bạn nói lại rằng: Có bạn lớp nói xấu em TH : Bố ... a Luôn hành động trheo ý minh, không nghe ý kiến người khác b Sống đơn đọc khép kín d Tự đinhj công việc mình, không dựa dẫm, ỷ lại vào người khác Sai c uôn hành động theo số đông ...
... TiếtTỪ GHÉP Tiết 87 TỪ GHÉP I CÁC LOẠI TỪ GHÉP Ví dụ : Bà ngoại C Từ ghép phụ P Thơm phức C P Tiếng tiếng chính? Tiếng tiếng phụ bổ sung ý cho tiếng chính? Nhận xét trật tự tiếng ? Tiết ... 3 /15 : Điền thêm tiếng vào sau tiếng để tạo từ ghép đẳng lập: núi ham xinh mặt học tư i núi sông, núi đồi ham muốn, ham thích xinh tư i, xinh đẹp mặt mũi, mặt mày học hỏi, học hành tư i tốt, tư i ... ĐÌNH Đ ĐÌNH LÀNG A ÁNH TRĂNG C CÂY … H HỒ NƯỚC T TRẺ EM Tiết 87 TỪ GHÉP I CÁC LOẠI TỪ GHÉP II NGHĨA CỦA TỪ GHÉP III LUYỆN TẬP 1/ 15: Xếp từ ghép suy nghó, lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn,...
... ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 012 - 2 013 TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN Môn: Lịch sử lớp 10 Cơ Dành cho tất lớp (trừ học sinh lớp 10 Sử) ĐỀ THI SỐ Buổi thi: Tiết buổi Sáng ngày 17 /12 /2 012 Thời gian làm bài: ... điểm) a Sự thành lập (1 điểm): + Thế kỉ XV: Vương triều Hồi giáo Đê-li suy yếu + 13 98: Vua Ti-mua-leng công Ấn Độ + 15 26: vua Ba-bua hoàn thành xâm lược, lập Mô Gôn (15 26 -17 07) b Sự phát triển(2 ... giáo điển hình Thạt Luông Viêng Chăn Câu (3 điểm): a Tư tưởng (1. 5 điểm): - Nho giáo: Người sáng lập Khổng Tử Nho giáo vai trò quan trọng hệ tư tưởng phong kiến Về sau Nho giáo trở nên bảo thủ,...
... HỌC 2 012 -2 013 Môn: Lịch sử - Lớp 11 - Chương trình (Dành cho lớp 11 – trừ 11 Sử) Đáp án gồm 01 trang Câu (3.0 điểm) Chiến tranh giới thứ hai diễn hai giai đoạn: - Tính chất: Đế quốc hai phe, (1, 0đ) ... mạng tháng Hai năm 19 17 Nga - Tháng 2 -19 17 (lịch Nga): Mở đầu biểu tình nữ công nhân, (0,5đ) - Kết : Chế độ phong kiến Nga hoàng sụp đổ, nước Nga song song tồn hai quyền, (1, 0 đ) Nhận xét: - ... phe, (1, 0đ) - Hậu quả: + Gây thiệt hại người của, (1, 0đ) + Cục diện giới thay đổi, (1, 0đ) Câu (5.0 điểm) Tình hình nước Nga trước cách mạng: - Chính trị: Là nước quân chủ chuyên chế, (0,5 đ)...
... ngữ toàn dõn cú nghĩa tư ng đương để sử dụng cần thiết B CÁC DẠNG BÀI TẬP Dạng tập điểm: Đề 1: Tỡm số từ ngữ địa phương nơi em ở vùng khác mà em biết Nêu từ ngữ toàn dân tư ng ứng? Gợi ý Trỏi...
... Hướng dẫn HS viết chữ trìmh viết chữ Ă, Â, L hoa - Có chữ hoa : - Trong tên riêng câu Ă, Â, L hoa: (10 ứng dụng có chữ hoa ? phút) - HS nhắc lại, - Treo bảng chữ lớp theo viết hoa gọi HS nhắc lại ... cho để kiểm tra HS - Nhận xét - Thu chấm đến bạn - Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà làm thành viết VTV, học thuộc câu Ư/D - Chuẩn bị sau: Ôn chữ...
... KIỂM TRA BÀI CŨ: • Phẩm chất chícôngvôtư có ý nghĩa tập thể xã hội ? Cho vài ví dụ chứng minh điều Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: ... Thiếu cân nhắc, chín chắn b Sa ngã, bị cám dỗ, bị lợi dụng c Hoang mang, sợ hãi, chán nản trước khó khăn d Nóng nảy, cãi vã, gây gổ gặp việc không vừa ý e Tính bột phát giải công việc Bài 2: ... điều chỉnh thái độ, hành vi tình khác đ Người có tính tự chủ không cần quan tâm đến hoàn cảnh đối tư ng giao tiếp e Cần giữ thái độ ôn hoà, từ tốn giao tiếp với người khác Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn...
... thuộc lòng (tiết 3) 26 Trường tiểu học Mỹ Sơn B –Lớp Trương Thị Tuyết Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2 012 Tập đọc (Tiết 27) ƠN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 5) I MỤC TIÊU: - Mức u cầu kĩ đọc Tiết - Trả ... TUẦN 11 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2 012 TẬP ĐỌC BÀ CHÁU I.Mục tiêu: - Nghỉ sau dấu câu; Bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng, -Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu q vàng bạc, châu (TL CH1,2,3,5) ... - Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Tìm ngọc” - HS nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học 48 Trường tiểu học Mỹ Sơn B –Lớp Trương Thị Tuyết TUẦN 17 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2 012 TẬP ĐỌC TÌM NGỌC...
... KIỂM TRA BÀI CŨ: • Phẩm chất chícôngvôtư có ý nghĩa tập thể xã hội ? Cho vài ví dụ chứng minh điều Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: ... Thiếu cân nhắc, chín chắn b Sa ngã, bị cám dỗ, bị lợi dụng c Hoang mang, sợ hãi, chán nản trước khó khăn d Nóng nảy, cãi vã, gây gổ gặp việc không vừa ý e Tính bột phát giải công việc Bài 2: ... điều chỉnh thái độ, hành vi tình khác đ Người có tính tự chủ không cần quan tâm đến hoàn cảnh đối tư ng giao tiếp e Cần giữ thái độ ôn hoà, từ tốn giao tiếp với người khác Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn...
... 1) Nêu khái niệm chícôngvôtư ? ( cho ví dụ) * Khái niệm : -Là phẩm chất đạo đức người, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát ... Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Công Hùng, Nguyễn Phương Anh, Nguyễn Thị Cao Nguyên Bài – Tiết 2: TỰ CHỦ Nguyễn Ngọc Ký Nguyễn Thị Cao Nguyên Nguyễn Công Hùng Nguyễn Phương Anh Bài – Tiết 2: I.Khám phá II ... Thay đổi kế hoạch tùy theo công việc cụ thể x x x Thay đổi mốt theo thần tư ng Luôn từ tốn nói năng, cư xử với người Không bày tỏ quan điểm rõ ràng trước vấn đề x x Bài – Tiết 2: I.Khám phá II Kết...
... 10 A 10 B 10 C Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Giỏi 13 33.3% 10 25% 26.5% Khá 23 58. 9% 25 62.5% 21 61. 7% Trung 7 .8% 12 .5% 11 .8% bình Yếu 0% 0% 0% Kém 0% 0% 0% Từ kết thực nghiệm thấy việc ... ĐỨC HỒ CHÍ MINH VÀO GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 BÀI 13 : CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG (Tiết – Từ phần b mục đến hết bài) I MỤC TIÊU DẠY HỌC: Môn GDCD Bài 13 : Công dân với cộng đồng (tiết ) ... theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 10 Bài 13 : Công dân với cộng đồng (Tiết – Từ phần b mục đến hết bài)”, thiết kế cho đối tư ng HS khối 10 thuộc trường THPT...